Числа и цифры 1,2, 3, 4, 5, соотнесение количества предметов с цифрой

Ф.И.О.

Замалетдинова Ирина Сергеевна

Наименование ДОУ

Возрастная группа

Направление образовательной области

Методика математического развития

Тема занятия

Вид занятия

Математика

Тип занятия

По образцу

Задачи

Количество и счет: по образцу, числа и цифры 1,2, 3, 4, 5, соотнесение количества предметов с цифрой

Ориентировка в пространстве: Определять пространственное расположение предметов по отношению к себе

Логическая задача: Развитие внимания

Цели:

Закреплять умение считать (в переделах 5), соотносить цифру с количеством предметов.

Учить: сравнивать числа 4 и 5, решать логическую задачу на сравнение, развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов

Оборудование

Вводная часть

Игра «Предмет и цифра» (лист 28,рис.1)

Прочитайте детям стихотворение:

У воспитанной собаки

Нету времени для драки.

Нужно ей решать примеры,

Перепрыгивать барьеры,

Приносить мячи в зубах.

Танцевать на двух ногах,

Застилать свою кровать

И котов дрессировать.

Задания и вопросы:

Обведите по точкам цифру, обозначающую количество котов, которых дрессировала собака.

Обведите по точкам цифру, обозначающую количество мячей на картинке.

Что можно сказать о количестве кошек и мячей? (Мячей больше, чем кошек)

Основная часть

Игра «Соедини правильно» (лист 28, рис.2)

Дайте детям задание соединить каждую карточку с соответствующей цифрой.

Вопросы:

Сколько на картинке кругов? С какой цифрой соединили? (3)

Сколько треугольников? С какой цифрой соединили? (4)

Сколько овалов? С какой цифрой соединили? (1)

Сколько квадратов? С какой цифрой соединили? (5)

Сколько прямоугольников? С какой цифрой соединили? (2)

Физкультминутка «По ровненькой дорожке»

(см.п.3 занятие 27)

Самостоятельная деятельность детей

Игра «Посмотри и сравни» (лист28, рис.3)

Задание:

Раскрась столько кружков, сколько найдете отличий между двумя картинками. Как только дети раскрасят четыре кружка, значит задание выполнено правильно.

Назовите четыре отличия (слева солнышко, а справа тучка, слева птичка на земле, а справа летает, слева дерево с листочками, а справа дерево без листочков, слева цветы без листочков, а справа цветы с листочками)

Заключительная часть

Самоконтроль и самооценка выполненной работы