I. 6-сы класс уҡыусыларының белем кимәленә талаптар.
Баланы шәхес итеп үҫтереү, кешелек сифаттарын тәрбиәләү. Уны үҙ аллы үҫешкә, камиллашыу оҫталығына өйрәтеү. Һөҙөмтәлә уҡымышлы, үҙ еренең, иленең, халҡының ҡиммәттәренә төшөнгән, уны һанлаған һәм һаҡлаған, яҡлаған социум итеп формалаштырыуға башланғыс нигеҙ һалыу.
Уҡытыусы уҡыған йәки һөйләгән, үҙенең уҡыған текстын аңларға тейеш ;
-3-6 һөйләмдән торған диалогты аңлау, уны дауам итә белеү;
2.Уҡыған әҫәр, картина, экскурсия, ҡараған диафильм буйынса әңгәмәлә ҡатнашыу;
предметты, күренеште элементар рәүештә һүрәтләү, уға үҙ мөнәсәбәтен белдерә белеү;
хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәрҙе, поэтик әҫәрҙәрҙе дөрөҫ интонация менән һөйләй белеү;
3-4 шиғырҙы яттан тасуири һөйләй белеү;
тиҙәйткестәрҙе, һынамыштарҙы шыма итеп әйтә белеү.
3.Тексты шыма,аңлы, дөрөҫ, логик баҫымдарҙы, паузаларҙы дөрөҫ әйтә белеү;
- тексты тасури уҡыу;
- текстың өлөштәренә, иллюстрацияларына исем биреү;
-текстан аңлашылмаған һүҙҙәрҙе табыу, мәғәнәләрен аңлатыу, һүҙлектәр менән эш итеү;
- хикәйә, әкиәт, мәҡәл, йомаҡ жанрҙарын айыра белеү.
4. Ҙур булмаған һөйләмдәрҙе күсереп һәм яттан яҙа белеү;
текст, күҙәтеүҙәр йәки экскурсия буйынса һорауҙарға яуап яҙыу;
4-5 һөйләмдән торған текстың йөкмәткеһен яҙыу;
бер телдән икенсе телгә тәржемә итеү;
өйрәтеү характерындағы изложение, иншалар яҙыу.
Иптәштәреңдең яҙғанын һәм үҙ яҙмаларыңды тикшереү,камилаштыра белеү.
II. Уҡытыу предметының йөкмәткеһе.
1.Беҙҙең мәктәп. - 8 сәғәт
Был тема ( Белем көнө, мәктәп, уҡыу) башлыса “Көҙ” темаһы, Тыуған ер, дуҫлыҡ темаһы менән бергә үрелеп алып барыла. Был темаға ҡағылышлы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, һәйләмдәр иҫкә төшөрөлә, яңылары үҙлә. Грамматика буйынса башҡорт теленең өн-хәрефтәре, исемдәрҙең һан менән үҙгәреше, сифат темалары ҡабатланыла.
2.Башҡортостанды ере буйлап - 10 сәғәт.
Уҡыусыларҙы үҙҙәре йәшәгән республиканың үткәне, бөгөһө, киләсәге менән таныштырыу төп маҡсат булып тора. Һөйдәү телмәрен үҫтереү, Башҡортостан республикаһында йәшәгән халыҡтар араһындағы дуҫлыҡ, туған телдәрҙе өйрәнеү тураһында белешмә биреү.
3. Дуҫлыҡ ҡәҙерен бел – 5 сәғәт. Башҡортостан республикаһында йәшәгән халыҡтар араһындағы дуҫлыҡ тураһында текстар уҡыу. БХИ жанрҙарын өйрәнеү ҡарала.
4. Ҡыш дауам итә –23 cәғәт. Уҡыусыларҙың ҡыш миҙгеле буйынса белемдәрен артабан үҫтереү.
5. Бына тағы яҙ килде. – 15 сәғәт.
Яҙ миҙгеленең үҙенсәлектәрен билдәләү, түбәнге класта алынған белемдәрҙе арттырыу. Дарыу үләндәре менән таныштырыу. Осоп килеүсе ҡоштар тураһында мәғлүмәт биреү. Тәбиғәткә ҡарата һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү
6. Йәмле йәй килә-7 сәғәт.
III. Тематик планлаштырыу.
№
Дәрес темаһы
Үткәреү ваҡыты
Иҫкәрмәләр
План
Үткә-релгән
Беҙҙең мәктәп (8сәғәт)
1
1 сентябрь-белем көнө. Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәре.
2
Тел-ул аралашыу ҡоралы.Нығынған һүҙбәйләнештәр.
3
Намыҫлы бул. Һүҙ.Исем.
4
Ҡояш.Диалог.Исем.
5
Ҡоштар.Текст.Исемдәрҙең күплек ялғауы.Баҫым.
