Чўлпон хаёти ва ижоди

Сана: 10.11.2016.

№ ____ дарс

Фан:Ўзбек адабиёти.

Синф:11

Мавзу:

Чўлпон ҳаёти ва ижоди.

Фойдаланилгана дабиётлар ва манбаа.

11-синфучунўзбекадабиёти дарслиги, методик тавсиялар,IIдаражалималакаоширишўқитувчилариучун "Қўлланма", интернет маълумотлари, "Ўзбек адабиётининг изоҳли луғати" китоби.

Мақсад

Ўқувчилар Чўлпон ҳаёти ва ижоди ҳақида тўлиқ маълумотга эга бўладилар.

Дарсдан кутилган натижа

Ўқувчилар Чўлпон ҳаёти ва ижоди ҳақида тўлиқ маълумотга эга бўладилар.Интернетдан маълумотлар тўплайдилар,мустақил хулоса чиқара оладилар.Гуруҳларда ишлаш оркали АВС даражадаги ўқувчилар ўзаро бир-бирларига кўмак бера оладилар.

Дарснинг асосий ғояси.

Ўқувчилар мустақил хулоса чиқара оладилар, оғзаки ва ёзма нутқини оширадилар.

Дарс этаплари:

Вақти

Топшириқ ва машғулот турлари

Баҳолаш жараёни

1.Дарсни фаоллаштириш.

1

5

4

Психологик тайёргарлик.

( Комплимент )

Ҳар ким ўзининг яхши кўрган шеърини ёддан айтиб беради.

Ўтилган мавзуларни такрорлаш.

«Катта кир ювиш» тренинги орқали савол-жавоб ўтказиш.

Тест топшириқлари ечиш.

Ақлий хужум:

"Қоронғу кечада, кўкка кўз тикиб, энг ёруғ юлдуздан сени сўраман...”

-Ушбу мисралар кимнинг қаламига мансуб?

- Бугун Турди Фароғий ҳаёти ва ижоди била кенгроқ танишамиз.

Формативли баҳолаш:Тўғри берилган савол учун.

Тўғри берилган жавоб учун.(юлдузча ва смайликлар.)

Формативли баҳолаш:

Мақтовваолқиш орқали

2.Фикрлашиш.

15

2

5

Ўқувчилар гуллар билан учта гуруҳга бўлинадилар.

1уруҳ: Чўлпон ҳаёт йўлининг жадвалини ишлайди.

2-гуруҳ: Чўлпон ижодини кластер билан тушунтириб беради.

3-гуруҳ : Чўлпон ва Яссавий хаёти ва ижодига ВЕНН диаграммасини ишлайди.

Дам олиш дақиқалари. (баҳру байт)

АС даражадаги ўқувчилар учун мустақил иш.

Гуруҳларнинг постер ҳимоясидан хулоса чиқариб, мавзуга оид режа тузади.

Яна адиб ҳаёти ва ижоди қайта ўқилади.

Ўтилган мавзуларни такрорлаш учун "Тўпни от" ўйини ўтказиш.

Ўзаро формативли баҳолаш критериялари:Мавзуни ёрита олганлигига кўра. Постер мазмунига, гуруҳ ишига, эстетик дидига кўра.

Ўз-ўзини баҳолаш критериялари: Топшириқни тўғри бажарганлигига.

Янги мавзуни яхши тушунганлигига кўра.Тузган матни ва диалогига кўра.

Формативли баҳолаш: Тўғри савол учун. Тўғри жавоб учун.

3. Рефлексия.

3

Икки юлдуз бир тилак.

4. Бахолаш.

2

Формативли баҳоларни жамлаш ва синф журналига тушириш

Ресурсларвакургазмалар

Дарслик, компьютер, маркер, стикер, постер учунқогозлар, ўз-ўзиниваўзаро баҳолашварақалари.

Навбатдагитопширикларваукиш.(у/в)

Чўлпон ҳаёти ва ижодини қайта ўқиш, эссе ёзиш.

Дарсни анализ килишвабахолаш.

Навбатдагидарсларучунузгартишларнианиклаш.