Рабочая программа по праву для 10 класса (база).

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Право» для учащихся 10 -11 классов составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего ( полного ) общего образования (2004 г.) и Примерной программы среднего (полного ) общего образования по праву (базовый уровень).

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.

В рабочей программе в соответствии с Примерной программой выдержана последовательность изучения тем, разделов учебного предмета с учетом внутрипредметных и межпредметных связей, возрастных особенностей учащихся.

Общая характеристика учебного предмета

Право на базовом уровне как учебный предмет старшей школы предусматривает познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности. Правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования

Курс права в 10-11 классе на базовом уровне формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности, позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права. Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии.

Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем.

Цели и задачи курса:

развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;
освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;
овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;
формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Результаты обучения

освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности;
овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения профессии юриста.
объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата);
участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»).
поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график).,
отделение основной информации от второстепенной,
критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах,
владение основными навыками публичных выступлений. В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности.;
объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения,
конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию,
формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
умение осмысленно употреблять правовые понятия и категории, характеризовать основные правовые институты, механизмы и процедуры в России, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных норм; различать виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; анализа норм права с точки зрения конкретных условий их реализации.

Место программы в образовательном процессе

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для изучения учебного предмета «Право» на этапе среднего (полного) общего образования на базовом уровне, из расчета 1 учебный час в неделю.

В соответствии с учебным планом МОУ СОШ № 22 п. Протоки на изучение курса «Право» на базовом уровне рассчитано на 34 часа (в 10 классе – социально гуманитарного профиля).

Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа; срок реализации 1 год ( 10 класс).

Учебно-тематический план по праву (базовый уровень)

34ч.

34ч

Общеучебные умения и навыки

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

умения самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность 9 от постановки целей до получения и оценки результата);

участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности;

поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание информации;

умения развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства

умения осмысленно употреблять правовые понятия и категории, характеризовать правовые институты.

Изменения, внесённые в программу:

Программа по праву базового уровня дополнена за счёт резервного времени следующей темой из программы по праву профильного уровня: Право и государство (4ч).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРАВУ (34часа)

Система российского права» (5 часов).

Право в системе социальных норм. Система права. Порядок принятия и вступления в силу законов. Участие граждан в законотворческой деятельности. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Гражданство в Российской Федерации (1 часа).

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.

Основные конституционные права и обязанности граждан в России (5 час).

Право граждан Российской Федерации участвовать в управлении делами государства. Понятие избирательной системы. Избирательный процесс: понятие, принципы. Формы и процедуры избирательного процесса. Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщика.

Гражданские правоотношения (6 часов).

Понятие гражданских правоотношений. Физические лица. Юридические лица. Организационно-правовые формы юридических лиц. Правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их рассмотрения.

Семейные правоотношения (2 часа).

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор.

Трудовые правоотношения (4 часа).

Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустрой-ства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения.

Социальное обеспечение (1 час).

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Пенсии и пособия.

Процессуальные правоотношения (6 час).

Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений. Порядок производства по делам об административных правонарушениях. Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе. Основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Рабочая программа дополнена следующей темой:

Право и государство (4 часа).

Происхождение права и государства. Понятие и функции государства. Формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Государственный суверенитет. Взаимосвязь права и государства. Место права в системе социального регулирования. Основные функции права. Механизм правового регулирования. Эффективность права.

Общий резерв свободного учебного времени – 4ч. Предельно допустимый объем резерва свободного учебного времени не устанавливается.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны достичь определенного уровня базовых компетентностей:

Семейно-бытовая сфера (вести себя сообразно нравственным и правовым нормам, активно участвовать в жизни семьи)
В сфере трудовой деятельности (быть способным самостоятельно заключать трудовой договор, соблюдать трудовую дисциплину)
В сфере гражданско-общественной деятельности ( поступать в соответствии с нравственными и правовыми нормами, грамотно взаимодействовать с государством)
В сфере познавательной деятельности ( знать базовые понятия социально-гуманитарных наук, самостоятельно получать информацию и различных источников)

Календарно-тематическое планирование по праву 10 класс (база).

Количество

часов

Элементы содержания

Тема 1.Система российского права (5 ч)

Право в системе социальных норм. Система права.

1 ч

Право в системе социальных норм. Система права. Основные понятия.

Порядок принятия и вступления в силу законов.

1 ч.

Порядок принятия и вступления в силу законов.

Участие граждан в законотворческой деятельности.

