Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №114 комбинированного вида»
Советского района г. Казани
Согласовано Утверждаю
Ст. воспитатель Хисамутдинова И.Р. заведующий Ахметшин И.В.
________ «__»_________2016 г. ______ «__»_________2016 г.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ХЭР (ЛЕПКА) В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ №6
НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Составила:
Воспитатель МБДОУ №114
Лабутина А.Г.
Казань 2016 г.
Перспективный план работы по лепке (образовательная область ХЭР) в средней группе №6 на
2016-2017 учебный год.
Блок: «День знаний». «Золотая осень».
Программное содержание.
Оборудование, материал
Используемая литература
Сентябрь
1-ая
неделя:
1.
Тема: «Яблоки и ягоды».
Цель: закреплять умение детей лепить предметы округлой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам.
Фрукты и ягоды для рассматривания. Глина, пластилин, доска (клеёночка) для лепки, сетка (на каждого ребенка).
Т. С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду», Средняя группа, стр. 23, 2015 г.
3-ая
неделя:
2.
Тема: «Овощи».
Цель: учить лепить предметы овальной и круглой формы. Развивать мелкую моторику рук и пальцев, память.
Демонстрационный материал: Муляжи или настоящие овощи по количеству детей, мешок.
Раздаточный материал: Глина, доски для лепки, миски с водой.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.12.
Программное содержание. Оборудование, материал
Используемая литература
Октябрь
1-ая
неделя:
3.
Тема: «Слепи какую хочешь игрушку в подарок дедушке или бабушке».
Цель: Продолжать развивать образные представления, воображение и творчество. Закреплять умение детей использовать при создании изображения разнообразные приемы лепки, усвоенные ранее. Воспитывать уважение к бабушкам и дедушкам, желание заботиться о них.
Игрушки, глина (пластилин, пластическая масса), доска для лепки, стека (на каждого ребёнка).
Т. С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду», Средняя группа, стр. 37, 2015 г.
3-ая
неделя:
4.
Тема:
«Пирамида».
Цель: Закреплять умение скатывать из глины шары разных размеров и расплющивать их между ладоней, располагать полученные круги в определенном порядке. Продолжать учить соединять части, прижимая их друг к другу.
Демонстрационный материал: Пирамидка из колец.
Раздаточный материал: Глина, доски для лепки, миски с водой, картонки-подставки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.41.
Программное содержание. Оборудование, материал
Используемая литература
Ноябрь
1-ая
неделя:
5.
Тема: «Лепка фигурок для карусели».
Цель: Учить лепить фигурки для карусели, развивать внимание, речь и память.
Пластилин, макет карусели, картинки с видами Казани, родного города.
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой средняя группа, Волгоград 2015 год, стр. 277.
3-ая
неделя:
6.
Тема: «Лепка по замыслу».
Цель: Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы создания изображения, доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество. Вызывать желание любоваться своими работами, рассказывать о них.
Глина, доски для лепки, стека (на каждого ребёнка).
Т. С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду», Средняя группа, стр. 58, 2015 г.
Программное содержание. Оборудование, материал
Используемая литература
Декабрь
1-ая
неделя:
7.
Тема: «Снежинка».
Цель: Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Совершенствовать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.
Круги из голубого картона диаметром примерно 12-15 см по количеству детей, белый пластилин, стеки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.23.
3-ая
неделя:
8.
Тема: «Заяц».
Цель: Формировать умение передавать в лепке характерные черты зайца, создавать сюжетную композицию.
Пластилин, стеки, доски для лепки.
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой средняя группа, Волгоград 2015 год, стр. 196.
5-ая
неделя:
9.
Тема: «Мы слепили снеговиков»».
Цель: Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей, развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки.
Глина, доски для лепки, стека (на каждого ребёнка).
Т. С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду», Средняя группа, стр. 62, 2015 г.
«Братья наши меньшие». Программное содержание.
Оборудование, материал
Используемая литература
Январь
1-ая
неделя:
КАНИКУЛЫ
3-ая
неделя:
10.
Тема: «Котёнок».
