Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида детский сад «Родничок»
Первомайского района
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая МАДОУ
«Родничок»
________ Сухно Н.Н.
Проект совместной деятельности с родителями во 2 младшей группе.
«Этот мир волшебных сказок».
Воспитатель: Кондыкова Ж.Н.
2015г.
Пожалуй, нет такого ребенка, который не любил бы слушать чтение вслух, да и большинство родителей с удовольствием читают своим чадам, но мало кто задумывается о том, что семейное чтение может служить совершенно разным целям: оно может развлечь или утешить ребенка, дать ему новые знания и избавить от застарелых страхов, подтолкнуть к самостоятельному чтению или вдохновить на творческий порыв
Цель:
Учить ребенка слушать, слушать долго и не прерываясь, слушать вдумчиво и внимательно. Развивать речь у ребенка. Развивать творческие способности, фантазию, воображение. Помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной и прикладной деятельности.
Задачи·
Формировать у детей интерес к книге, приучать внимательно слушать литературные произведения
Обогащать жизненный опыт малышей знаниями и впечатлениями, необходимыми для понимания книг
Помогать детям выделять наиболее яркие поступки героев и оценивать их
Поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребёнка при восприятии книги
Помогать детям мысленно представить, увидеть события и героев произведения (с помощью отбора иллюстраций, опоры на личный опыт детей и др.)
Помочь родителям осознать ценность детского чтения, как эффективного средства развития личности, обучения и воспитания, как залога жизненного успеха.
Участники: дети группы, родители, воспитатели.
Предполагаемый результат:
Повысится у детей интерес к книге, дети научатся внимательно слушать литературные произведения, выделять наиболее яркие поступки героев и оценивать их. Осознание родителями необходимости раннего приобщения детей к книге, родители увидят свою роль в «тройственном союзе: ребенок-книга-взрослый».
Перспективный план работы (Задание будет каждую пятницу).
Консультации для родителей 2 раза в месяц.
Выставки с работами 4 раза в месяц (каждый вторник).
Фотоотчет в конце учебного года.
Театрализация сказки (родитель + ребенок) как итог проекта.
Октябрь
Чтение сказки (обсуждение):
Общее родительское собрание
«Лиса и медведь.»
А. И. Толстой «Петушок золотой гребешок».
«Лиса лапотница» А. Н. Афанасьева.
По рассказу
ребенка родители должны угадать сказку
Нарисовать
понравившегося героя.
Краски.
Карандаши.
Ноябрь
1. «Храбрый утенок».
2. «Как цыпленок голос искал».
3. «Мама для мамонтенка».
Аппликация
к сюжету сказки.
Любая работа по сказке.
Декабрь
Чтение сказок о зиме.
«Заюшкина избушка» О. И. Капицы.
Заучивание стихотворений к новогоднему утреннику.
Нарисовать рисунок.
Изготовить книжку
самоделку к сказке:
Январь
1. «Мороз Иванович».
2. Ненецкая сказка «Как медведь хвост потерял».
3. Алтайская сказка «Страшный гость».
«Книжный доктор»
Нарисовать
понравившегося героя.
Краски.
Карандаши
Родители совместно
с детьми ремонтируют
книги.
Февраль
Моя любимая сказка (чтение сказок принесенных детьми из дома).
Выставка книг.
Рисунок
(картина из пластилина).
Март
Чтение сказки.
Калмыцкая сказка «Плюх».
«Желтик».
Экскурсия в библиотеку.
Фотоотчет.
Апрель
1. «Находчивый лягушонок».
2. «Волк и семеро козлят на новый лад».
3. В. И. Даль «воина грибов и ягод».
4. В. И. Даль «Привереда».
Репетиции.
Театрализация сказки
«Волк и семеро козлят
на новый лад».
Май
Родительское собрание
«Там на неведомых дорожках.»
Фотоотчет «Вместе с книгой я расту».
.
Выставка самых
оригинальных работ