Участие граждан в законотворческой деятельности. Понятие законотворческая деятельность.

Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц.

1 ч.

Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц.

Урок – семинар «Правовая норма. Источники права».

1 ч.

Тема 2. Гражданство в Российской Федерации

(1 час)

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства РФ.

1 ч.

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства РФ.

Тема 3. Основные конституционные права и обязанности граждан России

(5 ч)

Избирательное право граждан РФ. Избирательная система. Избирательный процесс, его формы и процедуры.

1 ч.

Право на образование.

1 ч.

Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Право на благоприятную окружающую среду.

1 ч.

Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

10.

Обязанности граждан РФ. Обязанность защиты Отечества.

1 ч.

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу.

11.

Права и обязанности налогоплательщика.

1 ч.

Права и обязанности налогоплательщика.

Тема 4. Право и государство (4ч).

12.

Государство. Его признаки и формы.

1 ч.

Происхождение права и государства. Понятие и функции государства.

13.

Правовое государство: основные признаки.

1 ч.

Формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Государственный суверенитет.

14.

Верховенство закона. Разделение властей. Законность и правопорядок.

1 ч.

Взаимосвязь права и государства. Место права в системе социального регулирования. Основные функции права. Механизм правового регулирования. Эффективность права.

15.

Контрольная работа №1: «Государство и право».

1 ч.

Тема 5 . Гражданские правоотношения(6ч).

16.

Понятие гражданских правоотношений. Физические лица. Юридические лица.

1 ч.

Понятие гражданских правоотношений. Физические лица. Юридические лица.

17.

Организационно-правовые формы предпринимательства.

1 ч.

Организационно-правовые формы юридических лиц. Правовой режим предпринимательской деятельности.

18.

Имущественные права. Право собственности. Право на интеллектуальную собственность.

1 ч.

Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность.

19.

Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение.

1 ч.

Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение.

20.

Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя.

1 ч.

Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя.

21.

Защита имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их рассмотрения.

1ч.

Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их рассмотрения.

Тема 6 .Семейные правоотношения (2 ч)

22.

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака.

1 ч.

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака.

23.

Права и обязанности супругов. Брачный договор.

1 ч.

Права и обязанности супругов. Брачный договор.

Тема 7. Трудовые правоотношения (4 ч)

24.

Понятие и источники трудового права.

1 ч.

Понятие трудовых правоотношений.

25.

Органы трудоустройства. Порядок приема на работу.

1 ч.

Занятость и трудоустройство. Органы трудоустрой-ства. Порядок приема на работу.

26.

Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения.

1 ч.

Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения.

Практикум: «Порядок устройства на работу»

1 ч.

Тема 8. Социальное обеспечение (1 ч)

28.

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения населения. Пенсии и пособия.

1 ч.

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Пенсии и пособия.

Тема 9. Процессуальные правоотношения ( 6ч )

29.

Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство.

1 ч.

Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство.

30.

Порядок обжалования судебных решений. Дела об административных правонарушениях.

1 ч.

Порядок обжалования судебных решений. Порядок производства по делам об административных правонарушениях.

31.

Особенности и стадии уголовного процесса. Обжалование судебных решений в уголовном процессе.

1ч.

Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса.

32.

Основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации.

1 ч.

Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе. Основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации.

33.

Правовые последствия решений Конституционного Суда Российской Федерации.

1 ч.

Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

34.

Контрольная работа №2 «Процессуальные правоотношения».

1 ч.

Литература:

Азаров А. Я., Болотина Т. В. Права человека: Пособие для учителя.— М.,2002.
Алексеев С. С. Философия права.— М., 2002;
Исаев И. А. История государства и права России.— М., 2004.
Кашанина Т. В., Каманин А. В. Основы российского права.— М., 2007.
Каманина Т. В., Каманин А. В. Право и экономика: 10—11 кл.— М., 2000.
Коваленко А. Я. Правоведение: 10—11 кл.— М., 2003.
Мушинский В. О. Основы правоведения: 10—11 кл.— М., 2004.
Никитин А. Ф. Школьный юридический словарь.— М., 2003.
Основы российского права.— М., 2007.
Певцова Е. А. Основы правовых знаний: Практикум для старших классов.— М.,2002.
Права человека. История, теория, практика.— М., 2005.
Сборник кодексов РФ.— М., 2008.
Шилобод М. И., Петрухин А. С, Кривомеев В. Ф. Политика и право: 10 —11 кл.М.,2005:
Юридическая энциклопедия.— М., 2004.