Умножение на 5; 25; 50
Умножение на единицу с предшествующими нулями Умножение на 0,5; 0,25 Контрольный вопрос
Какова методика сокращенного умножения на 1,25? (Привести примеры)
Лабораторно-практическая работа № 7
Приемы упрощённого деления
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки приемов упрощенного деления;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 59-64
Общие теоретические сведения:
Сокращенные приемы деления – это действия, обратные умножению.
Деление на единицу с последующими нулями
При делении на 10; 100; 1000 целых и дробных чисел в них отделяют запятой справа налево столько десятичных знаков, сколько нулей в делителе после единицы.
Деление на 5; 25; 50
Делители 5,25 и 50 можно заменить делителями, выраженными единицей с последующими нулями – 10 и 100. Делитель 10 и 100 в 2 раза больше чем 5 и 50, а делитель 100 больше 25 в 4 раза. Следовательно, чтобы разделить на 5, нужно число разделить на 10 и умножить на 2. Чтобы разделить заданное число на 50, следует разделить это число на 100 и умножить на 2. Чтобы разделить заданное число на 25, следует разделить это число на 100 и умножить на 4.
Деление на единицу с предшествующими нулями
Для начала следует десятичные дроби 0,1; 0,01; 0,001 заменить обыкновенными дробями 1/10; 1/100; 1/1000. Чтобы выполнить деление, надо заданное число умножить на знаменатель (10; 100; 1000)и разделить на числитель 1, т.е, заданное число умножить на 10; 100 или 1000.
Деление на 0,5; 0,25
Делитель, выраженный десятичной дробью 0,5, заменяют обыкновенной дробью 1/2 и выполняют деление следующим образом: заданное число умножают на 2 (знаменатель) и делят на 1 (числитель), т.е. производят умножение на 2. Десятичную дробь 0,25 заменяют на дробь 1/4, т.е. производят деление путем умножения на 4.
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
I. Произвести расчеты (без калькулятора), используя приемы упрощенного деления
Деление на единицу с последующими нулями
1) 188 : 10; 2) 125 : 100; 3) 876 : 1000;
4) 132, 5 : 1000; 5) 74,91 : 100; 6) 13,03 : 10
Деление на 5; 25; 50
1) 5 руб. 18 коп. : 5; 2) 64 руб. 12 коп. : 5; 3) 124 руб. 18 коп. : 5
4) 21 руб. 11 коп. : 25; 5) 312 руб. 12 коп. : 25; 6) 306 руб. : 25
7) 3 руб. 15 коп. : 50; 8) 21 руб. 46 коп. : 50; 9) 223 руб. 34 коп. : 50
Деление на единицу с предшествующими нулями
1) 123 : 0,1; 2) 879 : 0,01; 3) 24 : 0,001;
4) 5,23 : 0,1; 5) 34,1 : 0,01; 6) 5,012 : 0,001
Деление на 0,5; 0,25
1) 3 руб. 24 коп : 0,5; 2) 32 руб. 52 коп. : 0,5; 3) 160 руб. 25 коп. : 0,5
4) 2 руб.15 коп. : 0,25; 5) 12 руб. 01 коп. : 0,25; 6) 111 руб. 11 коп : 0,25
II. Вычислить, используя рациональные приемы упрощенного деления
Контрольный вопрос
Какова методика сокращенного деления на 12,5? (Привести примеры)
Вариант 2
I. Произвести расчеты (без калькулятора), используя приемы упрощенного деления
Деление на единицу с последующими нулями
1) 158 : 10; 2) 165 : 100; 3) 976 : 1000;
4) 232,5 : 1000; 5) 44,96 : 100; 6) 23,03 : 10
Деление на 5; 25; 50
1) 7 руб. 28 коп. : 5; 2) 44 руб. 22 коп. : 5; 3) 164 руб. 28 коп. : 5
4) 61 руб. 11 коп. : 25; 5) 512 руб. 42 коп. : 25; 6) 506 руб. : 25
7) 5 руб. 25 коп. : 50; 8) 71 руб. 66 коп. : 50; 9) 213 руб. 24 коп. : 50
Деление на единицу с предшествующими нулями
1) 163 : 0,1; 2) 849 : 0,01; 3) 14 : 0,001;
4) 5,63 : 0,1; 5) 84,1 : 0,01; 6) 6,082 : 0,001
Деление на 0,5; 0,25
1) 4 руб. 54 коп : 0,5; 2) 12 руб. 22 коп. : 0,5; 3) 260 руб. 25 коп. : 0,5
4) 5 руб.15 коп. : 0,25; 5) 72 руб. 04 коп. : 0,25; 6) 222 руб. 22 коп : 0,25
II. Вычислить, используя рациональные приемы упрощенного деления
Контрольный вопрос
Какова методика сокращенного деления на 0,125? (Привести примеры)
Лабораторно-практическая работа № 8
Процентные вычисления
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки процентных вычислений;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 113-122;
- калькулятор.