6
К.Кинйәбулатова. Көҙҙәр еткәс.Октябрь.Баҫым.
7
Контроль диктант.“1 сентябрь”
8
Хаталар өҫтөндә эш.Китап яратығыҙ.
Башҡортостан ере буйлап (10сәғәт)
9
Тыуған ил. Ватан.
10
Башҡортостандың күренекле шәхестәре. Салауат батыр һәйкәле .
11
Г.Юнысова.Башҡортостан-дуҫлыҡ иле.Омонимдарҙы ҡабатлау.
12
Ҡайындар ниңә аҡ? Һүҙҙәрҙә (уы) өнө.
13
В.Э.Меостың «Тауҙарҙа томан.Белорет районы» картинаһы буйынса инша.
14
С.ЮлаевТыуған илем.М.Кәрим.Ватаным.Ҡылым.
15
Ф.Туғыҙбаева.Кем уңған?Ҡылым.
16
М.Кәрим. Дим буйы.Ҡылымдарҙың юҡлыҡ формаһы.
17
Оло яҙыусы һәм ғалим.Ҡылымдарҙың заман формалары.
18
Контроль диктант ,,Илем-Башҡортостаным”.
Дуҫлыҡ (5 сәғәт)
19
Хаталар өҫтөндә эш. Дуҫлыҡ өсөн шул етәме?Сифат.
20
Минең иң яҡын дуҫым.Сифат.
21
Дуҫлыҡ ауыр саҡта һынала.Сифат дәрәжәләре .
22
О.Богаевскаяның «Ҡунаҡтар»картинаһы буйынса телмәр үҫтереү.
23
Дуҫлыҡ менән шаярмайҙар Сифат.
Ҡыш дауам итә (23 сәғәт)
24
Ҡар бөртөктәре..Рәүеш тураһында төшөнсә.
25
Ҡышҡы тәбиғәт.Рәүеш төркөмсәләре
26
Административ контроль диктант “Ҡыш башы” .
27
Хаталар өҫтөндә эш.Ҡоштар донъяһы.Рәүеш дәрәжәләре.
28
Уртаҡ ҡыш.Рәүеш.
29
Ҡар яуа.Оса күктә.
30
Икмәк кешенең төп ризығы.Рәүеш төркөмсәләре.
31
Хыял.Рәүеш төркөмсәләре.
32.
Ҡыш көнө. Рәүеш төркөмсәләре.
33.
Һорауҙарға яуап (65-се бит)
34.
Б.Байым.Светофор.
35.
Ҡыш.Рәүеш төркөмсәләре.
36.
Ҡыш. Рәүеш төркөмсәләре.
37.
Мониторинг (ҡала буйынса).
38.
Хаталар өҫтөндә эш.
39.
Ҡышҡы тәбиғәт.Рәүеш тураһында ҡабатлау..
40.
Телефондан һөйләшә беләһеңме?
41.
Хаталар өҫтөндә эш.И.И.Шишкин “Ҡарағай урманындағы иртә” тексты.
42.
Яңы йыл байрамы.
43.
И.Л.Кинйәбулатов .Яңы йыл.
44.
Ишәк,эт, бесәй, әтәс.
45.
Ағастарҙың файҙаһы.
46.
Аҡ нур булып балҡыны.
Яҙ килә, яҙ! (15 сәғәт)
47
Яҙғы тәбиғәт.Ҡоштар ҡайта.
48
Кем ул З.Исмәғилев?Һан.
49.
Тәбиғәтте һаҡлайыҡ.Һан төркөмсәләре.
50.
Тәбиғәтте шулай яраталармы?Төп һан.
51.
Күҙҙәреңдә, әсәй-донъя.Рәт һаны.
52.
Хыял.Бүлем һаны.
53.
Ҡарғалар йыры.Йыйыу һаны.
54.
Ҡарға бутҡаһы.Сама һаны.
55.
Баҡсала.Кәсер һаны.
56.
Яҙ йыры.Апрель йыры. Һан.
57.
Б.Домашниковтың “Май.Ҡайынлыҡ» картинаһы буйынса инша.
58.
Хаталар өҫтөндә эш.Еңеү көнө.Һандарҙы ҡабатлау.
59.
Борсоулы мәғлүмәттәр.Һан.
60.
Тәбиғәтте һаҡлау.Һан.
61.
Ете.Һандарҙы ҡабатлау.
Йәмле йәй килә (7 сәғәт)
62.
Йәйҙе яратам.
63.
Июнь һәм май.
64.
«Өфө янындағы шихандар» картинаһы буйынса эш.
65.
Һабантуй.
66.
Контроль эш “Алда йәй”.
67.
Хаталар өҫтөндә эш.Тыуған еркәйем.
68.
Уҡыу өсөн текстар.
