Конспект занятия по математике в старшей группе:
«Цветик - семицветик».
Программное содержание:
- учить понимать учебную задачу и самостоятельно выполнять ее;
- упражнять в составлении целого из частей;
- упражнять в количественном и порядковом счете, отвечать на вопросы сколько?, на котором по счету месте?;
- закреплять умение правильно пользоваться знаками ;
- учить классифицировать геометрические фигуры по цвету и форме, цвету и размеру, форме и размеру.
Демонстрационный материал.
Цветок «Цветик-семицветик», геометрические фигуры; образец вазы.
Раздаточный материал.
Конверты с «разбитыми вазами, наборы геометрических фигур, счётные палочки.
Ход занятия.
1. Посмотрите, что за чудесный цветок я принесла. Он попал к нам из сказки В.Катаева, которая называется…(«Цветик-семицветик»). Сколько на нем лепестков? (7).Ребята скажите мне, пожалуйста, что ещё состоит из трёх? Правильно дни недели, кто мне перечислит дни недели? Этот цветок волшебный. Если сказать слова, сорвав лепесток, то исполняются желания девочки Жени.
Вспомните, какое первое желание Жени исполнилось? (чтобы она оказалась дома с баранками). Давайте сорвем лепесток и произнесем слова.
Воспитатель отрывает желтый лепесток и все произносят слова:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Ребята, а чтобы исполнилось желание девочки нужно выполнить следующее задание:
Дидактическая игра “Найди форму”.
Дети называют геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал. А теперь задание: выложить из палочек счётных предмет. Дети придумывают и выкладывают разные предметы. А потом называют, что получилось. Из круга – солнышко, из квадрата – телевизор, из прямоугольника – тележка, из овала – зайчик, из треугольника – девочка.
2. Молодцы! А теперь вспомните, какое второе желание загадала Женя? (Чтобы разбитая вазочка оказалась целой).
Воспитатель отрывает красный лепесток и вместе с детьми шепотом произносит заклинание.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
У вас в конвертиках лежат осколки вазы. Сделайте так, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая!
3.Оторвав синий лепесток, девочка попросила перенести ее на Северный полюс (дети произносят слова).
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Ориентировка во времени. Дети, назовите части суток. (Утро, день, вечер, ночь) Что вы делаете утром? Днём? Когда из детского сада уходите домой? (вечером). Вы посмотрели “Спокойной ночи, малыши”, какое время суток наступает? (ночь).А что у нас ещё состоит из 4? Правильно времена года, назовите их, какое сейчас время года?(зима)
Игра: «Да-нет»
- В пустом стакане есть орехи?
-Снег идёт летом?
-У квадрата есть углы?
- Суп едят вилкой?
- Понедельник после вторника?
- Берлога у медведя на ветке?
- День рождения 1 раз в году?
- Сейчас зима?
- Сегодня пятница?
- На руке семь пальцев?
4. Не помня себя от страха, Женя вырвала зеленый лепесток, кинула и закричала, что есть мочи:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Мы вернулись с Северного полюса и давайте погреемся в домиках, расставим цифры по порядку и по решаем примеры:
Прямой и обратный счёт от 1 до 10.
- Сосчитайте кувшинки. (Счёт от 1 до 5, обратный счет.)
- Сколько кувшинок с цветками?
- Сколько без цветков?
- Каких кувшинок больше: с цветками или без цветков?
- На сколько больше?
- Что нужно сделать, чтобы и тех и других кувшинок стало поровну?
5. Какое было следующее желание Жени? ( Чтобы у нее были все игрушки мира).
Воспитатель отрывает оранжевый лепесток. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
И вот на Женю посыпались игрушки. Одним из первых прискакал зайка.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Воспитатель рассказывает стихотворение, показывая цифры, дети выполняют задания.
Начал заинька скакать,(4)
Прыгать заинька горазд(5)
Он подпрыгнул столько раз,(3)
Столько раз в ладоши хлопнул,(3)
Столько раз ногою топнул.(3)
Мы присядем столько раз,(4)
Мы поклонимся сейчас.(2)
6. У Жени стало огромное количество игрушек. Они прибавлялись с каждой минутой и Женя захотела, чтобы… (игрушки поскорее убирались обратно).
Воспитатель отрывает фиолетовый лепесток и вместе с детьми быстро произносит слова.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
А теперь мы поработаем в парах. Мы будем находить геометрические фигуры у нас в группе.
По цвету и форме.
По цвету и размеру
По форме и размеру.
Физминутка!
А теперь всем детям встать,
Руки высоко поднять.
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Отдохнули мы немножко
И отправились в дорожку.
7.Какое было последнее желание Жени? (Чтобы Витя был здоров). Женя оторвала последний голубой лепесток и запела тонким голоском, дрожащим от счастья:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Как вы думаете, исполнение какого желания принесло Жене наибольшую радость?
Педагог дарит детям рисунки « цветиков-семицветиков» и предлагает раскрасить их в свободное время и подумать над своими желаниями.