Общие теоретические сведения:
Процент – это сотая часть любого числа. Чтобы найти 1% какого либо числа, нужно это число разделить на 100. Чтобы вычислить несколько процентов от какого-либо числа, это число делят на 100% (находят значение одного процента), полученное число умножают на заданное количество процентов. Число, условно принятое за 100%, от которого начинаются вычисления, называется начальным числом. Ч – это начальное число. Величина, которая показывает, сколько процентов одного числа находится в другом, называется процентной таксой. Т – это процентная такса. Сумма, соответствующая одному или нескольким процентам, называется процентной суммой. С – это процентная сумма.
Для того чтобы найти процентную сумму (С), нужно начальное число (Ч) умножить на процентную таксу (Т) и разделить на 100:
Для того чтобы найти процентную таксу (Т), нужно процентную сумму (С) умножить на 100 и разделить на начальное число (Ч):
Для того чтобы найти начальное число (Ч), нужно процентную сумму (С) умножить на 100 и разделить на процентную таксу (Т):
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
I. Подсчитайте процентные суммы:
1 2
3
4
5
11 руб.
235 руб.
73 руб. 45 коп.
154 руб. 16 коп.
1654 руб. 02 коп.
II. Используя обозначения Т, С и Ч, решить задачи:
До уценки ваза стоила 176 руб. 50 коп., после уценки - 99 руб. Сколько составляет процент уценки?
Магазин реализовал за месяц товаров на сумму 89799 руб., выполнив план на 102 %. Какой план был у магазина на этот месяц?
Товарооборот магазина за месяц составляет 255000 руб. Расходы на заработную плату составляют 2, 8 % от товарооборота. Рассчитать сумму заработной платы.
При реализации стеклянной посуды на сумму 96800 руб. бой составил 2754 руб. Определить сумму списания, если списание боя в пределах нормы составляет 0,2 %, и разницу с фактическим боем.
Контрольный вопрос
В чем заключаются процентные вычисления в торговле?
Вариант 2
I. Подсчитайте процентные суммы:
1 2
3
4
5
16 руб.
275 руб.
53 руб. 15 коп.
104 руб. 86 коп.
1324 руб. 09 коп.
II. Используя обозначения Т, С и Ч, решить задачи:
Реализация табачных изделий за месяц составляет 11% в общем товарообороте и дает 28720 руб. Рассчитать месячный объем товарооборота магазина.
До уценки на 6 % товар стоил 254 руб. 67 коп. Сколько будет стоить товар после уценки?
Магазин реализовал 104 кг винограда, при этом отходы составили 6,5 кг. Какой процент отходов получился при реализации винограда?
Ваш план товарооборота за месяц – 73000 руб., фактическая выручка составила 88400 руб. Определить процент выполнения плана. Рассчитать среднюю выручку за день по плану и факту, если в этом месяце 24 рабочих дня.
Контрольный вопрос
Для чего нужны процентные вычисления в торговле?
Лабораторно-практическая работа № 9
Вычисление средних величин
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки вычисления средних величин;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- калькулятор;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 122-125
Общие теоретические сведения:
Средней величиной называется величина, дающая обобщенную характеристику ряду отдельных показателей. Различают средние арифметические простые величины и средние арифметические взвешенные. Чтобы вычислить среднюю арифметическую простую нескольких величин, необходимо определить общую сумму этих величин и разделить ее на их количество. Чтобы вычислить среднюю арифметическую взвешенную величину, необходимо: каждый показатель ряда умножить на его массу (количество); определить сумму всех показателей; найти сумму всех масс (количеств); сумму произведений всех показателей разделить на сумму всех масс (количеств)
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
I. Определить среднюю сумму товарооборота за квартал.
Товарооборот магазина в 1 квартал составил 375 830 руб., во 2 – 299 450 руб., в 3 – 315 740 руб., в 4 – 399 820 руб.
