Білім беру саласы: Таным
Тақырыбы: Көңілді математика.
Білім көздері: ҚМТҚ
Мақсаты: Ойын арқылы балалардың қарапайым математикалық ұғымын толықтыру,геометриялық пішіндер туралы білімдерін кеңейту.Цифрды санау арқылы көршілерің таба білу. Дәстүрден тыс «ниткография», сулы бояумен салуға үйрету. Логикалық ойындар арқылы ойлау қабілетін дамыту. Тапқырлыққа тәрбиелеу.
Технологиялық қамтамасыз ету: ойынға арналған суреттер,пішіндер,шарлар,жіптер,сулы бояу,ақ қағаз.
Сөздік жұмыс: пішіндер, сулы бояу. Билингвальды компонент: Пішіндер-фигура,үшбұрыш-триуголник,сопақша-овал,төртбұрыш-квадырат,шеңбер-круг,қызыл-красный,сары-желтый,жасыл-зеленый,көк-синый,ақ-белый,
Іс әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Ұйымдастырушылық
---ізденушілік.
Рефлексивтік түзетушілік
Мультфильм көрсету арқылы «Аққала» туралы ән
Тосын сый:
Әуен ойналып,Аққала келеді.Қолында шарлары бар. Аққала балалармен амандасады.
Балалар шаттық шеңберге тұрады.
Күннің көзі ашылып,
Көкке шуақ шашылып,
Құтты қонақ келіпті.
Төріме міне еніпті.
Амандасу үлкенге
Тәрбиенің басы ғой.
Ал қанекей бәріміз
-Сәлеметсіз бе дейік үлкенге
--Сәлеметсіз бе. Здрасвтвуйте. Хелоу.
Аққала: Жарайсыңдар, балалар! Бүгін балалар бізге
көптеген апайлар келіп отыр екен.Сендердің оқу іс-әрекет
қызығушылықтарыңды, білімдеріңді көргілері келеді екен. Ендеше оқу іс-әрекетімізге көшелік.
Балалар қазір жылдың қай мезгіл?
Қыстың қандай ерекшелігі бар?
Қыста неше ай бар?
-Аққала: Балалар,мен сендерге құр қол келген жоқпын. Мына қолымдағы шарлардың ішінде тапсырмаларым бар.Тапсырманы дұрыс орындасандар, мен сендерге сыйлық беремін,
тапсырмаларды орындасандар.
1-тапсырма «Өз үйіңді тап»
Шарты: шарлардың түстерін атау.Музыка арқылы өз түсіне сәйкес шарды табу.
Ойын ұнады ма? Ендеше сендер санау білесіңдер ме?
Енді орыс тілінде және ағылшын тілінде санаймыз.
Сандардың көршілерің атау.
3-тің көршісі.
( 2.4.1.5 –көршілер атайды. )
2-тапсырма.Үлестірмелі материалмен жұмыс.
Геометриялық пішіндерді жіппен құрастыру.
Аққала: Жарайсыңдар тамаша.Енді біз ұзын жіппен тапсырма орындаймыз.
4-баладан ортаға шығару. Қолдарына жіп беріп, пішіндерді атаған кезде балалар көрсетеді.
Балалар менің қолында неше жіп, олар қандай?
Билингвальды компонент;
Пішіндер-фигура,үшбұрыш-триуолник,сопақша-овал, төртбұрыш-квадырат, шеңбер-круг.
3-тапсырма. «Кім жылдам?»
-Жарайсыңдар! Енді біздер интерактивті тақтамен жұмыс жүргізу.
Қай зат,қай пішінге ұқсайды.
Ал,қалған балалар үлестірмелі
материалмен жұмыс жасау. сызық арқылы
Бойымызды сергітіп алайық.
Денемізді жаттықтырайық.
4-тапсырма. Орталыққа барып ақ қағаз бетіне сулы бояудағы жіппен сурет салу.
Сөздік жұмыс;сулы бояу.
Қортынды:
Өзінің ризашылығын
білдіріп, Аққала балалармен қоштасып шығып кетеді.
Әли мен Айя мульфильм
Аққаламен амандасып,қуана қарсы алады.
Қуанышты көңілмен шеңбер бойында қимыл қозғалыстармен жасайды
Балалар қызыға қарайды.
-
-Қыс мезгілі.
Балалардың жауабы;
.
Шарларды санайды.
Шарлардың түсін атау.
-Ия, 12345
Оң жақтағы көршісі-2
Сол жақтағы көршісі -4
Балалар саусақтарымен пішіндер жіп арқылы көрсетіп,тапсырманы орындайды
Балалар тапсырманы орындайды.
-жіп, олар ұзын,қысқа.
Қайталайды.
Музыка арқылы жаттығу
жасау.
Сызық сызу арқылы қай зат,қай пішінге ұқсайтының көрсету.
Интерактивтік тақтамен жаттығу жасау.
Сурет салу.
Сулы бояу қайталау.
Балалардың жауабы;
Балалар қоштасады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: түстерді, қыс мезгілінің ерекшеліктерін .
Меңгереді:
тіктөртбұрыш, үшбұрышы,шаршы, сопақша пішіндерді ажырата білуді
Игереді:
берілген тапсырмаларды орындай алады.
