Тема: Спорт бәйрәмендә
Максат:1) “Спорт ” темасына караган яңа сүзләр, текст белән танышу;
2) Бер- береңә мөрәҗәгать итә, бер- береңнән мәгълүмат ала
белүләренә ирешү;
3) Спортның кеше тормышында әһәмиятле булуын ачыклау.
Планлаштыра торган нәтиҗәләр:
Спорт белән шөгыльләнү (спорт түгәрәкләренә язылу).
Үзеңне спортчылар белән чагыштырып уйлану, хисләр кичерү, тәэсирләнү.
“Спорт” темасына караган сүзләрне диалогик һәм монологик сөйләмдә куллана алу.
Материал: Р.З.Хәйдәрова, Н.Г. Галиева. Татар теле һәм уку китабы, 1 класс
Р.З.Хәйдәрова, Н.Г. Галиева. Укытучылар өчен методик кулланма.
Җиһазлау: компьютер презентациясе, йомшак уенчыклар, ситуацияләр язылган
карточкалар
Дәрес тибы: ЛГКФ (лексик-грамматик күнекмәләрне формалаштыру)
Дәрес барышы:
Оештыру
а) Дежур укучы белән әңгәмә.
б) Фонетик эш
II. Белемнәрне камилләштерү.
- Ә хәзер, әйдәгез, рәсемне карыйк.
- Рәсемдә нәрсә сурәтләнгән? (Бәйрәм)
- Рәсемдә кемнәрне (әкият геройлары) күрәсез? (Хайваннар яки аю, бүре,куян,тиен төлке)
- Бүре һәм куян нишли? (Йөгерә)
- Тиен һәм төлке нишли? (Сикерә)
- Аю кем? (Тренир)
- Синеңчә, финишка кемнәр тиз килә? (Куян, тиен)
- Ни өчен шулай (так) уйлыйсың? (Чөнки куян тиз йөгерә, ә тиен яхшы сикерә).
- Ә син спортны яратасыңмы?(Әйе, юк)
-Кая йөрисең? (“Триумф”ка һ.б.)
III. Яңа материал өстендә эш.
1. Тема һәм максатларны хәбәр итү.
Укучылар, бүген без дәрестә нәрсә турында сөйләшербез? (Спорт турында)
Әйе, бүген без спорт турында сөйләшүне дәвам итәрбез, яңа сүзләр белән танышырбыз.
Тактага карыйбыз. Җөмләләрне укыйбыз. Таныш булмаган сүзләрне билгелибез.
1.Бу – Спорт бәйрәме.2. Спортчы яхшы йөгерә. 3.Бу спортчы әкрен йөгерә. 4.Бу спортчы тиз йөзә.
Яңа сүзләр: спорт бәйрәме,спортчы,әкрен, йөзә. (Рәсемнәр белән эш).
-Бу нинди бәйрәм? (Спорт бәйрәме)
-Бу бәйрәмдә кемнәр катнаша? (Спортчылар)
- Алар нишли?(Йөгерә, сикерә, йөзә)
- Алар ничек йөгерәләр/сикерәләр/йөзәләр? (Яхшы, тиз, әкрен)
- Cүзлек дәфтәрләрен ачтык, яңа сүзләрне сүзлеккә язабыз.
2. - Укучылар, әйдәгез, текст белән танышыйк. Мин укыйм, ә сез карап барыгыз.
1. Укытучының укуы.
2. Укучыларның эчтән укуы.
3. Җөмләләп уку, тәрҗемә итү.
4. Текстны 1-2 укучыдан укыту.
5. Сораулар өстендә эш
- Текстта сүз нәрсә турында бара? (Спорт бәйрәме турында)
- Геройлар кем? (Малайлар)
- Малайлар кем? (Спортчылар)
- Кем тиз йөгерә? (Алмаз)
- Кем әкрен йөзә? (Илдус)
- Укучылар,әйтегез әле, спорт белән шөгыльләнергә (заниматься) кирәкме? (Әйе). - Ни өчен кирәк?