II. Вычислить выручку за 1 день, за 6 дней; среднюю выручку за день и 6 дней
Понедельник Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
1286-50
2734-49
1683-75
1796-13
2102-64
1725-43
672-30
689-90
874-20
1020-30
1400-10
1270-95
3224-70
2854-60
3807-00
3494-15
4354-20
5872-15
Итого
III. Определить среднюю цену печенья по следующим данным:
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
Печенье «Киев»
Печенье «Москва»
Печенье «Лимонное»
Печенье «Сахарное»
Печенье «Сударушка»
Печенье «Крекер»
Печенье «Детское»
Печенье « Фигурное»
Печенье « Соленное»
Печенье «Диетическое»
550 кг
730 кг
710 кг
325 кг
486 кг
672 кг
430 кг 45 г
123 кг 500 г
11 кг 056 г
231 кг 780 г
27-80
27-80
22-50
28-60
24-20
21-50
33-67
45-78
56-50
33-89
итого
×
Контрольный вопрос
Что такое средние величины?
Вариант 2
I. Вычислить среднюю выручку за данный месяц.
Ежедневная выручка в течении первой недели составила 1270 руб. , в течении двух недель – 1580 руб., в течении 4-й недели – 1930 руб.
II. Вычислить выручку за 1 день, за 6 дней; среднюю выручку за день и 6 дней
Понедельник Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
1286-50
1731-43
1684-70
1780-13
2202-64
2560-30
672-30
684-90
902-20
1020-30
1300-00
1170-90
3124-70
2670-60
4150-10
3333-15
4500-50
5730-10
Итого
III. Определить среднюю цену печенья по следующим данным
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
Печенье «Киев»
Печенье «Москва»
Печенье «Лимонное»
Печенье «Сахарное»
Печенье «Сударушка»
Печенье «Крекер»
Печенье «Детское»
Печенье « Фигурное»
Печенье « Соленное»
Печенье «Диетическое»
550 кг
800кг
700 кг
340кг
490 кг
700 кг
203 кг 680 г
123 кг 56 г
48 кг 900 г
123 кг 700 г
27-80
30-80
21-40
32-50
25-20
27-50
56-50
34-67
46-78
33-90
итого
×
Контрольный вопрос
Что такое средние величины?
Лабораторно-практическая работа № 10
Пропорциональное деление
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки пропорционального деления;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- калькулятор;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 125-128
Общие теоретические сведения:
Пропорциональное деление – процесс распределения результатов в процентах пропорционально затраченному времени, сумме товарооборота и т.д. Чтобы вычислить выполнение нормы в процентах, необходимо: вычислить месячную норму выработки; процентное отношение фактической выработки за месяц; процент перевыполнения нормы. Пропорциональное деление бывает простым и сложным. Чтобы разделить число на части, пропорциональные одному ряду чисел, надо его разделить на сумму этих частей и полученное частное умножить на каждое из них. Чтобы разделить число на части, пропорциональные нескольким рядам чисел, необходимо числа заданных рядов почленно перемножить и найти сумму полученных произведений, затем данное число разделить на сумму произведений и, полученное частное умножить на каждое произведение.
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
I. Вычислить выполнение нормы в процентах, если за 25 рабочих дней при 7-часовом рабочем дне официант сдал выручку 310600 руб., норма выручки 1400 руб. в час.
II. Рассчитать заработную плату каждого из пяти продавцов.
В магазине работают 5 продавцов, заработная плата за месяц составила 4000 рублей, причем 1-й продавец отработал 182 часа, 2-й – 180 часов, 3-й – 177 часов, 4-й – 168 часов, 5-й – 172 часа.
III. Какую заработную плату получат продавцы?
Зарплата продавцов за месяц при 8-часовом рабочем дне составила 8066 руб.20 коп. (с премиальными). Три продавца первой категории отработали 22 рабочих дней с почасовой ставкой 8 руб. 50 коп., два продавца второй категории – 20 рабочих дня с почасовой ставкой 7 руб. 95 коп.
