Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің техналогиялық картасы.
Білім беру саласы: таным,шығармашылық
Білім бөлімі: ҚМТҚ.
Тақырыбы: «Шаршы.Ұзын-қысқа.Сол жақта-оң жақта».
Мақсаты:Таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп)
Білім беру:салыстыруды үйрету.
Дамыту:қоршаған ортадан бір және көп заты таба білуді дамыту.
Тәрбиелеу:Шыдамдылыққа,қызығушылыққа тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс:Шаршы.
Алдын ала орындалатын жұмыс:
Көрнекіліктер:жұмыс дәптерлер,қызыл және көк түсті қарындаштар,үлкен және кішкентай тіктөртбұрыштар.
Билингвалдық компонент:шаршы-квадрат.
Әрекет кезендері.
Тәрбиешінің іс-әрекеті.
Балалардың іс-әрекеті.
Мотивациялық-
қозғаушылық.
Шаттық шеңбері:
«Біз балдырған тең басқан»
Қонаққа аю келеді,ол өзімен бірге геометриалық фигура-шаршыны ала келіпті.Геометриялық фигура-шаршымен танысқыларың келе ме?
Шеңберге тұрып,сөздерді қайталайды.
Аюмен амандасады
Қарайды,иә деп жауап береді.
Ұйымдастыру-
шылық-ізденістік
1Ойын: «Шаршаны бастырып сыз»
2. «Жауабын кім табады?»ойыны.
3.Сергіту сәті: «Маймақ аю».
.Жұмбақ жасырады:
«Жазда қыдырады,
Қыста апанда жатып,
Тынығады».
5. «Жол көрсетіп жібер»ойыны.
Тапсырманы орындайды.
Аюдың қимылдарын келтіреді.
Балалар жұмбақтың шешуін табады.
Жұмыс дәптердегі тапсырмаларды орындайды.
Рефлексиялық-
түзетушік.
Аю балаларға геометриялық фигура-шаршыны сыйға тартады.
Қоштасып,кетеді.
Қуанады.
Аюмен қоштасады,шығарып салады.
Күтілетін нәтижелер:
Жасайды:геометриалық фигураларды-шаршыны,шеңберді;
Түсінеді:геометриалық фигураның-тіктөртбұрыштың айырмашылығын;
Қолданады:қоршаған ортада геометриалық фигураларға ұқсас заттарды табуды;оң жақта,сол жақта орналасқанды анықтауды.
