Индивидуальный план воспитателя
повышения профессионального уровня
на межаттестационный период
2016-2020 г.г.
Составила : воспитатель Хайрутдинова Гузель
Образовательная деятельность: воспитатель МБДОУ «Бик-Утеевский детский сад» Буинского муниципального района Республики Татарстан
Педагогический стаж работы (по специальности) - 16 лет, в данной должности – 2 года, в данной организации - 5 года.
Дата начала работы над темой – 2016 год
Предполагаемая дата окончания работы – 2020 год
ТЕМА:
«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
Актуальность:
Актуальность состоит в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Их внедрение строится на формировании осознанного отношения ребёнка к своему здоровью, которое, в свою очередь, должно стать системообразующим фактором модернизации физкультурно-оздоровительной деятельности современного детского сада.
Таким образом, можно сказать, что только круглогодичный, системный подход к организации физкультурно-оздоровительных, лечебно-профилактических мероприятий позволит эффективно способствовать укреплению и сохранению здоровья воспитанников. Даст позитивную динамику оздоровления детского организма, позволит достичь положительных результатов: повышения уровня физической подготовленности, повышения индекса здоровья детей, положительную динамику в распределении по группам здоровья, профилактику и коррекцию отклонений физического развития воспитанников. Использование специальных форм здоровьесберегающих технологий с применением развивающей программы оздоровления, приводит не только к сохранению, но и к развитию здоровья воспитанников.
Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств.
Цель: создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья и изучение здоровьесберегающих технологий , как форму организации образовательной деятельности.
Задачи здоровьесберегающих технологий :
1.Оздоровительные–развитие и укрепление костей, мышечной, сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем, внутренних органов: развитие движений, а также закаливание организма ребенка.
2.Образовательные – формирование навыков выполнения основных движений; привитие навыков правильной осанки, навыков гигиены, освоение знаний о своем организме, о здоровье; формирование представлений о режиме, об активности и отдыхе.
3.Воспитательные задачи- формирование нравственно-физических навыков; выработать у детей потребность, привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями как потребность к физическом совершенстве; воспитание культурно-гигиенических качеств.
Формы организации здоровьесберегающей работы:
1. физкультурные занятия
2. самостоятельная деятельность детей
3. подвижные игры
4. утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная, звуковая)
5. двигательно-оздоровительные физкультминутки
6. физические упражнения после дневного сна
7. физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами
8. физкультурные занятия на прогулке
9. физкультурные досуги
10. спортивные праздники
Методические приёмы.
1. Показ упражнений, пояснение, разучивание.
2. Применение наглядных схем.
3. Имитация упражнений.
4. Исправление ошибок.
5. Оценка и самооценка двигательных действий.
6. Соревновательный эффект.
7. Контрольные задания.
8. Игры и игровые упражнения.
Ожидаемые результаты:
1.Создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически развитую, социально адаптированную, увлечённую спортом личность, сознательно использующую знания о здоровом образе жизни.
2.Снижение показателей заболеваемости.
3.Положительная динамика показателей физического развития детей.
4.Формирование у детей и родителей осознанного отношения к своему здоровью.
Разделы.
Направления
Задачи или содержание деятельности
Формы представления
Сроки
1.
Изучение нормативных документов:
Закон РФ «Об образовании».
Конвенция о правах ребенка
ФГОС ДО
Семейный кодекс
Интернет-ресурсы
Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы и интернет ресурсов, посещения РМО, самообразования
Выступления на методических объединениях, доклады и отчеты на педагогических советах
2016-2020г
2.
Участие в системе дошкольной методической работы
Участие в работе районного МО воспитателей.
Участие в работе педсоветов
Посещение занятий.
Мастер-классы.
Семинары.
Мастер –класс "Современные здоровьесберегающие технологии в дошкольном учреждении"
[link] «Физическое развитие ребенка: с чего начать?»
Совместные выставки
«Наша зарядка»
Родительские собрания на тему: «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ и семье»
Дни открытых дверей(провести открытое занятия : «Где прячется здоровье»)
2016-2020г
6.
Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования.
Дополнить собственные авторские разработки новым материалом в соответствии с ФГОС
Представление материалов на педсовете
2018г.
.