Контрольный вопрос
Для чего нужно пропорциональное деление в торговле?
Вариант 2
I. Вычислить выполнение нормы в процентах, если за 23 рабочих дня при 10-часовом рабочем дне продавец сдал выручку 512695 руб., норма выручки 2000 руб. в час.
II. Рассчитать заработную плату каждого из пяти продавцов.
В магазине работают 5 продавцов, заработная плата за месяц составила 4000 рублей, причем 1-й продавец отработал 160 часов, 2-й – 184 часа, 3-й – 172 часа, 4-й – 168 часов, 5-й – 170 часов.
III. Какую заработную плату получат продавцы?
Зарплата продавцов за месяц при 8-часовом рабочем дне составила 8516 руб. (с премиальными). Три продавца первой категории отработали 24 рабочих дней с почасовой ставкой 8 руб. 50 коп., два продавца второй категории – 22 рабочих дня с почасовой ставкой 9 руб. 10 коп.
Контрольный вопрос
Для чего нужно пропорциональное деление в торговле?
Лабораторно-практическая работа № 11
Товарные вычисления
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки товарных вычислений;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- калькулятор;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 128-131
Общие теоретические сведения:
Чтобы подсчитать сумму поступивших в магазин товаров, необходимо количество товара умножить на цену, в случае необходимости, сумму округляют. Покупка, состоящая из набора товаров, называется сборной. Сначала подсчитывается стоимость каждого товара отдельно, в случае необходимости, сумму округляем. После все суммы суммируются. Вычисление сумму и сдачи: сначала подсчитывается стоимость каждого товара отдельно, в случае необходимости, сумму округляем. После все суммы суммируются. Подсчет сдачи: от денег, данных покупателем, вычитаем сумму всей покупки.
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
I. Подсчитать сумму поступивших в магазин товаров:
1 2
3
4
5
6
7
8
Чайная пара
Кофейная пара
Сервиз столовый
Сервиз чайный
Чайник заварочный
Тарелка пирожковая
Тарелка п/порц.
Селедочница
124
136
18
27
39
272
344
52
232-00
217-70
598-99
412-87
89-59
38-60
54-20
88-99
II. Вычислить стоимость покупки, если отпущено:
1 2
3
4
5
6
7
8
Сахар-песок
Сахар-рафинад
Чай индийский
Чай цейлонский
Вермишель в/с
Соль поваренная
Сосиски молочные
Яйцо столовое
1 кг 300 г
600 г
2 пачки
5 пачек
1 кг 564 г
8 пачек
1 кг 655 г
25 шт.
43-20
48-68
33-60
38-25
52-23
11-24
165-78
36-00
Х
Х
III. Вычислить сумму сдачи с 5000 руб., если отпущено:
1 2
3
4
5
6
7
8
Колбаса докторская
Гречка
Сыр «Эдем»
Минеральная вода «Омская»
Печенье сахарное
Сахар
Кофе растворимый
Чупа-чупс
3 кг 328 г
2 кг 056 г
873 г
13 бут.
2 кг 65 г
1 кг 480 г
3 банки
23 шт.
296-00
43-20
176-45
19-50
48-00
42-80
195-60
3-02
Х
Х
Контрольный вопрос
Что определяют с помощью товарных вычислений?
Вариант 2
I. Подсчитать сумму поступивших в магазин товаров:
1 2
3
4
5
6
7
8
Поднос
Кофейник
Конфетница
Сливочник
Сахарница
Блюдце
Ваза
Селедочница
134
116
98
57
89
271
44
92
132-00
417-70
98-99
122-87
189-59
58-67
94-20
128-99
II. Вычислить стоимость покупки, если отпущено:
1 2
3
4
5
6
7
8
Сахар-песок
Сахар-рафинад
Чай индийский
Чай цейлонский
Вермишель в/с
Соль поваренная
Сосиски молочные
Яйцо столовое
3 кг 300 г
850 г
5 пачки
7 пачек
3 кг 564 г
5 пачек
1 кг 055 г
23 шт.
45-20
58-68
53-66
48-25
82-23
12-24
185-78
33-50
Х
Х
III. Вычислить сумму сдачи с 5000 руб., если отпущено
1 2
3
4
5
6
7
8
Колбаса молочная
Рис
Сыр «Российский»
Минеральная вода «Омская»
Печенье
Сахар
Кофе растворимый
Чупа-чупс
2 кг 328 г
3 кг 56 г
773 г
12 бут.
