МОБУ СОШ с. Дарьино МР Мелеузовский район Республики Башкортостан
Ведено в действие
приказом директора школы
№____от «___»______ 20___г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочих программах учебных предметов (курсов, дисциплин)
1.Общие положения
1.1.Настоящее положение о рабочих программах учебных предметов (курсов, дисциплин) в МОБУ СОШ с. Дарьино МР Мелеузовский район Республики Башкортостан (далее МОБУ СОШ с. Дарьино) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», приказ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ, ст. 30, п.1.Положение является нормативным документом, определяющим порядок разработки и утверждения рабочей программы учебного предмета (далее - рабочая программа)
1.2. Рабочая программа – это учебная программа, составленная педагогом для конкретной образовательной организации и определенного класса на основе авторской программы, включающая изменения и дополнения в содержании, последовательности изучения тем, количестве часов, использовании организационных форм обучения.
1.3. К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание деятельности МОБУ СОШ с. Дарьино в рамках реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, относятся:
программы по учебным предметам;
программы элективных курсов;
программы факультативных курсов;
авторские программы;
программы дополнительных образовательных курсов.
1.4.Рабочая программа по предмету - локальный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного предмета, требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего, среднего общего образования обучающимися (выпускниками) в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов.
1.5. Рабочая программа, как компонент основной образовательной программы МОБУ СОШ с. Дарьино, является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов, системы оценки на уровне учебных предметов, предусмотренных учебным планом МОБУ СОШ с. Дарьино.
1.6. Рабочая программа учебного предмета (курса, дисциплины) разрабатывается учителем (группой учителей) на основе
- требований федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования;
- примерной образовательной программы по учебному предмету;
- учебно-методического комплекса (учебника);
- основной образовательной программы школы по всем уровням образования.
1.7. Рабочая программа выполняет следующие функции:
-Является обязательной нормой выполнения учебного плана в полном объеме;
-Определяет содержание образования по учебному предмету на базовом и повышенном уровнях;
-Обеспечивает преемственность содержания образования по учебному предмету;
-Реализует принцип интегративного подхода в содержании образования;
-Включает модули регионального предметного содержания;
-Создает условия для освоения обучающимися обязательного минимума содержания основных образовательных программ общего образования;
-Обеспечивает достижение планируемых результатов каждым обучающимся.
1.8. Рабочая программа составляется на один учебный год и хранится в течение учебного года.
1.9. Рабочая программа учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) разрабатывается каждым учителем (группой учителей) в соответствии с уровнем образования и спецификой класса.
1.10. Рабочая программа является обязательным документом для внутреннего инспекционного (внутришкольного) контроля степени освоения содержания учебного предмета обучающимися и достижения ими планируемых результатов на базовом и повышенном уровнях.
1.11. Содержание и реализация рабочей программы удовлетворяет следующим требованиям:
- четко определено место и роль данной дисциплины в овладении обучающимися знаний, умений, навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом по соответствующему предмету, преемственности образовательных программ на разных уровнях общего образования;
- установлены и конкретизированы на этой основе учебные цели и задачи изучения предмета;
- своевременно отражаются в содержании образования результаты развития науки и техники, культуры и производства, других сфер человеческой деятельности, связанные с данной учебной дисциплиной за период, прошедший с разработки Примерной учебной программы;
- учтен региональный компонент образования путем усиления профессиональной направленности образовательного процесса, отражена специфика и потребности региона – Республики Башкортостан и Мелеузовского района, села, в котором проживают и/или учатся обучающиеся;
- определены метапредметные связи, согласовано содержание и устранено дублирование изучаемого материала с другими дисциплинами учебного плана МОБУ СОШ с. Дарьино;
- оптимально для данного класса распределено учебное время по разделам и темам курса;
- определены наиболее эффективные виды и формы занятий в зависимости от особенностей содержания и специфики класса;
- продуманы возможности использования современных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникационных, и инновационные подходы к решению образовательных проблем;
- спланирована организация самостоятельной работы обучающихся;
- продумано полноценное обеспечение образовательного процесса учебной литературой и дидактическими материалами;
- отражена деятельность учителя по развитию познавательной активности обучаемых, развитию их творческих способностей, исследовательских умений и навыков;
- продумана работа по формированию общеучебных знаний, умений и навыков, ключевых компетентностей обучающихся;
- рабочая программа оформлена в соответствии с требованиями к делопроизводству.
