Физкультурный досуг
«Путешествие в сказку»
вторая младшая группа
Интеграция образовательных областей:
Физическое развитие; Социально – коммуникативное развитие.
Задачи:
Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, координацию.
Воспитывать культуру поведения, выдержку, доброжелательное отношение друг к другу.
Создать радостное настроение.
Пособия:
Маски персонажей сказок, деревянные ёлочки, мишура – дождик,
домик – избушка, обручи, массажные дорожки.
Ход занятия:
(Дети стоят у входа в зал)
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?
Дети: Да.
Воспитатель: А путешествовать любите?
Дети: Любим.
Воспитатель: Тогда я вам предлагаю совершить путешествие в удивительный мир сказок. Я буду паровозиком, а вы вагончиками, держитесь крепко друг, за друга и в путь!
(Под музыку дети «въезжают» в зал)
Воспитатель: Ребята, вот мы с вами приехали в волшебный мир сказок. Какой здесь чистый и свежий воздух, как красиво! Подышите морозным, чистым воздухом.
(упражение на восстановления дыхания)
Воспитатель: Посмотрите, сколько снега намело, не проехать, не пройти. Мы вместе будем перешагивать через сугробы, высоко поднимая ноги. Молодцы, все сумели выйти на тропинку.
Воспитатель: Вот и мостик на пути, пройдём по мостику.
«На носочках осторожно
Перейти мосточек можно
Тише, тише, не спишите,
Брёвнышки не раскатите».
Воспитатель: Ребята, сколько здесь снежков. Вот я посмотрю, кто у меня самый ловкий и меткий, сейчас поиграем в игру «Забросить снежок в корзину».
(Появляется медведь из берлоги, ребёнок из старшей группы в костюме медведя)
Медведь: Кто это шумит? Спать мешает?
Воспитатель: Ребята мы с вами так разыгрались, что разбудили мишку. Мишенька, из какой ты сказки к нам пожаловал?
Медведь: А вот отгадайте?
Дети: Из сказки «Маша и медведь».
Медведь: Правильно! Хорошо знаете сказку. Раз вы меня разбудили, тогда поиграйте со мной. Я знаю очень интересную игру.
(Проводиться игра «Дети и медведь»)
«Кто уснул под дубком?
Кто накрылся кожушком?
Тс – тс – тс – тс.
Ой, тише, не шуметь,
Может, это спит медведь?
Тс – тс – тс – тс.
Этот зверь в один присест.
Как проснётся – всех поест».
Медведь: Молодцы! Какие вы быстрые и ловкие!
Воспитатель: Спасибо, Мишенька, за игру, а нам пора дальше путешествовать, до свиданья.
Медведь: Пойду в берлогу спать и ждать весну.
Воспитатель: Ребята, какой ветерок сильный подул, давайте мы с ним поиграем
Физминутка «Ветер дует нам в лицо»
«Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише…
Дерево всё выше, выше».
(Из домика появляется воспитатель в костюме Бабы – Яги)
Баба-Яга: Играют без меня, не зовут, всех заколдую, в снежинок превращу!
Воспитатель: Баба-Яга, не обижайся, ты лучше поиграй с нами.
Баба-Яга: Ладно, так и быть поиграю, ведь вы такие добрые и красивые
(Проводится п/и «Баба-Яга»)
«Баба-Яга, костяная нога, С печки упала, ногу сломала,
Пошла в огород, насмешила весь народ,
Пошла в баньку, испугала зайку»
Баба-Яга: Так вы ещё и дразнитесь! Вот я вас догоню!
(дети разбигаются в разные стороны)
Баба-Яга: Да – а, ребята, старая я стала, не угнаться за вами!
Воспитатель: Баба-Яга, а ты танцевать умеешь?
Баба-Яга: Когда меня на праздники приглашают, танцую и пляшу с удовольствием.
В.: Так потанцуй с нами.
(Все исполняют танец «Маленьких утят»)
Баба-Яга: Спасибо вам за танцы и игры, мне пора возвращаться домой, дела ждут. До свиданья!
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше удивительное путешествие по сказкам. Пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места, в вагончиках поедем на поезде.
«Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят,
Везут обратно в садик
Компанию ребят».
(Дети «уезжают на поезде» в группу)
2