4 кг 065 г
5 кг 480 г
4 банки
13 шт.
306-00
53-20
206-45
19-50
68-20
52-80
190-60
3-02
Х
Х
Контрольный вопрос
В каком порядке производится расчет с покупателями?
Лабораторно-практическая работа № 12
Нахождение массы брутто, нетто
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки нахождения массы брутто и нетто;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- калькулятор;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 131-133
Общие теоретические сведения
Брутто – это вес товара вместе с тарой, нетто – это чистый вес (без тары), тара – это предмет, в который упакован товар. Чтобы найти брутто, нужно к массе нетто прибавить массу тары. Чтобы найти массу нетто, нужно от массы брутто вычесть массу тары. Чтобы найти сумму, необходимо массу нетто (чистый вес) умножить цену товара.
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
I. Вычислить массу брутто по следующим данным:
II. Вычислить массу нетто и сумму по следующим данным:
III. Вычислить массу нетто одной бочки сельди, если в магазин поступило 18 бочек сельди массой брутто 1960 кг. Тара на бочки составила 223,2 кг.
Контрольный вопрос
Перечислить порядок приемки товара.
Вариант 2
I. Вычислить массу брутто по следующим данным:
II. Вычислить массу нетто и сумму по следующим данным:
III. Вычислить массу нетто принятого товара, если поступило 15 мешков муки, масса брутто одного мешка – 52,45 кг. Вся тара весит 37,6 кг.
Контрольный вопрос
Что означает «приемка товара по качеству»?
Лабораторно-практическая работа № 13
Нахождение тары, завеса тары
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки нахождения тары и завеса тары;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- калькулятор;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 133-134
Общие теоретические сведения:
Брутто – это вес товара вместе с тарой, нетто – это чистый вес (без тары), тара – это предмет, в который упакован товар.
Брутто = нетто + тара; нетто = брутто – тара; тара = брутто - нетто. Разница между фактической массой тары и массой, указанной на маркировке, называется завесом тары. Завес тары может быть выражен количественно или в сумме.
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
Решить задачи:
1. Поступило масло крестьянское по 154 руб. за 1 кг. Масса тары по сопроводительным документам составляет 25,696 кг. Фактическая масса тары составила 28,020 кг. Определить завес тары
2. В магазин поступило 18 бочек сельди массой брутто 1960 кг. Тара на бочку 12,4 кг. Вычислить массу нетто всей партии сельди.
3. В магазин поступило 665 ящиков товара массой брутто 12864,5 кг. Масса каждого ящика 5,2 кг. Вычислить массу тары и массу нетто товара.
4. Масса нетто полученного товара составляет 549,4 кг. Масса брутто на 13 % больше. Определить массу брутто и массу тары.
5. Поступило 15 мешков муки, масса брутто одного мешка – 52,54 кг. Вся тара весит 37,6 кг. Вычислить среднюю массу одного мешка и массу нетто принятого товара.
6. В магазин поступило 33 мешка соли. В каждом мешке находится 25 кг соли, вес одного порожнего мешка 0,52 кг. Определить массу брутто, тары, нетто
Контрольный вопрос
Перечислите виды тары.
Вариант 2
Решить задачи
1. Поступило масло топленное по 224 руб. за 1 кг. Масса тары по сопроводительным документам составляет 32,696 кг. Фактическая масса тары составила 36,020 кг. Определить завес тары.
2. В магазин поступило 28 бочек сельди массой брутто 2564 кг. Тара на бочку 12,4 кг. Вычислить массу нетто всей партии сельди.
3. Масса тары одной бочки – 34,7 кг. В магазин поступило товар в 3-х бочках общей массой 278,2 кг. Вычислить массу тары и массу нетто товара.
4. Масса нетто полученного товара составляет 658,1 кг. Масса брутто на 17 % больше. Определить массу брутто и массу тары.
5. Поступило 25 мешков муки, масса брутто одного мешка – 51,51 кг. Вся тара весит 57,6 кг. Вычислить среднюю массу одного мешка и массу нетто принятого товара.
6. В магазин поступило 38 мешков сахара. В каждом мешке находится 43 кг сахара, вес одного порожнего мешка 0,52 кг. Определить массу брутто, тары, нетто.