(Укучылар фикере тыңлана)
- Әйе, укучылар. Спорт –ул хәрәкәт (движение). Ә хәрәкәт ул – тормыш (жизнь). Спорт белән шөгыльләнгән кешеләр сәламәт булалар, озак яшиләр. Шуңа күрә Казанда спортка зур игътибар бирелә. 2013 нче елда Казанда универсиада булачак. (Универсиада турында мәгълүмат бирү).
- Әйдәгез, ял итеп алыйк.
IV. Физкульминутка
Белемнәрне ныгыту.
1. - Әйдәгез, уйнап алыйк. Мин сезгә йомшак уенчыклар өләшәм.
Болар нәрсәләр? (Хайваннар яки аю, бүре,куян,тиен төлке).
Алар кайда яши? (Урманда)
Бүген урманда спорт бәйрәме. Бәйрәмгә журналист килгән. (Бер баланы билгеләү) Ул хәзер спортчылардан интервью ала.(Исемегез,бәйрәмдә нишлисез,кайда яшисез?, сезгә ничә яшь?)
-Рәхим ит.
Диалог үрнәкләре:
А)-Мин- журналист.Ә син кем?
-Мин-Тиен.
- Син нишлисең?
- Мин сикерәм.
- Син ничек сикерәсең?
- Мин яхшы сикерәм.
Б) – Исәнмесез! Сез-кем?
- Мин- Бүре.
- Син спортчымы?
- Әйе.
- Син нишлисең?
- Мин йөгерәм.
- Син ничек йөгерәсең?
- Мин тиз йөгерәм.
( Куян, төлке белән сөйләшү ).
- Молодцы, укучылар. Ә хәзер ,әйдәгез, күнегүләр эшләп алыйк.
2. а) – Сез спорт бәйрәменә килдегез. Тренир 3 команда җыя.
- Кемнәр йөзә? (Оля, Юля, Миша,Глеб)- беренче команда (I рәткә утыралар)
- Кемнәр йөгерә? (Олеся, Аида, Дима, Денис)-икенче команда (II рәткә утыралар)
- Кемнәр сикерәләр? (Маша, Влад, Владамир, Саша) - өченче команда (III рәткә утыралар)
1)- Тренир: беренче команда басыгыз! Йөзәбез. (Йөзү хәрәкәтләре ясыйлар)
- Болар кемнәр? (Спортчылар)
- Алар ничек йөзә?(Тиз,әкрен, яхшы)
2) -)- Тренир: икенче команда басыгыз! Йөгерәбез. (Йөгерү хәрәкәтләре ясыйлар).
- Болар кемнәр? (Спортчылар)
- Алар ничек йөгерә?(Тиз)
3) )- Тренир: өченче команда басыгыз! Сикерәбез. (Сикерү хәрәкәтләре ясыйлар)
- Болар кемнәр? (Спортчылар)
- Алар ничек сикерә?(Биек, яхшы)
3. Ситуатив күнегүләр (рәтләп)
- Игътибар, бирем.
I рәт- Два друга встретились на спортивном празднике. Каждый спрашивает друг у друга, что будет делать на празднике. Какой разговор произойдет между вами.
II рәт- Марат сообщил Азату, что он плавает. Азат удивился и переспросил. Какой разговор произошел между ними?
III рәт – Ты записываешься в спортивный кружок. Тренир спрашивает, что ты любишь делать. Какой разговор произойдет между вами?
Рефлексия
а)
Бүгенге дәрестә нишләдек?
Нәрсә турында сөйләштек?
Нинди яңа сүзләр белән таныштык?
Дәрес сезгә ошадымы? Ни өчен?
б) Өй эше бирү.
– Көндәлекләрне ачтык.Өй эшен язабыз.
Ө/э “Спорт” темасына караган сүзләр кертеп, үзең турында кечкенә хикәя төзергә.
в)Укучыларның белемен бәяләү.
- Дәрес тәмам. Сау булыгыз!
