[link]
4. Контроль и оценка результатов освоения
учебной Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, внеаудиторной самостоятельной работы, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, составления накопительного портфолио.
Таблица 1
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынке труда;
аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры для поиска работы;
задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу;
составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с потенциальным работодателем;
составлять резюме с учетом специфики работодателя;
применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;
корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;
оперировать понятиями «горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»;
объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;
анализировать (формулировать) запрос на внутренние ресурсы для профессионального роста в заданном (определенном) направлении;
давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативными правовыми актами.
Знания:
источников информации и их особенности;
как происходят процессы получения, преобразования и передачи информации;
возможных ошибк при сборе информации и способы их минимизации;
обобщенного алгоритма решения различных проблем;
как происходит процесс доказательства;
выбора оптимальных способов решения проблем, имеющих различные варианты разрешения;
способов представления практических результатов;
выбора оптимальных способов презентаций полученных результатов.
Входной контроль:
Тестирование, анкетирование
Текущий контроль:
Оценка по результатам индивидуальных и групповых видов работ
Тематический контроль:
Защита сообщений, презентаций, индивидуальных заданий (проектов)
Рубежный контроль:
анкетирование, психодиагностика
Итоговый контроль:
«Накопительный ПОРТФОЛИО»
Таблица 2
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания, сформированные ОК)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
Знания:
- источников информации и их особенности;
- как происходят процессы получения, преобразования и передачи информации;
- возможных ошибок при сборе информации и способы их минимизации;
- обобщенного алгоритма решения различных проблем;
- как происходит процесс доказательства;
- выбора оптимальных способов решения проблем, имеющих различные варианты разрешения;
- способов представления практических результатов;
выбора оптимальных способов презентаций полученных результатов.
Умения:
- давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынке труда;
- аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры для поиска работы;
- задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу;
- составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с потенциальным работодателем;
- составлять резюме с учетом специфики работодателя;
- применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;
- корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;
- оперировать понятиями «горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»;
- объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;
- анализировать (формулировать) запрос на внутренние ресурсы для профессионального роста в заданном (определенном) направлении;
- давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативными правовыми актами.
Сформированные общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Знает:
- источники информации и их особенности;
- как происходят процессы получения, преобразования и передачи информации;
- возможные ошибки при сборе информации и способы их минимизации;
- обобщенный алгоритм решения различных проблем;
как происходит процесс доказательства;
- выбор оптимальных способов решения проблем, имеющих различные варианты разрешения;
- способы представления практических результатов;
выбор оптимальных способов презентаций полученных результатов.
Умеет:
- давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынке труда;
- аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры для поиска работы;
- задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу;
- составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с потенциальным работодателем;
- составлять резюме с учетом специфики работодателя;
- применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;
- корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;
- оперировать понятиями «горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»;
- объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;
- анализировать (формулировать) запрос на внутренние ресурсы для профессионального роста в заданном (определенном) направлении;
- давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативными правовыми актами.
-результативно участвует в профессионально значимых мероприятиях (олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства, конференциях, проектах);
-результативно участвует в исследовательской работе.
-корректно ведет/составляет диалог, монологическое высказывание по предложенной теме;
-планирует деятельность по решению задания в рамках заданной темы;
-выбирает способ решения задания в соответствии с предъявляемыми требованиями
-осуществляет текущий контроль своей деятельности по заданному алгоритму;
-оценивает продукт своей деятельности на основе заданных критериев;
-оценивает результаты деятельности по заданным показателям;
-выполняет самоанализ и коррекцию собственной деятельности на основании достигнутых результатов;
-определяет проблему на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации
-выделяет из содержащего избыточную информацию источника необходимую информацию;
-самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь поисковыми системами интернет;
-формулирует вопросы различных типов для получения недостающей информации
- обрабатывает текстовую и табличную информацию
-использует деловую графику и мультимедиа-информацию, создает презентации;
-использует информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
- читает (интерпретирует) интерфейс специализированного программного обеспечения, находит контекстную помощь
-участвует в групповом обсуждении, высказываясь в соответствии с заданным вопросом, темой;
-отвечает на вопросы по предложенной теме, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
-создает стандартный продукт письменной коммуникации простой структуры (заполнение открытки, анкеты);
-создает стандартный продукт письменной коммуникации сложной структуры (написание письма-запроса, письма-предложения);
-запрашивает мнение партнера по заданному вопросу, теме;
-дает сравнительную оценку идей, высказанных участниками группы по заданному вопросу, теме.
-осуществляет взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в команде;
-активно участвует в обсуждении предложенного вопроса, темы, распределяет роли, предлагает разные способы выполнения задания;
-проявляет ответственность за работу членов команды и конечный результат;
- выполняет руководящие роли при решении ситуационных задач;
-предъявляет результаты работы, в том числе с помощью ИКТ
- называет трудности, с которыми столкнулся при выполнении задания, предлагает пути их преодоления в дальнейшей деятельности;
- указывает «точки успеха» и «точки роста»; указывает причины успехов и неудач в деятельности;
- анализирует/формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности) для решения профессиональной задачи;
- анализирует собственные мотивы и внешнюю ситуацию при принятии решений, касающихся своего продвижения.
-анализирует возможности использования профессиональных знаний для исполнения воинской обязанности;
-участвует в соревнованиях, спартакиадах, конкурсах, олимпиадах;
-демонстрирует дисциплинированность и исполнительность при выполнении самостоятельной работы, практических заданий
Входной: тестирование, опрос
Текущий: устный опрос, письменный опрос, тестирование, оценка практических работ;
Тематический: устный опрос, письменный опрос, оценка практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы
Рубежный: оценка практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговый: недифференцированный зачет
Входной: тестирование
Текущий: тестирование,
оценка практических работ,
внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговый: экспертная оценка выполнения самостоятельной работы, Портфолио
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговый: экспертная оценка, Портфолио
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Тематический: оценка выполнения самостоятельной работы
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Тематический: оценка выполнения самостоятельной работы
Итоговый: экспертная оценка
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговый: экспертная оценка
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговый: экспертная оценка выполнения самостоятельной работы
Текущий: оценка выполнения практических работ
Итоговый: Портфолио
Рубежный: экспертная оценка ведения диалогов монологических высказываний на профессиональные темы;
Текущий: результаты учебных споров, оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговый: Портфолио
Рубежный: экспертная оценка ведения диалогов монологических высказываний на профессиональные темы;
Текущий: результаты учебных споров, оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговый: Портфолио
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Тематический: оценка выполнения самостоятельной работы
Текущий: оценка выполнения практических работ, оценка внеаудиторной самостоятельной работы
Тематический: оценка выполнения самостоятельной работы
Итоговый: Накопительный портфолио