2. Цели и задачи составления рабочей программы
2.1. Цель составления рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по учебному предмету, курсу.
2.2. Задачи составления рабочей программы:
-дать представление о практической реализации Федеральных государственных образовательных стандартов при изучении предмета (курса);
-определить порядок изучения предмета, курса с учетом целей и задач, поставленных в основной образовательной программе образовательного учреждения.
3. Структура рабочей программы
3.1. Структура рабочей программы определяется МОБУ СОШ с. Дарьино в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», п.1, ст.30, требованиями федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательной программой всех уровней образования к рабочим программам по предметам учебного плана.
3.1.1.Рабочая программа, разработанная в соответствии с требованиями федерального компонента государственных образовательных стандартов, утвержденных приказом Минобразования России от 05 марта 2004 года, приказ № 1089, и представленная учебно-методическими комплексами, может использоваться без изменений.
3.1.2.В соответствии с ООП НОО и ООП ООО МОБУ СОШ с. Дарьино рабочая программа может быть составлена как для определенного класса, так и для начального общего, основного общего и среднего общего образования по определенному предмету в совокупности.
3.2.Структура рабочей программы на основе требований федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования, имеет обязательные компоненты:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются цели общего образования с учетом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
3.2.1. Титульный лист рабочей программы оформляется в соответствии с приложение №1 к данному положению.
3.2.2. В пояснительной записке конкретизируются:
-общие цели образования с учетом специфики учебного предмета;
-нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа;
-место и роль учебного курса, предмета в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы;
-информация о количестве часов, на которое рассчитана рабочая программа в соответствии с учебным планом п.п.1-3 структуры рабочей программы).
3.2.3. Содержание учебного предмета включает:
- указание планируемых результатов: личностных, метапредметных и предметных
- наименование разделов учебной программы и характеристика основных содержательных линий. (п.п.4-5 структуры рабочей программы)
3.2.4.Содержание тематического планирования (п.6 структуры рабочей программы) с определением основных видов учебной деятельности обучающихся включает:
-тематическое планирование с определением основных видов деятельности (тема, количество часов на изучение темы, характеристика основных видов учебной деятельности) (приложение №2);
-Примерное календарно-тематическое планирование на учебный год с указанием тем, примерного количества учебных часов и сроков освоения темы (приложение №3);
3.2.5. Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса (п.7 структуры рабочей программы):
печатные пособия;
экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде);
технические средства обучения (средства ИКТ);
цифровые образовательные ресурсы;
учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;
демонстрационные пособия и др.
3.2.6.Планируемые результаты изучения учебного предмета (курса) включают в себя описание конкретных учебных предметных результатов обучающихся в освоении данной программы, требования к уровню подготовки обучающихся данного класса по данному предмету (п.9).
3.3. Структура рабочей программы предусматривает:
расширение перечня дидактических единиц учебного предмета на основе регионального содержания образования;
увеличение количества часов учебных занятий практико-ориентированной направленности;
определение логической последовательности освоения программного содержания в ходе реализации образовательного процесса;
моделирование программного содержания на основе блочно-модульной технологии;
операционализацию планируемых результатов освоения учебной программы.
3.4. Структура и объем рабочих программ могут быть изменены на основании рекомендаций (инструктивных писем) Министерства образования и науки Российской Федерации.
3.5. При использовании учителем авторских рабочих программ к учебно-методическим комплектам (УМК), используемым в учебном процессе и утвержденным Министерством образования и науки РФ, учитель вправе сохранить структуру рабочей программы в той последовательности, которая дается данным автором УМК.
3.6. Развернутое календарно-тематическое планирование является приложением к рабочей программе на текущий учебный год и оформляется в соответствии с приложением №4 к данному положению.