Контрольный вопрос
Что значит внешняя и внутренняя тара?
Лабораторно-практическая работа № 14
Вычисления массы и стоимости товара
Цели работы:
- образовательные: приобрести навыки вычисления массы и стоимости товара;
- развивающие: формировать навыки самостоятельной работы; организовывать, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации;
- воспитательные: воспитать ответственность, трудолюбие, аккуратность; осуществлять экономическое воспитание; формировать научное мировоззрение.
Перечень средств, используемых при выполнении работы:
- карточки – задания;
- калькулятор;
- учебное пособие «Торговые вычисления», Микицей М.В. стр. 134-136
Общие теоретические сведения:
Чтобы подсчитать стоимость товара, необходимо количество товара умножить на цену, в случае необходимости, сумму округляют. После все суммы суммируется. Чтобы найти массу нетто, нужно от массы брутто вычесть массу тары. Чтобы найти сумму, необходимо массу нетто (чистый вес) умножить цену товара.
Чтобы найти сумму торговой скидки, необходимо сумму умножить процент торговой скидки и разделить на 100. Чтобы найти стоимость товара, необходимо от суммы вычесть сумму торговой скидки.
Этапы выполнения работы:
Вариант 1
I.Подсчитать стоимость покупки:
1 2
3
4
5
6
7
8
Сахар-песок
Сахар-рафинад
Чай индийский
Чай цейлонский
Вермишель в/с
Соль поваренная
Сосиски куриные
Яйцо столовое
36 кг 305 г
51 кг 60 г
72 пачки
105 пачек
79 кг 564 г
98 пачек
105 кг 655 г
125 шт.
53-20
38-68
53-60
62-25
64-23
14-24
265-78
38-50
Итого
Х
Х
II. Подсчитать количество остатка каждого товара на складе и общий остаток:
1 2
3
4
5
6
7
8
Колбаса докторская
Гречка
Сыр «Эдем»
Минеральная вода «Омская»
Печенье сахарное
Сахар
Кофе растворимый
Лапша
1256-56
87-90
1234-78
156-00
769-45
568-45
1176-60
702-67
296-00
43-20
176-45
19-50
48-00
42-80
195-60
63-02
Итого
Х
Х
III. Вычислить массу нетто, сумму, сумму торговой скидки и стоимость товара по следующим данным:
Контрольный вопрос
Как подсчитать стоимость товара?
Вариант 2
I. Подсчитать стоимость покупки:
1 2
3
4
5
6
7
8
Сахар-песок
Сахар-рафинад
Чай индийский
Чай цейлонский
Вермишель в/с
Соль поваренная
Сосиски куриные
Яйцо столовое
56 кг 705 г
91 кг 80 г
92 пачки
115 пачек
99 кг 564 г
88 пачек
125 кг 635 г
123 шт.
54-20
39-68
55-60
68-25
69-23
15-24
260-78
37-50
Итого
Х
Х
II. Подсчитать количество остатка каждого товара на складе и общий остаток:
1 2
3
4
5
6
7
8
Колбаса докторская
Гречка
Сыр «Эдем»
Минеральная вода «Омская»
Печенье сахарное
Сахар
Кофе растворимый
Лапша
1256-56
87-90
1234-78
164-00
769-45
568-45
1439-20
702-67
246-50
53-30
156-45
20-50
52-00
48-80
205-60
69-12
Итого
Х
Х
III. Вычислить массу нетто, сумму, сумму торговой скидки и стоимость товара по следующим данным:
Контрольный вопрос
С помощью чего определяется масса товара?
Список литературы
1. Микицей М.В. Учет и отчетность в торговле: Учебное пособие. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2001.-320 с.
2.Соколова С.В. Основы экономики: Учебное пособие для начального профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
3.Яковлев А.И. Основы правоведения: Учебник для учащихся начального профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
Дополнительные источники
1. Конституция Российской Федерации. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2004.
2. Сарабский А.А. Экономика труда: Учебник. – Екатеринбург: Издательство Уральский государственный экономический университет, 2004.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации, 2010
3. Ярин Г.А. Экономика предприятия: Учебник. – Екатеринбург: Издательство Уральский государственный экономический университет, 2003.
