Конспект НОД по развитию речи
на тему "Права ребенка" - звуковая культура речи
Цель занятия:
Закрепить знания детей о правах и обязанностях ребенка.
Программные задачи:
Образовательные:
- расширять словарь по теме «права ребенка»;
- упражнять в умении определять место звука в слове (начало, середина, конец);
- развивать умение производить звуковой анализ слов;
- упражнять в определении количества слогов в словах;
Развивающие:
- развивать артикуляционную моторику;
-развивать фонематический слух и восприятие;
Воспитательные:
- воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Воспитатель: ребята на прошлом занятие мы с вами познакомились с вашими правами. Давайте вспомним какие вы имеете права.
Ответы детей: право на жизнь, отдых и досуг, право на жилье, на образование, медицинское обслуживание…
Воспитатель: но кроме прав у вас есть и обязанности, назовите мне какие обязанности есть у вас по дому.
Ответы детей: помогать маме, папе….
Воспитатель: ребята сегодня утром когда я шла на работу я встретила девочку Олю, которая горько плакала. Она потерялась и не знает где ее родители. Девочка просит нас о помощи. Поможем ей ребята? А для того , чтобы она скорее нашла своих родителей мы должны выполнить задания. Вы готовы ребята.
Но перед этим мы с вами разомнем свои пальчики
Пальчиковая гимнастика" Мы делили апельсин"
Мы делили апельсин -
(Двумя руками «держат» предполагаемый апельсин)
Много нас, а он один.
(Показывают сначала десять пальцев, а потом один)
Эта долька – для ежа,
(Загибают большой палец руки)
Эта долька – для стрижа,
(Загибают указательный палец)
Эта долька для утят,
(Загибают средний палец)
Эта долька – для котят,
(Загибают безымянный палец)
Эта долька – для бобра,
(загибают мизинец)
А для волка – кожура.
(Бросают предполагаемую кожуру рукой)
Он сердит на нас – беда!!!
(Делают испуганный вид)
Разбегайся кто куда!
(Делают движения руками в стороны)
Сейчас я вам загадаю загадки а вы постарайтесь их отгадать.
Мама работала,
Папа трудился,
А я в детском садике все находился.
Все кто устал от работы нелегкой
Имеют полное право на …
(отдых)
Попробуйте сделать звуковой анализ этого слова (отдых).
В слове «о́т - дых»: слогов—2, букв—5, звуков—4:
О – гл.
Т – согл., глух., тв., парн.
Д – согл., глух.,тв., парн.
Ы – гл.
Х – согл., глух., тв.
Появляется кукла мама
Всех по-разному зовут:
Кот - Мурлыка,
Пес - Барбос,
Даже нашу козочку
Зовут красиво – Розочка
Настя, Вика и Данила
Все имеют своё …
(имя)
Попробуйте сделать звуковой анализ этого слова (имя)
В слове "имя" 1 слог, 3 - буквы, 4- зука.
И - гл.,
М - согл., зв., мягк.
Я - гл.
Появляется кукла папа
Физ. минутка
Кто, скажите, сможет, дети,
Повторить движенья эти?
Руки вверх я подниму.
Это тоже я могу.
Вправо-влево разведу
Это тоже я могу.
И, как птица полечу.
Это тоже я могу.
Головою поверчу.
Это тоже я могу.
А потом присяду, встану.
Это тоже я могу.
И нисколько не устану.
Это тоже я могу.
Я попрыгаю немного.
Это тоже я могу.
И пешком пойду в дорогу.
Это тоже я могу.
Если надо, побегу.
Это тоже я могу.
Все на свете я смогу!
Продолжаем отгадывать загадки
Если дети заболели
Плохо чувствуют себя
И у них бронхит, ангина,
Пневмония, скарлатина,
Слышен детский крик и плач
Вам поможет только …
(врач)
сделать звуковой анализ этого слова
В слове "врач" 1 слог, 4 буквы, 4 звука.
В - согл., глух., тв., парн.
Р - согл., звон., тв..
А - гл.
Ч - согл., глух., мягк.
Появляется кукла братик.
Ребята Оля нас благодарит она нашла всю свою семью.
Давайте пожелаем ей чтобы она больше не терялась
Пожелания детей для девочки Оли.
