Шахтёрское дошкольное образовательное учреждение
комбинированного типа № 8 «Малыш»
управления образования администрации г. Шахтёрска.
Проект творческо-исследовательской деятельности на тему: «Моя малая Родина»
Подготовила:
воспитатель Челышева С.Г.
2016г.
Проект творческо-исследовательской деятельности на тему: «Моя малая Родина»
Паспорт проекта:
Вид проекта: творческо-исследовательский.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта : дети старшей группы;
воспитатели группы.
Образовательные области:
Социализация.
Коммуникация.
Познание.
Труд.
Художественное творчество.
Задачи образовательных областей:
Социализация
- развитие игровой деятельности детей;
- формирование семейной принадлежности, гражданских, патриотических чувств.
Коммуникация
- развивать свободное общение со взрослыми и детьми;
- развивать все компоненты устной речи детей в различных видах деятельности.
Познание
- создать условия для реализации проектной деятельности;
- продолжать обогащать знания детей о родном крае.
Труд
- формировать представления о труде взрослых в нашем городе;
- воспитывать ценностное отношение к собственному труду.
Художественное творчество.
- развивать продуктивную деятельность детей
- приобщать к изобразительному искусству.
Задачи проекта:
-дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе;
-познакомить с именами тех, кто основал и прославил город;
-воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;
-воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу;
-закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;
-формировать любовь к родному городу, интерес к прошлому и настоящему Шахтерска;
-познакомить детей с географическим расположением города, природными ресурсами;
-знакомить детей с традициями, трудом и бытом горожан;
воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город;
-организовать общественно- полезную деятельность детей на благо своей семьи, своего города;
-развивать бережное и созидательное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе).
Цель проекта:
-воспитание гражданина и патриота своей страны;
-формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желание трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства;
-воспитание любви к родному краю, городу, формирование представлений о достопримечательностях города;
-воспитание чувства гордости за город, в котором живем;
-обобщить и систематизировать знания о родном крае;
-расширение детского кругозора.
Актуальность темы:
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.
Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.
Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.
Предполагаемый результат:
В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах г. Шахтерска, о профессиях людей, живущих в городе. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
План реализации проекта:
Первый этап – подготовительный
Изучение методической литературы
Составление перспективного плана
Создание развивающей среды
Подбор игр и оборудования
Создать условия для изобразительной и продуктивной деятельности
Второй этап – реализация проекта
Тематический план работы по ознакомлению детей с родным краем
Третий этап – презентация проекта
Оформление альбома о городе.
Проведение открытого обобщающего занятия «Город, в котором мы…».
План мероприятий к проекту.
Путешествие по фотографиям.
Рассказ воспитателя (местоположение, особенности застройки).
Знакомство с достопримечательностями города, района.
Экскурсии.
Рисование на тему «Дом, в котором я живу», «Мой город».
Выставка детских работ.
Конструирование с крупным строительным материалом «Улица нашего города».
Рассматривание картин, книг и открыток о родном городе.
Знакомство с городом, с самой главной профессией- шахтер.
Сбор личных вещей, книг, фотографий, как рядовых горожан, так и известных людей, участников войн.
Реализация проекта:
Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно-туристические маршруты по городу, начинают поисково-собирательную работу.
Целевые прогулки:
По близлежащим улицам
Экскурсии в библиотеку, продовольственный магазин, ателье, парикмахерскую.
Беседы «Шахтерск – мой родной город»:
1. «Мой город- город трудовой славы».
2. «Где работают наши родители».
3. «Улицы, по которым мы ходим».
Занятия:
Познавательное занятие «Мой город».
Познавательное занятие «Герб моего города»
Познавательное занятие «Труд шахтера».
Встречи с интересными людьми.
Рассказ родителей о своей профессии.
Викторина:
«Что, где, когда?».
Праздники:
День города. День шахтера.
Чтение художественной литературы:
В.Степанов «Что мы родиной зовем».
Н.Забила «Путями-дорогами».
В.Степанов «Наш дом».
Ю.Ширяев «О городе моем».
Оформление альбомов:
«Достопримечательности родного города».
«Дом, в котором я живу».
Самостоятельная художественная деятельность детей:
Рисование «Наша улица», «Мой город».
Изготовление макета «Шахтерск вчера и сегодня».
Изготовление коллажа «Мой папа- шахтер».
Конкурсы, выставки:
Конкурс «Народные умельцы» (поделки).
Выставка «Моя семья» (художественная деятельность).
Выставка детских работ «Юные художники о нашем городе».
