Суттибаева Гульжахан Ибрагимовна
Еңбек өтілі: 26
Санаты: вторая
3 деңгей
№ 24 ЖОББМ
Жезқазған қаласы, Қарағанды облысы
Сабақтың тақырыбы: Жайлауда. Сын есім.
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы: 5
Сабақтың мақсаты: оқушыларға жайлау, ауыл өмірі, ауылдағы еңбек туралы жан-жақты мәлімет беру, сын есім туралы алған білімдерін бекіту
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап әдісі, өткен тақырыппен байланыстыру, жеке оқушымен жұмыс, топпен жұмыс.
Сабақтың түрі: ашық сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа қатысты суреттер, слайдтар.
Сабақтың әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап әдісі, көрнекілік әдісі, мәнерлеп оқу, суретпен жұмыс, интерактив әдісі, жеке оқушымен жұмыс.
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары: интербелсенді тақта, компьютер, маркер, постер, қайшы, желім, суреттер.
Сабақтың жұмыс формалары: ұжымдық, жеке, топтық.
Пәнаралық байланыс: дүниетану
Сабақтың өту барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
- Сәлемдесу
- Топқа бөлу: гүлдер, ағаштар, шөптер. Топтың ережесін қайталау:
1. Тыңдай білейік.
2. Біреу сөйлегенде, оның сөзін бөлмейік.
3. Басқалардың пікірлерін сыйлайық.
4. Бірлесе жұмыс істеуге ұмтылайық.
ІІ. «Шаттық шеңбері». Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.
ІІІ. Үй жұмысын тексеру:
1 оқушының хабарламасы:
Каникул» деген не? «Демалыс» қой дейсіңдер ме? Дұрыс. Бірақ о баста
«каникула» сөзі«ит» деген мағына берген. Ежелгі
Римде шілде-тамыз айында күн қатты ысып, аспанда ең үлкен жұлдыз Сириус (грек сөзі «Каникула»-«ит») көрінеді екен. Сол себепті олар жаздың аптап ыстығындағы демалысты «Каникула» деген екен.
2 оқушының хабарламасы:
Мамыр айының соңында оқу жылы бітеді.Балалар демалысқа шығады. Жазғы демалыс балалар үшін ең ұзақ, керемет әрі көңілді. Балалар демалысты қалай өткізгісі келсе, солай өткізеді. Өзенге барып шомылады, орманға барады, табиғатқа жиі-жиі шығады. Балалардың көбі аталары мен әжелеріне ауылға барып демалады. Кейбіреулері шетелде лагерьде демалады.
Үй жұмысы арқылы оқушылар сабақтың тақырыбын айтып, өздеріне мақсат қояды.
І топ: 1-2 оқушы сабақтың мақсатын айтады;
ІІ топ: 1-2 оқушы сабақтың мақсатын айтады;
ІІІ топ: 1-2 оқушы сабақтың мақсатын айтады
Оқушылар өздерін бағалайды. «Жапон әдісі»
Жеке оқушымен жұмыс. Сөздікпен жұмыс: жаңа сөздермен сөз тіркестер мен сөйлем құрастыру.
жаз бойы-все лето
атқа мінеміз-ездим на лошади
жайқалған шөп-колышутся травы
жайылған мал-пасутся животные
қолғабыс-помощь
Оқушылар өздерін бағалайды: «Бағдаршам».
Топпен жұмыс. Мәтінмен жұмыс. Стратегия: «Коллаж» /флипчартпен жұмыс/
І топ: мәтінді аудару
Алақай! Демалыс! Енді біз жаз бойы алыстағы жайлаудағы атам мен әжемнің,
ағам мен жеңгемнің үйіне қыдырып барамыз. Атқа мінеміз, балық аулаймыз.
Ауылдың маңы кең дала, жайқаалған шөп, жайылған мал. Жаздай үлкендерге
қолғабыс етеміз. Әжем мен атамның ақ киіз үйінде жаздың самал ауасын жұтып
демаламыз.
ІІ топ: мәтінге сұрақ құрастыру.
- Біз жазда қайда барамыз?
- Жайлауда не істейміз?
- Ауылдың маңы қандай?
- Жайлауда қалай демаламыз?
ІІІ топ: “Ауыл өмірі ” хабарлама жазу
Ауыл тау етегінде орналасқан. Өзендер ағады, ағаштар өседі. Тамаша жер, ауа райы таза. Адамдар ағаштар көлеңкесінде тынығады.
Оқушылар өздерін бағалайды: «Бас бармақ».
Сергіту сәті. «Поэзиялық сәт». (Оқушылар жайлау, ауыл туралы үйлерінен дайындап әкелген өлеңді оқиды)
І топ:
Жайлау.
Жайлау қандай тамаша,
Көзді тартар қараса.
Қызыл-жасыл төңірек,
Бейне жайған алаша.
ІІ топ:
Саумал татыр самалы,
Шөл қандырып барады.
Жасыл жайлау көркі боп,
Қызғалдақ шоқ жанады.
ІІІ топ:
Ауылда.
Қызық екен ауылда,
Тойдым әбден қауынға.
Жедім құртты, майды да,
Көрдім құлын, тайды да.
Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс.
Топпен жұмыс. Дарынды және талантты балалар. Деңгейлік тапсырмалар.
І топ: сөйлемдерді дұрыс құраңдар
ІІ топ: сөйлемдерді аяқта
1. Жайлауда өте тамаша демаласың, бірақ ......
2. Киіз үйде тұрған жақсы, себебі ........
3. Жайлауда көп жұмыс істесең де, .......
4. Өзенде шомылған жақсы, бірақ .......
5. Жайлауда сүт тағамдарын өте көп жасайды, сондықтан ...........
ІІІ топ: кестемен жұмыс. Сын есім
1.Сын есім деген не?
2.Сын есімнің сұрақтары?
3. Сын есімнің шырайлары. Мысал келтіріңдер.
Оқушылар өздерін бағалайды: «Смайликтер».
Рефлексия. Стратегия: БББ
Үй жұмысы: эссе: «Жайлауда. Ауылда».
