Игровой сеанс «Кукла Даша нарядилась»
Младшая группа
Программное содержание:
Цель: Знакомство с доступными детям явлениями природы, формировать интерес к животным, обучение взаимодействию детей и взрослых; развивать эмоциональный отклик на музыкальное произведение; развивать музыкальные способности, формирование интереса к изобразительной деятельности, формирование игровой мотивации.
•Учить бережно относиться к игрушкам.
•Побуждать детей принять активное участие в действии.
•Развитие общей и мелкой моторики, развитие музыкальных способностей.
•Вызвать эмоциональный отклик.
Материал: кукла, ложка и тарелка из набора кукольной посуды, цветные платочки, цветные ленточки, квадратные листы бумаги (платки), красная и желтая краски, кисточки, цветные палочки, мячи.
Ход занятия
1-ая часть. Приветствие.
«Все на ножки становитесь» муз. Е. Железновой
2-ая часть. Деятельность в музыкальном зале.
«Чистюли» муз. Е. Железновой
Педагог: Ребята, мы поедем в гости к кукле Даше.
«Автобус» муз. Е. Железновой
Садятся на стульчики
Педагог: Где же наша куколка? Куклу Дашу надо позвать песенкой.
«Мы ногами топ-топ-топ» муз. Е. Железновой
В гости кукла приглашает
Сладким чаем угощает.
Даша: Приходите все игрушки,
Будет кашка вам и плюшки.
Педагог: Поможем кукле сварить кашку?
Пальчиковая музыкальная игра «Варись, варись, кашка» муз. Е. Туманян
1.Варись, варись кашка (водят указательным пальцем по ладошке другой руки)
В голубенькой чашке.
Варись поскорее,
Булькай веселее.
Проигрыш: сжимают и разжимают пальцы, произносят «Буль! Буль!»
2.Варись, кашка сладка (водят указательным пальцем по ладошке другой руки)
Из густого молока,
Из густого молока,
Да из мелкой крупки.
У того кто кашку съест (указательным пальцем делают наказ)
Вырастут все зубки!
Педагог: Давайте покормим нашу Куколку.
Игра «Покорми куколку»
Педагог: Посмотрите, во что одета наша куколка.
Дети и мамы называют предметы одежды куколки (платье, колготки, кофта)
Педагог: А я подарю нашей кукле красивый платочек (одевает платочек)
Песня «Уж я Дашу нарядила» (РНП «Во саду ли в огороде»)
Педагог (поет): Уж я Дашу нарядила,
Вот так Даше угодила.
Вышила цветочки,
Даше на платочке.
(Кукла пляшет, дети хлопают)
Даша: Вы ребята выходите и со мною попляшите.
[pic] «Танец с куклой» муз. М. Красева
Кукла в новеньком платочке (дети водят хоровод вокруг куклы)
Хочет поплясать немножко.
Будет кукла выбирать,
С кем из деток ей плясать
(Кукла выбирает одного ребенка, и пляшет с ним, остальные дети хлопают)
Педагог: Опять зовет нас паровоз
Мы слышим звонкий стук колес
Муз. - ритм упражнение «Паровоз» муз. А. Филиппенко
3-ья часть. Творческая деятельность.
Дети и взрослые приглашаются в изостудию, где на столах лежат приготовленные квадратные листы (платки) красная и желтая краски, кисточки. Педагог говорит о том, что кукла собралась на прогулку и решила надеть красивую косынку:
Легкая как паутинка,
Вьется по ветру косынка.
Это теплая подружка
Для девчонки хохотушки,
Бабушки, сестры и мамы -
Для меня, любимых самых.
Далее платочек украшается разноцветными мазками.
4-ая часть. Конструирование.
(Развитие предметной деятельности и познавательных способностей. Е.О.Смирнова, Т.В.Ермолова, С.Ю.Мещерякова «Постройки из подручного материала»)
На полу разбросана одежда. В комнате беспорядок.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой беспорядок устроила Даша (кукла). Где у нас должны храниться вещи? В шкафу. Давайте поможем нашей Даше собрать все вещи.
Собираем с детьми вещи, называем их, аккуратно складываем.
Воспитатель: Чтобы вещи больше не были разбросаны, мы сделаем шкаф. А шкаф наш будет из разноцветных палочек.
На столе выкладываем шкаф из палочек. Дети повторяют или пытаются сделать свой с помощью родителей.
5-ая часть. Развитие речи.
Пальчиковая гимнастика
Жили-были в домике
Маленькие гномики: Сжимают и разжимают кулачки
Токи, Пики, Лики, Чики, Микки. Загибают пальчики, начиная с большого
Раз, два, три, четыре, пять, Разгибают пальчики, начиная с мизинца
Стали гномики стирать: Трут кулачки друг о друга
Токи – рубашки,
Пики – платочки,
Лики – штанишки,
Чики – носочки.
Микки умница был, Хлопают в ладоши
Всем водичку носил.
6-ая часть. Физическое развитие.
Игра «Брось и догони»
Воспитатель предлагает малышам встать перед чертой. Раздаёт мячи и говорит: «Давайте попробуем бросить мячики как можно дальше. А потом будем их догонять. Когда догоним, поднимем мячи над головой, вот так (показать). По команде воспитателя «Бросаем!» дети бросают мячи вперёд, догоняют, поднимают над головой, затем возвращаются на место.
7-ая часть. Прощание.
Заключительный круг «Целый час мы занимались».