3. Порядок разработки, рассмотрения и утверждения рабочей программы
3.1. При составлении рабочей программы учитываются:
-цели и задачи, обозначенные в основной образовательной программе образовательной организации;
-требования к результатам освоения основной образовательной программы образовательной организации;
-объем часов учебной нагрузки, определенный учебным планом образовательной организации для реализации учебных предметов, модулей, спецкурсов, практикумов, исследовательской и проектной деятельности в каждом классе;
-состояние здоровья обучающихся;
-уровень подготовки обучающихся и степень их учебной мотивации;
-познавательные интересы обучающихся;
-учебно-методический комплекс, выбранный педагогом.
3.2. Рабочая программа разрабатывается учителем или группой учителей на основе принятых основных образовательных программ общего образования, учебных планов образовательной организации и примерных учебных программ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.
3.3. Рабочие программы составляются на основе:
-примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования;
-примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень УМК, рекомендованных Минобразования РФ к использованию в образовательном процессе общеобразовательного учреждения;
-примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и материалам авторского учебно-методического комплекса (при отсутствии соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне).
3.4. Обязательный минимум содержания каждой рабочей программы устанавливается в соответствии с основными образовательными программами общего образования и государственным образовательным стандартом.
3.5. Количество часов, отводимых на освоение рабочей программы, должно соответствовать Базисному учебному плану образовательной организации
Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования и науки РФ, региональному базисному учебному плану, утвержденному Министерством образования Республики Башкортостан на текущий учебный год.
3.6. Нормативные сроки освоения рабочей программы в образовательной организации Законом «Об образовании».
3.7. Учитель-предметник несёт полную ответственность за качество составления рабочей программы, ее хранение и реализацию в полном объеме.
3.8. Рабочая программа составляется в бумажном варианте в двух экземплярах, каждый из которых вместе с приложениями прошивается белой нитью на 4 прокола. После утверждения один экземпляр хранится у педагогического работника, второй – у заместителя директора по УР (заведующего филиалом).
3.9. Рабочая программа рассматривается на заседаниях соответствующих методических объединений учителей в соответствии с Уставом МОБУ СОШ с. Дарьино и данным положением.
3.10. Решение ШМО «Рекомендовать рабочую программу к утверждению» оформляется протоколом.
3.11. Рабочая программа утверждается ежегодно в срок до 10 сентября учебного года приказом директора МОБУ СОШ с. Дарьино.
3.12. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу в течение учебного года, согласовываются с администрацией МОБУ СОШ с. Дарьино.
3.13. Утвержденные рабочие программы предметов учебного плана являются составной частью образовательной программы школы, входят в обязательную локальную нормативную документацию школы и представляются органам управления образования регионального и муниципального уровней, органам контроля и надзора в сфере образования, педагогическому коллективу, родительской общественности.
3.13. Администрация МОБУ СОШ с. Дарьино осуществляет контроль реализации образовательных программ в соответствии с планом внутреннего инспекционного контроля, не реже 1 раза в семестр и по окончании учебного года.
3.14. МОБУ СОШ с. Дарьино несет ответственность на основании п.3 ст.32 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
Принято на педагогическом совете.
Протокол № 2 от «29» сентября 2014 г.
Приложение №1
Титульный лист (образец)
МОБУ СОШ с. Дарьино МР Мелеузовский р-н РБ
Утверждаю
Директор школы
___________ / ___________/ «____» _______ 20____ г.
Приказ №_______
Согласовано
Зам. директора по УР
__________/_____________/
«___»_________ 20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по _________________________________
(предмет)
ДЛЯ ___ КЛАССА (КЛАССОВ)
на 20____/20____ учебный год
Рассмотрено на заседании
ШМО _________________
(профиль или название)
Протокол №____
от «___»___________20___ г.
Составитель программы : учитель _________________ ______________________
предмет, категория Фамилия, И.О.
Приложение №2
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
» п/п
Наименование темы(учебного модуля) с примерным количеством часов на изучение темы
Характеристика основных видов учебной деятельности
Приложение №3
ПРИМЕРНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
» п/п
Наименование темы (учебного модуля)
Примерное кол-во уроков
Примерные сроки прохождения
Итого:
Приложение №4
Приложение №____
к рабочей программе по ________
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
на 20___/20___ уч. год
Дата проведении я урока (занятия) Тема урока (занятия)
Примечание
по плану
фактически
