Доклад на тему: «Каляки-маляки или искусство?»
Известно,что нет проблемы детей,есть проблемы родителей.И данное положение имеет самое прямое отношение к современному обучению и воспитанию дошкольников,в том числе основам изобразительного искусства.Родители часто недооценивают увлечение ребенка рисованием,конструированием,лепкой.
Особенно важна роль рисования в дошкольном периоде. Научить изображать,то есть первоначально любить что-либо изображать,-это значит универсально полезное дело для своего малыша-научить его искусству создавать что-то новое.У него развиваются творческие способности-воображение,память,он приобретает навыки работы с предметами,учится владеть своим телом.В первых детских работах заметно активное отношение ребенка к окружающему миру.Кроме того,изобразительное искусство оказывает терапевтическое воздействие на детей:снимает агрессию,напряжение,усталось.Наконец рисунок отражает детское настроение.Потому,каким образом ребенок подбирает краски,психологи судят о душевном равновесии дошкольника.К примеру,если в рисунках преобладает черный,серый,темно-коричневый цвета,то означает,ему от чего-то тоскливо,он в разладе с самим собой или близкими.Или,наоборот,свою радость малыш изображает с помощью желтой,оранжевой,красной краской.
Уже с двух лет у малыша должен быть уголок для творчества,чтобы у него появилось желание взять в руки карандаш,краски,пластилин,цветную бумагу.
Методы обучения рисованию должны быть разнообразными.Метод пальцевой живописи прекрасная возможность для ребенка не только выразить себя в творчестве,но и лучше познакомиться со своей рукой,которая,как и отдельные пальцы,являются «волшебным инструментом».Причем указательный палец слушается малыша лучше,чем карандаш.Есть и другая причина,иногда тематика просто просит детскую ладошку или пальчик.Так,на занятии рисованием,рисунок дерева ребенок лучше исполнит руками.А пальцами можно нарисовать следы зверей.
В творчестве не бывает ограничений,поэтому нужно творить вместе с детьми,не запрещая,а помогая им.
