Сабақ жоспары Менің атым -Қожа (6 сынып)

Ақ қалпақ

Ақ түс таза қағаз беті сияқты алалықсыз және объективті. Фактілер, ақпарат, сұрақтар негіз болады.

Қандай ақпаратымыз бар? Айтылған пікірді растайтын немесе жоққа шығаратын қандай фактілер бар? Қандай ақпарат қажет? Жетіспейтін ақпаратты қалай аламыз?(смартфоннан интернеттен алу) Қандай сұрақтар қойып, жауап алуымыз керек?

Фильм туралы мәлімет беру

[pic]

Қызыл қалпақ

Қызыл түс ашуды, шиеленісті білдіреді. Қызыл қалпақта адамды эмоциялар, сезу, сезімдер билейді. Осыған байланысты менде қандай сезімдер туындайды? 

Әңгімені оқығанда қандай сезімде болдың? (қуаныш, реніш, аяныш, ризашылық)

[pic]

Қара қалпақ

Қара түс – қараңғылық, қаһарлық, бір сөзбен айтқанда – суық. Қара қалпақта адам қауіптілік танытады. Бұл көмектеседі ме? Қандай қателер бар? Кемшіліктері қандай? Бұл идея жүзеге аса алады ма? 

Әңгімедегі кейіпкерлер бойындағы кемшіліктер немесе олар жасаған қателіктерді іздестіреді

Қожа Жантас Майқанова

[pic]

Сары қалпақ

Сары түс – күн көзінің, тіршілік түсі. Сары қалпақтағы адам оптимизмге толы, ол артықшылықтарды іздестіреді. Не себептен осыны істеу керек? Артықшылықтары қандай? Бұл кім үшін пайдалы? Артықшылықтар қалай пайда болады? Осының пайдалы жақтары бар ма? Қандай жағдайларда бұл пайдалы болады?  

Әңгімедегі кейіпкерлер бойындағы артықшылықты іздестіреді

Қожа Жантас Майқанова Жанар Анасы Әжесі

[pic]  

Жасыл қалпақ

Жасыл қалпақ – өсімдіктердің, молшылықтың, табыстылықтың түсі. Жаңа идеялар туындап, шығармашылық бастауын алады. Осы жағдайда не істей аламыз? Баламалы идеялар бар ма? – деген сұрақтар туындайды

Сендер повесті қалай аяқтар едіңдер?

[pic]  

Көк қалпақ

Көк қалпақ – аспан түсі. Ол ұйымдастыру және басқарумен байланысты. Неге қол жеткіздік? Болашақта не істеу керек?

Қожа өз алдына мақсат қоя білді. Ал сендер өз алдарыңа қандай мақсат қояр едіңдер?

Қосымша №1 Семантикалық карта

Мен өзімнің өмірімдегі ең бір қатыгез күнді бастан кештім.

+

Жоғарыда қабылданған міндеттемелердің мүлтіксіз орындалуын қамтамасыз ету үшін күн сайын ұйықтар алдында өзіме-өзім есеп беріп, жақсы-жаман қылықтарымды осы дәптерге жазып отырамын.

+

Қоңырау соғылып кетті. Бірінші сабақ орыс тілі болатын

+

Б.Соқпақбаев туралы мәлімет интернеттен, журналдардан іздедім, көшіріп алдым

Мәлімет іздемедім немесе таба алмадым

2

1

0

Б.Соқпақбаев туралы білемін

Өмірі, шығармалары туралы кең көлемде білемін, айтып бере аламын

Өмірі , шығармалары туралы қысқаша түсінігім бар, айтып бере аламын

Өмірі, шығармашылығы туралы білмеймін

2

1

0

«Менің атым –Қожа» повесінің мазмұнын білуі

Повестің мазмұнын жақсы білемін, жоспар құрып, мазмұндай аламын, сұрақтарға жауап бере аламын

Повестің мазмұнын білемін, мазмұндай аламын, сұрақтарға жауап беремін, бірақ жоспарлауда қиналамын

Повестің мазмұнын білмеймін, мазмұндай алмаймын

2

1

0

А деңгейі – Композициялық құрылысына талдау

В деңгейі – Семантикалық картамен жұмыс

С деңгейі – «Ат қою» дәстүрі туралы не білесіңдер?

