План урока самопознания
Колледж: КГУ г.Кокшетау «Строительно-технический колледж №1»
Дата:
Тема: Человек в зеркале человечества
Ценность: праведное поведение
Качества: уверенность в себе, уважение к старшим, качество истинного лидера
Педагог: Хрипко Е.М.
Группа : 1 курс (10кл)
Количество учащихся:
Цель: Раскрыть тему урока «Человек в зеркале человечества»через общечеловеческую ценность праведного поведения.
Задачи:
-Расширить представления учащихся о таком понятии как «качество истинного лидера»
-Развивать у учащихся уверенность в себе.
-Воспитывать такое качество, как уважение к старшему поколению.
Ресурсы:слайд, музыкальное сопровождение А. Вивальди музыкальный цикл «Времена года» , маркер 4 цветов, формат А3, Дорога Добра
(«из кинофильма «Маленький Мук»), фильм «о Матери Терезе»
Ход урока:
Организационный момент.
I. Позитивный настрой
Закрываем глаза, предлагаю всем сесть удобнее , расслабиться.
Под музыку учитель тихим мелодичным голосом говорит текст:
Свет
Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колено или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза..
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становиться все интереснее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направить свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей на все живое, повсюду. Посылайте свет во все уголки вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете.. Свет внутри меня.. Я есть свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной.
- А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глазки.
- Ребята ,какие чувства вы испытали?
- Что вам понравилось?
- Что или кого представляли рядом, что почувствовали?
II. Проверка домашнего задания
(стр. 89) 1 задание (биография Жак Ив Кусто, Микеланджео )
-Ребята, о чем наше домашнее задание?
-Расскажите о человеке, который повлиял на ваши жизненные устремления, вдохновил на интересный поиск.
Молодцы, вы очень хорошо подготовили домашнее задание.
III. Позитивное высказывание
1. цитата нашего урока:
«Подобно тому, как мы определяем свои поступки, так и наши поступки определяют нас».
Джордж Элиот
2. Беседа по содержанию цитаты
- Ребята , как вы понимаете первую строчку нашей цитаты?
-Скажите пожалуйста, о чем и какой смысл несет вторая строчка цитаты?
- Хотелось бы вам сделать в жизни что-то особенное для всех людей?
Уникальность отдельного человека создает неповторимость всего человечества. Без любого из нас человечество было бы другим.
Анализ хода урока
IV. Рассказывание истории (подарок от учителя).
Дорогие ребята, сегодня на нашем уроке я подарю вам подарок, фильм «о Матери Терезе».
В фильме рассказывается об общечеловеческой ценности «праведное поведение» . Этот фильм, независимо от национальности автора, волнует сердце каждого человека.
(Биография)
Мать Тереза (полное имя – Мать Тереза Калькуттская, имя в миру – Агнес Гонджа Бояджиу) родилась 26 августа 1910 г. в македонском городе Скопье в албанской семье.
В восемнадцать лет она уехала в Ирландию, где вступила в монашеский орден «Ирландские сестры Лорето». В 1931 г. приняла постриг и взяла имя Тереза в честь канонизированной монахини кармелитки Терезы из Лизье, известной своей добротой и милосердием.
Основание Дома для умирающих бедняков
И вот, в один из сентябрьских дней 1946 года сестра Тереза стала свидетельницей ужасной, но вполне обычной для Калькутты истории. К воротам городской больницы сын привез на тачке умирающую мать. Тело несчастной покрывали жуткие струпья, она не могла двигаться. Лепра – недуг страшный, ее жертвы обречены на смерть в полном одиночестве, так как родственники стараются избавиться от прокаженного… В больницу женщину не взяли, сын оставил ее умирать на улице, прямо на залитой помоями мостовой. Умирающая была объедена крысами и муравьями, но ещё жива. Этот полутруп никто не хотел принимать даже в самую скромную больницу. К чему? Несчастной уже не поможешь, а дожидаться, пока она умрёт – слишком дорого, да и лучше лечить других, которые пребывают не в столь плачевном состоянии... Сестра Тереза попыталась ей помочь. Но не все в человеческих силах: “Я не могла возле нее находиться, переносить этот запах. Убежала и стала молиться: “…Дай мне сердце, полное чистоты, любви и смирения, чтобы я могла принять Христа, Христа коснуться, любить Христа в этом разрушенном теле…” Она вернулась, вымыла нищенку, ласково поговорила с ней. “Она умерла с улыбкой, - рассказывала мать Тереза. – Это был для меня знак, что любовь Христова и любовь к Христу сильнее, чем моя слабость”. Так было положено начало “Дому для умирающих бедняков”. Она попросила муниципалитет выделить ей место, куда можно было бы свозить умирающих. Каждый, даже самый последний, уродливый, мало похожий на разумное существо, бедняга был принят в этом доме.
