Педагогический проект
«Капитошка в гостях у ребят»
[pic]
Паспорт проекта
-
| Содержание | Пояснение |
| Тема | Вода вокруг нас |
| Тип | Педагогический |
| Вид
| Поисковый, практический, исследовательский, групповой, краткосрочный |
| Основное направление | Экологическое воспитание |
| Организатор | Воспитатель Кораблёва Г.М |
| Название проекта | «Капитошка в гостях у ребят» |
|
Участники проекта |
Педагоги, дети, родители |
|
Целевая группа |
Воспитанники первой младшей группы |
| Сроки реализации | С 20 марта по 5 апреля 2015 г. |
|
Основание для разработки проекта
|
Экологическое воспитание детей; интерес детей к воде, недостаток знаний о воде, о её свойствах и состояниях |
|
Цель |
Расширение у детей представлений о воде, о её свойствах, о значении для всего живого на земле. |
| Задачи
Ожидаемые результаты
| Образовательные:
1. Расширить представления о воде ,о её необходимости для всех живых существ. 2.Сформировать представление о некоторых свойствах воды, 3Закреплять культурно-гигиенические навыки.
Развивающие:
1.Развивать интерес к опытно-исследовательской деятельности. 2.Развивать речь детей , активизировать их словарь по данной теме. 3.развивать творческие способности детей , их воображение.
Воспитательные:
1 .Прививать у детей навыки бережного использования воды. 2.Воспитывать трудолюбие, желание выполнять поручения. 3. Воспитывать аккуратность при работе с водой.
Дети говорят, для чего нужна вода и используют полученные знания в повседневной жизни; Понимают, почему надо беречь воду; Рассказывают потешки и заклички о воде и дождике Соотносят игровые движения с характером музыки в игре «Солнышко и дождик» С помощью взрослого умеют распределять обязанности в процессе выполнения опытов и коллективной работы
|
План подготовки и реализации проекта
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
1.Консультация «Развитие культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников»
2.Консультация ««Проведите с детьми дома». Простые опыты с водой для дошкольников
3.Привлечение к созданию познавательно-развивающей среды в группе.
4.Творческая мастерская для детей и родителей
«Наш Капитошка"
План работы с детьми
1день
Первая половина дня:
Появление Капитошки ( игрушки) в группе.
2. Презентация «Где живёт Капитошка?»
3.«Капитошка в гостях у ребят» - поиск сестричек Капитошки в группе.
На прогулке: Наблюдения №1 и №2.
Координация движения со словом «Весна»
Беседа № 1 «Вода и её превращения»
Вторая половина дня:
Просмотр мультфильма «Капитошка»
2день
Первая половина дня:
Прослушивание песенок о весне и дождике.
Игра «Солнышко и дождик»
Отгадывание загадок о весне и капельках.
Разучивание русской народной заклички «Дождик, дождик, веселей..»
Рисование «Весенний дождик»
Физкультминутка «Дождик»
Открытие творческой мастерской для детей и родителей «Наш Капитошка»
На прогулке:
Наблюдения №4, 9.
Вторая половина дня:
« Прятки» - игры с водой.
3день
Первая половина дня:
«Капелька упала на ладошку» - стихи о воде и капельке.
Беседа «Откуда в кране вода»
Презентация «Девочка умывается»
Пальчиковая гимнастика «Капель»
НОД «Тёплая капелька, или поможем Кукле умыться»
На прогулке: наблюдения№3,8.
Беседы№4
Вторая половина дня:
Игры с водой на развитие мелкой моторики «Кап-кап»
4день
Первая половина дня:
«Вот какая она водичка» - опыты с водой
Беседа №5.
Игра «Капельки»
На прогулке:
Наблюдения№5
Вторая половина дня:
Чтение потешек о воде,
Координация слова с движением «Веснянка»
5день
Первая половина дня:
Коллективная работа «Здесь был Капитошка»
Выставка работ детей и родителей «Наш Капитошка»
На прогулке : Наблюдения №4,14,12.
Вторая половина дня:
Просмотр мультфильма «Капитошка возвращается»
Реализация проекта
[pic]
Здравствуй, Капитошка!»
[pic]
[pic]
А где сестрички Капитошки живут у нас в группе?
[pic]
На полке с игрушками
[pic]
В мойке
[pic]
В туалетной комнате
[pic]
В чайнике с китяточком
[pic]
Рисуем дождик
[pic]
«Дождик, дождик, веселей…»
[pic]
[pic]
[pic]
«Капелька, капелька, прыгни на ладошку,
Поиграй-ка с нами ,Капи-капитошка!»
[pic]
«Прятки»- игры с водой
[pic]
[pic]
«Тёплая капелька, или поможем кукле Кате умыться»
[pic]
[pic]
«Солнышко и дождик» [pic]
На прогулке
[pic]
[pic]
«Тонет – не тонет»
[pic]
Игры с водой – «Кап-кап»
Цветочки тоже просят пить..
[pic]
[pic]
Коллективная аппликация
«Здесь был Капитошка»
[pic]
[pic]
Творческая мастерская «Наш Капитошка»
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Использованная литература
1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М. : Мозаика — Синтез, 2008. — 112 с.
2. Комратова Н. Г. Проектная деятельность: культура и экология // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 2.
3 Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт. -сост. : Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова. – 3-е изд. пспр. и доп. – М. : АРКТИ, 2005. – 96 с.
4. Журнал «Игра и дети» №1, 2006 г., стр.6.
5.Бобылева Л.К. Экологические знания – дошкольникам. //Дошкольное воспитание. – 1997. – № 7. – С. 16-19.
6.Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. С-Пб.: «Детство-пресс». 2001.
7.Волочкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в детском саду. Экология. ТЦ «Учитель», Воронеж. 2004
8Кирикэ Г. Ребенок и природа //Дошкольное воспитание. – 1993. – № 3. – С. 3-9.
9.Костюченко М. Экспериментируем //Дошкольное воспитание. – 2006. – № 8. – С. 27-37.
10.Маханева М.Д. Система экологического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста //Управление ДОУ. – 2005. – № 2. – С.57-66.