Әңгіменің композициялық құрылысына талдау жасай аламын, оқиға желісін жақсы білемін

Оқиға желісін білемін, бірақ әңгіменің композициялық құрылысына талдау жасауда қиналамын

Оқиға желісін ажырата алмаймын, құрылысына талдау жасай алмаймын

2

1

0

Үзінділерді бөлімдермен сәйкестендіруде 5-6 жауап болды немесе мүлдем қатесіз орындаймын

Үзінділерді бөлімдермен сәйкестендіруде 3-4 дұрыс болды

Үзінділерді бөлімдермен сәйкестендіруде 1-2 жауап дұрыс не бірде-бірі дұрыс емес болды

2

1

0

Ат қою дәстүрі туралы жан-жақты түсінігім бар, өмірмен байланысты , жан-жақты жауап бере аламын

Ат қою дәстүрі туралы түсінігім бар, жан-жақты жауап беруде қиналамын

Түсінігім жоқ

2

1

0

Эссе

Қожаның замандастары мен бүгінгі балалар өмірі туралы салыстырмалы қорытынды ой түйе аламын

Қожаның замандастары мен бүгінгі балалар өмірі туралы қорытынды ой түйюде қиналамын

Эссе жаза алмаймын

2

1

0

Қорытынды ұпай саны

Баға

8-10 ұпай – «5»; 5-7 ұпай – «4»; 1-4 ұпай - «3»

Қосымша №2

1963 жылы "Қазақфильм" студиясы Б.Соқпақбаевтың кітабы бойынша жазылған киносценарийді экранға шығарды.

«Менің атым Қожа» фильмінің жанры: комедия, жанұялық; Ол 1963 жылы Қазақстанда түсірілген. Фильмнің режиссері Абдолла Қарсақбаев. Ал әңгіменің авторы: Бердібек Сокпақбаев. Фильмнің сценарийін жазған сценарий авторлары : Б. Сокпақбаев, Н.Зелеранский. Кейіпкерлерді сомдаған актерлер: Қожа – Нұрлан Сегізбаев, Сұлтан – Марат Көкенов,
Жанар – Гүлнар Құрабаева, Жантас - Ерік Құрмашев, Миллат- (Қожаның шешесі) – Бекен Римова, Рахманов – Кененбай Қожабеков, Майқанова – Рая Мұхамедиярова, Қожаның әжесі – Зада Құрманбаева

Өзім қосатын мәліметтер:

Қожаның рөлін ойнаған Нұрлан Санжар (киноға түскен кезде – Нұрлан Сегізбаев)  

- қала баласы. Ол киноға түсу мектепке бармаудың жақсы сылтауы болғанын мойындайды.
– Анама бірінші сыныптан бастап «оқығым келмейді» дейтінмін. Ол мені Ленин даңғылынан 33-мектепке дейін таяқпен қуып апаратын, – дейді ол.
Қожа рөлінен кейін Нұрланды басқа фильмдерге шақырған, бірақ ол үзілді-кесілді бас тартқан:

Қожа замандастары белгілі жасқа толған бала атаулы пионер қатарына өтіп, мектепте қызыл галстук тағып жүруі тиіс болған. Ал біздер қазір Жас ұландар қатарында көк түсті галстук тағамыз. Ол кезде дүкенде кітап алу үшін ұзақ-сонар кезек  болған, ал қазір оқулық тегін, іздеудің де қажеті аз, мектептен беріледі.

Балалар еңбек практикасын қызықты өткізетін болған, сыныптың жартысы шөп шабуға, екінші бөлігі қой қырқымына аттанады. Балалар практикаға қуанып, ән шырқап аттанады, ал бізде де практика бар, бірақ біз мектептің айналасындағы гүлдерді күтіп баптаймыз. Маған олардың практикалары қызығырақ болып көрінеді. Олардың кезінде жайлауда ат жарысы, қол күресін көру мүмкіндігі болған, бізде де сондай мүмкіндік болса.

Бұл қай сәт?
1.“Төбемнен шатыр етіп жай түскендей болды. Не істерімді білмеген қалпымда орнымнан сүйретіліп түрегеле бердім. Маңдайымнан бұрқ етіп суық терім шығып кетті. Ох, шіркін-ай!”
2.“Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін”.
3.“Маңдайымнан буым бұрқырап, есік алдына шықтым. Сәйбек көрінбейді. Омырауымды ағытып, желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектептен шынымен-ақ шығара ма? ”