Сестра Тереза вспоминала: “Как-то раз к нам принесли одного человека. Он вопил и стонал; он не хотел умирать. Его позвоночник был сломан в трех местах, все его тело было покрыто жуткими ранами. Его мучения были ужасны. Но он не хотел никого видеть... Ему давали огромные дозы морфия и любви; ему рассказывали о страданиях Того, Кто любил его больше всех на свете. Постепенно он начал слушать и принимать любовь. В последний раз он отказался от морфия, потому что захотел объединиться с Тем, Кто его спас”.
Вскоре орден направил ее в Калькутту, где около 20 лет она преподавала в женской школе святой Марии. В 1948 г. она основала там монашескую общину «Орден Милосердия», деятельность которой была направлена на создание школ, приютов, больниц для бедных и тяжелобольных людей, независимо от их национальности и вероисповедания.
В начале 1949 г. к Матери Терезе присоединились первые молодые девушки, которые желали посвятить себя служению убогим. 7 октября 1950 г. Папа Пий XII утвердил «Орден Милосердия».
В настоящее время монашеская конгрегация, основанная Матерью Терезой, имеет 400 отделений в 111 странах мира и 700 домов милосердия в 120 странах. Они действуют в районах стихийных бедствий и экономически неблагополучных регионах.
В 1979 г. матери Терезе была присуждена Нобелевская премия мира «За деятельность в помощи страждущему человеку».
В Риме в 1983 г. во время визита к Папе римскому Иоанну Павлу II у Матери Терезы случился сердечный приступ. После второго приступа в 1989 г. ей был поставлен искусственный кардиостимулятор. В 1991 г. Мать Тереза хотела отказаться от своего руководства «Орденом милосердия». Но монахини ордена на тайном голосовании проголосовали за то, чтобы она продолжала свою деятельность.
В апреле 1996 г. мать Тереза упала и сломала ключицу. В августе того же года она заболевает малярией. Она перенесла операцию на сердце, но было ясно, что ее здоровье ухудшается.
13 марта 1997 г. Мать Тереза сложила с себя обязанности руководителя «Ордена милосердия». Она умерла 5 сентября 1997 года в возрасте 87 лет. В октябре 2003 г. была причислена к лику блаженных Католической церковью.
-Ребята, чем замечательна Мать Тереза?
-Как вы думаете, почему такой жизненный путь выбрала Мать Тереза?
-Ребята , а вы можете привести пример истинно духовного и достойного человека, которого знают все?»
Большое спасибо ребята, за ваши замечательные ответы и примеры.
V. Творческая деятельность, групповая работа (карусель).
Учащиеся делятся на 4 группы по 5 человек. У каждой группы имеется свой маркер определенного цвета и формат А3. На формате А 3 записан вопрос по предложенной ниже ситуации. Ребята продумывают и записывают три варианта ответа, затем меняются форматами и дополняют ответы других групп.
- Проанализируйте ситуацию, изложенную в письме, пришедшем на форум одного из сайтов Интернета.
(письмо – слайд)
«Последнее время ощущаю свое полное ничтожество. Учусь неважно. С трудом даются почти все предметы. Так получилось, что уже в начальной школе начались трудности с грамотностью, счетом. Читать тоже не люблю, хотя последнее время все-таки нахожу в Интернете интересные вещи и прочитываю их. Особых увлечений нет. У нас в семье постоянная нехватка денег, поэтому даже такое простое удовольствие, как кино, мне не по карману. Учителя в школе на меня махнули рукой. Родители постоянно думают о материальных проблемах. До меня нет дела никому.
Недавно был в школе диспут «Человек - для человечества». Я подумал: я для человечества никакой ценности не представляю. От этой мысли стало грустно. Но что делать, если мало что умею, мало что знаю? А ведь мне уже 17 лет!
«Максим»
Вопросы на формате А3 :
- Дайте совет юноши.
–В чем проблема молодого парня?
–Какого душевное состояние юноши?
- Как вы оцениваете сложившеюся ситуацию? .
Молодцы ребята, вы очень хорошо поработали. Спасибо каждой группе .
VI. Групповое пение.
Дорога Добра
(«из кинофильма «Маленький Мук»)
Слова: Ю.Энтина
Музыка: М.Минкова
Спроси у жизни строгой:
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Идти за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою Добра!
Забудь свои заботы,
Падения и взлеты.
Не хнычь, когда судьба ведет
Себя не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо…
Спеши к нему, всегда иди
Дорогою Добра!
Ах, сколь будет разных
Сомнений и соблазнов!
Не забывай, что это жизнь –
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою Добра!
VII. Домашнее задание.
- Составьте презентацию на тему о роли вашей будущей профессии в жизни человечества.
Заключительная минута тишины.
Минута тишины. Я предлагаю всем сесть удобнее, расслабиться, закрыть глаза и послушать музыку, и вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили на уроке «Человек в зеркале человечества», о таких качествах, как уважение к старшему поколению, уверенность в себе и качество истинного лидера . Вспомните цитату урока «Подобно тому, как мы определяем свои поступки, так и наши поступки определяют нас»..
Откройте своё сердце наполните её теплом и сохраните её до следующего урока.
Учитель: Открываем глаза.
Ребята спасибо за урок. До свидания, жду вас на следующий урок.
