Фирсова Галина Антоновна
воспитатель мини-центра «Гүлдер»
при КГУ «Яснополянская средняя школа»
Cеверо-Казахстанская область Тайыншинский район
Открытое занятие по формированию элементарных
математических представлений во II младшей группе
«Мишутка в гостях у ребят»
Цель: закрепить знания детей о временах года и времени суток. Закрепить знания величин (широкий-узкий, длинный-короткий, высокий-низкий, большой-маленький).
Задачи:
продолжать учить узнавать и называть геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, обследовать форму фигур осязательно – двигательным и зрительным способами;
совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги;
упражнять в счете до 5 и обратно;
развивать внимание, логическое мышление;
воспитывать интерес к занятию и совместной деятельности.
Демонстрационный материал: игрушка мишка, конверт с заданиями, картинки с временами года и частями суток.
Раздаточный материал: счетные палочки, картон зеленого цвета, футбольные мячики из бумаги.
Ход занятия:
Ребята, посмотрите, сегодня к нам на занятие по математике пришли гости. Давайте поздороваемся. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (ответы детей) Тогда внимательно слушайте первую загадку:
- Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь
Это зверь лесной… (медведь)
Правильно, это медведь. Вот и к нам сегодня в гости пришел Мишка. Он долго спал, а теперь проснулся и не может понять какое сейчас время года? А в какое время года спал Медведь? Что будет после весны? А после лета?
Пока Мишка спал, ему снились разные сны. И вот однажды ему приснился сон с загадками, играми и заданиями по математике. И Мишутка принес для вас конверт с интересными заданиями. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там за задания. Вот листок, а на нем загадки. Слушайте внимательно!
- Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ёжик,
Все вокруг уснуть должны
Наши дети тоже.
Когда все спят? (ночью)
- Солнце яркое встает,
Петушок в саду поет,
Наши дети просыпаются,
В детский садик собираются.
Когда это бывает? (утром)
- Солнце в небе ярко светит,
На прогулку пошли дети.
Когда это бывает? (днем)
Ребята, а когда мы ужинаем? А когда дети делают зарядку? Давайте и мы с вами немножечко отдохнем и проведем разминку (физкультминутку).
Физкультминутка:
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так, (круговые движения головой)
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
А потом они ходили (ходьба по медвежьи)
И из речки воду пили.
Вот так, вот так
И из речки воду пили (наклоны туловища вперед).
А потом они плясали (пружинки с поворотом туловища влево и вправо),
Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)
Вот так, вот так,
Лапы выше поднимали!
А сейчас я посмотрю, что еще интересного приготовил Мишка? Он предлагает нам поиграть в игру. Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.
- Арбуз большой, а яблоко… (маленькое)
- Шарф узкий, а плед…(широкий)
- Грузовая машина высокая, а гоночная…(низкая)
- Если стол выше стула, то стул …(ниже стола)
- Если правая рука справа, то левая…(слева)
- Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры)
А сейчас ребята, садитесь за столы, нас ждут еще задания от Мишки.
Мишка очень любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. Возьмите зеленый картон – это будет футбольное поле, а рядом лежит футбольный мячик. Теперь внимательно слушайте задание:
«Положите мяч на середину поля, в правый верхний угол, в левый нижний угол, в правый нижний угол, в левый верхний угол».
А теперь следующее задание и я хочу поиграть с вами: раздаю детям геометрические фигуры (круг, квадрат и треугольник).
На ковре приготовлены три обруча: в одном обруче лежит круг, в другом – квадрат, в третьем – треугольник.
- Обручи – ваши домики; у кого в руке круг (показывает кружок, у тех домик – обруч с кругом, обруч с квадратиком – это дом тех, у кого в руках квадрат (показывает квадрат, а обруч с треугольником – это дом тех, у кого в руках треугольник (показывает треугольник). Пока я играю в бубен, вы бежите в колонне за мной, как только бубен перестает звучать, каждый бежит в свой домик.
Воспитатель выполняет роль направляющего, дети бегут за ним в колонне по одному.
Когда дети разбегутся по местам, воспитатель проверяет, какие фигуры у детей, правильно ли они выбрали домик, уточняет, как называются фигуры в их обруче.
- И с этим заданием справились, молодцы!
Ребята, мишка спрашивает, знает ли цифры?
(на магнитной доске цифры от 1 до 5)
Ребята, посмотрите, а цифры правильно расположены на доске?
(воспитатель спрашивает детей индивидуально, какая цифра, а ребёнок располагает их по порядку на доске. После того, как расположили цифры, воспитатель предлагает ребят считать наоборот 5-1)
Молодцы, ребята, вы справились со всеми Мишкиными заданиями. Похлопайте себе!!! Ну, Мишутка, понравилось тебе у нас в садике? Приходи еще к нам с новыми играми и заданиями! А сейчас давайте попрощаемся с нашими гостями и дружно скажем: «До свидания!»
