Конспект непосредственно-образовательной деятельности по О.О «Безопасность».
Тема: «Пешеход! Идите смело по дорожкам чёрно- белым».
Цель: формирование у детей навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения.
Задачи:
Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улице, поддерживать интерес к изучению правил дорожного движения.
Развивающие: развивать умение логически мыслить, расширить представления детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках, развивать внимание и речь.
Образовательные: продолжать знакомить с группами дорожных знаков : «Пешеходный переход», «Светофор».
Основная образовательная область : «Безопасность».
Интегрированные образовательные области: коммуникация, художественное творчество, социализация, здоровье.
Методы: игровые , практические, словесные, наглядные ,
сюрпризный момент.
Приёмы: художественное слово, рассказ воспитателя,
решение проблемной ситуации, индивидуальная помощь, поощрение.
Наглядные средства обучения.
Демонстрационный материал: дорожные знаки, проекционная техника ( мультимедиа), слайды со знаками, аудиозапись, перекрёстка, кукла би-ба-бо Буратино.
Раздаточный материал: квадрат синего цвета(6 штук), белые треугольники( 6 штук),готовый силуэт человека в движении(6 штук),чёрный четырёх угольник для полосок, ножницы , клей, салфетки.
Словарная работа: пешеходный переход, «зебра» , остановка, пассажиры.
Предварительной работа: подготовка дидактического и раздаточного материала, экскурсия к перекрёстку, светофору, автобусной остановке, дидактические игры по ПДД,
чтение художественной литературы, организация подвижных и творческих игр по ПДД.
Ход непосредственно- образовательной деятельности
Вводная часть.
Дети сидят на ковре с закрытыми глазами и слушают аудио запись движение автотранспорта по улицам города.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, где мы с вами сейчас находимся.?( выслушиваются предположения детей)
Воспитатель: Да, это улица нашего города , по которому едут машины.Какой транспорт мы можем встретить в нашем городе?(автомобиль, автобус, легковая машина, грузовая машина, спец машины).
Основная часть.
1.Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите Буратино ,он куда-то спешит и на дорогу не смотрит , сейчас может случиться беда. Стой , стой!(Буратино останавливается.)
Роль Буратино исполняет воспитатель с куклой на руке.
Буратино: Что случилось. Зачем вы кричите? Я спешу в театр! Я опаздываю!
Воспитатель: Ребята, зачем мы остановили Буратино?( ответы детей).
Ожидаемые ответы детей : он не пошёл по пешеходному переходу, не посмотрел на знаки, на сигналы светофора, перебегал проезжую часть неправильно.
2.Художественное слово.
Ребёнок читает стихотворение «Шагая осторожно» С.Михалкова.
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там, где можно
Её переходи!
3.Подвижная игра «Светофор».
4.Игра дидактическая «Помоги Буратино пройти дорогу».
Детям раздаются индивидуальные карты со схемой улицы, где необходимо правильно закрасить дорогу до театра .
Воспитатель: Ребята , посмотрите , у меня есть схема улицы , на которой мы сейчас с вами находимся, давайте нарисуем и покажем Буратино,как надо правильно переходить через дорогу к театру.
Пока дети рисуют, Буратино наблюдает за работой ребят и с воспитателем помогает тем, кто затрудняется. Схемы проверяются детьми самостоятельно на интер активной доске , где отображается правильная схема движения Буратино.
5.Аппликация дорожного знака «Пешеходный переход»
Воспитатель: Ребята, я предлагаю, сделать для Буратино дорожный знак, который поможет ему правильно переходить через дорогу. А какой это знак ,мы узнаем, отгадав загадку:
«Что за знак такой висит?
«Стоп»-машинам он велит.
Пешеход идите смело
По дорожкам чёрно- белым» ( пешеходный переход)
Вывешивается образец знака.
1.Анализ образца: какие фигуры есть, какого цвета, в какой последовательности выполняется работа.
2.Сухая аппликация.
3.Коллективная самостоятельная деятельность детей.
Дети за столами по подгруппам делают знаки, предварительно обговаривая , кто что будет делать и в какой последовательности.
Заключительная часть.
6.Выставка знаков.
Буратино благодарит детей за знаки, обещая подарить их своим друзьям, и больше не нарушать правила дорожного движения.