Цель: Продолжать учить размазывать пластилин внутри заданного контура. Побуждать детей изображать слова стихотворения при помощи движений. Развивать точность и координацию движений.
Раздаточный материал: Картон с нарисованным котёнком, пластилин, доски для лепки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.28.
«День защитника Отечества». Программное содержание.
Оборудование, материал
Используемая литература
Февраль
1-ая
неделя:
11.
Тема: «Теремок».
Цель: учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков. Воспитывать отзывчивость и доброту.
Раздаточный материал: Вырезанные из картона силуэты теремков, пластилин, стеки, доски для лепки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.30.
3-ая
неделя:
12.
Тема: «Самолеты».
Цель: продолжать учить раскатывать столбики на картоне движениями вперед-назад и соединять их. Упражнять в использовании стеки. Проверить умение детей ориентироваться в частях тела и лица. Развивать мелкую моторику пальцев рук и внимание.
Раздаточный материал: Маленькие самолётики (оригами), пластилин, стеки, картонки-подставки,
доски для лепки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.32.
«Весна. Мамин праздник». Программное содержание.
Оборудование, материал
Используемая литература
Март
1-ая
неделя:
13.
Тема: «Кулон для мамы».
Цель: закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, используя отпечаток хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме.
Демонстрационный материал: Образец кулона.
Раздаточный материал: Глина, маленькие веточки ёлки, ленточки (верёвочки), стеки, гуашь, дощечки-подкладки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.34.
3-ая
неделя:
14.
Тема: «Посуда для кукол».
Цель: закреплять умения детей лепить посуду. Отрабатывать приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе. Продолжать развивать навыки коллективной работы.
Кукольная посуда. Глина,
доски для лепки, стека (на каждого ребёнка).
Т. С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду», Средняя группа, стр. 77, 2015 г.
5-ая
неделя:
15.
Тема: «Цветные зонтики».
Цель: закреплять умения детей лепить
шар и сплющивать его между ладоней, придавать полученному диску нужную форму. Закреплять умение детей самостоятельно украшать изделие барельефом (налепом пластина). Развивать мелкую моторику пальцев.
Пластилин, тонкие трубочки из-под сока, стеки, доски для лепки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.39.
Программное содержание. Оборудование, материал
Используемая литература
Апрель
1-ая
неделя:
16.
Тема: «Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки» (Коллективная композиция).
Цель: учить детей передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки. Учить объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.
Пластилин, доски для лепки, стека (на каждого ребёнка).
Т. С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду», Средняя группа, стр. 61, 2015 г.
3-ая
неделя:
17.
Тема: «Слепи то, что тебе нравится».
(по произведениям Г. Тукая).
Цель: Развивать умение детей оценивать полученные впечатления, определять своё отношение к тому, что увидели, узнали. Формировать желание отражать полученные впечатления в художественной деятельности. Закреплять стремление создавать интересные изображения в лепке, используя усвоенные ранее приёмы.
Пластилин (глина), доски для лепки, стека (на каждого ребёнка).
Т. С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду», Средняя группа, стр. 71, 2015 г.
«Лето». Программное содержание.
Оборудование, материал
Используемая литература
Май
1-ая
неделя:
18.
Тема: «Вертолёт».
Цель: Учить лепить фигуру по образцу, отвечать на вопросы.
Пластилин (глина), доски для лепки, стека (на каждого ребёнка).
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой средняя группа, Волгоград 2015 год, стр. 218.
3-ая
неделя:
19.
Тема: «Лебедь на озере».
Цель: закреплять умение соединять в поделке природный материал и пластилин. Упражнять в соединении частей. Учить дополнять поделку композиционными моментами.
Раздаточный материал: Картон овальной формы, глина (пластилин), жёлуди, половинки скорлупок грецкого ореха, сосновые иголки, доски для лепки.
Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», Москва 2011, стр.43
Пояснительная записка.
Перспективный план организованной деятельности по лепке составлен для работы с детьми в средней группе. План основан на рекомендациях примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, учебно - методического пособия Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду», средняя группа 2015г.; методического пособия под редакцией Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
В средней группе занятия проводятся 2 раза в месяц.
