Конспект занятия в средней группе Изготовление «Зайки – Попрыгайки» (конструирование из бумаги) с использованием доп. материала (цветной шерсти). Программное содержание:
закрепить навыки вырезания кружков, приклеивания деталей и материала;
воспитывать усидчивость и бережное отношение к материалу;
развивать мелкую моторику, внимательность.
Материал: иллюстрации с изображением зайца; бумажные цветные круги (5х5); ножницы; клей; цветная шерсть.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: -Ребята у меня в руках листок бумаги, но он не простой а волшебный. Чтобы посмотреть какой рисунок на нем появится, надо отгадать загадку. Попробуйте ее отгадать:
Длинноухий очень ловко,
Он грызет морковку.
Он от волка и лисы
Быстро прячется в кусты.
Кто ж такой он,
Летом серый, зимой белый,
Он скажите вам знаком?
Воспитатель: - Ребята, о ком идет речь в загадке? (Ответы детей).
Воспитатель: - Правильно о зайце. Показывает картинку. А что вы знаете о зайце? (Ответы детей).
Воспитатель: - Зайка маленький, серенький. А мы с вами сегодня сделаем необычного, большого зайку.
Практическая часть.
Воспитатель: -Ребята, как вы думаете, из чего мы будем делать? (Из бумаги). Правильно.
Воспитатель: -Берем заготовку (ватман склеенный в трубу),ушки, лапки, хвостик(шар из шерсти).
Приклеим ушки, лапки, хвостик.(дети помогают - мажут клеем детали).Посмотрите чего не хватает у нашего зайчика;(Ответы детей). Воспитатель: правильно ребята, нашему зайке не хватает (глазок, носика, усиков, ротика).Дети вырезают глазки и приклеивают. Носик скатывают из шерсти. Усики. Воспитатель: Ребята а теперь давайте украсим нашего зайку. Дети вырезают круги из бумаги и приклеивают. Воспитатель: Ребята а ушки и лапки сделаем пушистыми(дети выберают цвет шерсти).Воспитатель раздает кусок шерсти, а дети отрывают (вытягивая) маленькие кусочки и приклеивают на ушки и лапки.
Все зайчик готов.
[link] ребенка. Оно становится более целенаправленным.
Благодаря конструированию у ребенка развиваются пространственные и обобщенные представления о предмете. Дети познают, что множество предметов в окружающем составляют группы однородных предметов, объединенных одним понятием. У всех предметов есть общие и различительные признаки. Например, к числу общих признаков дома относятся фундамент, стены, окна, двери, крыша и т.д.
Формирование такого рода представлений способствует усвоению детьми основной конструктивной зависимости - конструкция предмета зависит от ее практического назначения. Формирование таких представлений способствует развитию мышления у детей.
Кроме того, у детей формируются обобщенные способы действий, умение целенаправленно обследовать предмет, умение планировать свои действия.
Занятия конструированием способствуют формированию нравственно-этических качеств личности ребенка. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