Длительность занятий составляет 20 минут. Общее количество занятий в год – 18-19.
Лепка-это создание объёмных и рельефных фигур, картин и композиций из пластичных материалов - глины, пластилина, теста, снега и т. д.
Пластичные материалы предоставляют большие возможности для развития и обучения детей. Во время лепки развивается мелкая моторика пальцев, воображение детей, формируются и развиваются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают новый сенсорный опыт – чувство пластики, формы и веса.
Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведётся непрерывный разговор с детьми.
Цель: Вызывать у детей интерес к лепке. Основной задачей программы по данному разделу являются формирование у дошкольников познавательной и исследовательской деятельности, развитие стремления к умственной деятельности; приобщение к миру технического и художественного изобретательства, развитие наглядно-образного мышления, познавательной активности, мелкой моторики, воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, творческих способностей, художественных способностей, игровой деятельности, наглядно - действенного мышления, восприятия, сенсомоторной координации, приобщение ребёнка к окружающей красоте. Педагогу необходимо помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной и прикладной деятельности. Формировать умения и навыки работать вместе, строить общение, развивать привычку к взаимопомощи, создать почву для проявления и формирования общественно ценных мотивов.
Задачи:
• Воспитание эстетического восприятия детей.
• Приобщение к миру искусства.
• Развитие способности к освоению и преобразованию окружающего культурного пространства.
• Развитие детского творчества в изобразительной деятельности.
• Формирование ярких положительных эмоций у детей в процессе их творческого взаимодействия и художественно-деятельного общения со взрослыми.
• Развитие воображения, самостоятельности, настойчивости, умения доводить работу до конца, аккуратности и трудолюбия, умений и навыков в обработке материалов, которые ребенок сможет самостоятельно применить для изготовления подобных поделок.
Развитие интереса детей к лепке; совершенствование умения лепить из глины (из пластилина, пластической массы). Закрепление приёмов лепки, освоенных в предыдущих группах. Формирование умения прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутый шар, вытягивать отдельные части из целого куска, прищипывать мелкие детали (ушки у котенка, клюв у птички); сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, фигурки.
Упражнения в использовании приема вдавливания середины шара, цилиндра для получения полой формы. Познакомить с приемами использования стеки. Поощрять стремление украшать вылепленные изделия узором при помощи стеки.
Закрепление приемов аккуратной лепки.
Предполагаемые навыки и умения детей к концу года:
умеет отламывать от большого куска пластилина (глины) небольшие кусочки;
умеет скатывать куски пластилина круговыми движениями рук в шарики;
умеет раскатывать куски пластилина прямыми движениями рук в столбики, колбаски;
умеет надавливать на пластилиновые шарики пальцем сверху;
умеет размазывать пластилиновые шарики по картону;
умеет прищипывать с лёгким оттягиванием края пластилиновой поделки;
умеет сплющивать шарики пластилина между пальцами или ладонями;
умеет сглаживать поверхность вылепленной фигуры, места соединения частей;
умеет наносить пластилин в границах нужного контура для создания плоской пластилиновой картинки на картоне;
умеет вытягивать отдельные части из целого куска пластилина;
Владеет приёмами вдавливания середины пластилинового шара, цилиндра при помощи пальцев;
Знаком с использованием стеки;
Способен украсить поделку узорами при помощи стеки;
Умеет украшать изделие пластилиновым барельефом.
Количество занятий: 18-19 за учебный год
- в месяц 2 занятия – 2 * 20 = 40 минут;
- в год 18 занятий 18 * 20 = 360 минут.
Используемая литература:
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, М.: Мозаика-синтез, 2014 368 с.;
2. Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет». Конспекты занятий. – Мозаика-синтез, 2011. – 48 с.
3. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Средняя группа. – Мозаика-синтез, 2015.- 96с.: цв. вкл.
4. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, средняя группа/ авт.-сост. З. А. Ефанова.- Волгоград, 2015 год, 303 с.
