«Развитие профессиональных компетенций работников образования»
Актуальность:
Профессиональная деятельность преподавателей многогранна и требует определенных знаний, умений, навыков и качеств. В современной педагогической литературе данные знания, умения, навыки и качества объединяются таким понятием как «профессиональная компетентность».
Освоение педагогами технологий развития профессиональных компетенций позволит им повысить уровень своего профессионального мастерства и создать в учреждениях образования лучших условия для эффективной реализации учебно-воспитательного процесса.
Цель:
Разработать проект программы саморазвития профессиональных компетенций.
Задачи:
1. Определить дефицит компетентности (диагностика профессиональных качеств).
2. Найти способы самореализации в педагогической деятельности.
3. Изобразить в табличном варианте проект программы саморазвития профессиональных компетенций.
ПК 1. Проектировать образовательный процесс в ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»
по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС
1. ФГОС СПО по специальностям: Сестринское дело 060501, Фармация 060301. 8
1. Повторно изучить и проанализировать ФГОС СПО по специальностям: Сестринское дело 060501, Фармация 060301
До 01.12.15
2. Рабочую программу по дисциплине «Химия».
10
-
-
3. Методику преподавания учебной дисциплины «Химия» в учреждениях СПО.
9
1.Посетить заседания ЦМК, занятия школы начинающего педагога (в колледже), семинары и конференции различного уровня.
До 20.06.15
4. Психологические особенности подросткового возраста. Особенности учебной мотивации, познавательных интересов.
8
1.Изучить книгу В.А. Крутецкого «Психология подростка».
2. Изучить книгу Д.В. Колесова, И.Ф. Мягкова «Учителю о психологии и физиологии старшего школьника».
До 01.02.15
4.Технологию проектирования учебного занятия.
7
1. Продолжить изучение технологии проектирования учебного занятия в соответствии с ФГОС на курсах повышения квалификации в ЦПО и СИПКРО.
До 01.06.15
Уметь:
1. Формулировать цель и задачи учебного занятия
10
-
-
2.Отбирать содержание учебного материала адекватного цели.
8
1. Посетить открытые уроки опытных учителей колледжа.
2.Изучить сайты профессиональной направленности.
До 01.06.15
3. Отбирать методы и средства обучения.
8
1.Продолжить осваивать технологию компетентностно-ориентированного обучения, посещая лекции, конференции и семинары различного уровня.
До 01.06.15
4. Учитывать условия образовательного процесса при планировании учебных занятий.
8
1. Проанализировать особенности физиологии, психологии студентов 1 курса.
2. Оценить материально-техническую базу кабинета, в котором студенты будут изучать дисциплину «Химия».
До 01.12.14
Иметь опыт
1. Разработки учебного занятия в соответствии с ФГОС, с учетом возрастных, психологических особенностей студентов и условий осуществления образовательного процесса.
8
1. Разработать технологические карты уроков по дисциплине «Химия» для групп 1 курса.
До 01.06.15
ПК 2. Осуществлять образовательный процесс в ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»
в соответствии с требованиями ФГОС
1.Содержание образования в области преподаваемой учебной дисциплины 10
-
-
2. Особенности педагогического общения со студентами.
8
1.Изучить книгу по невербальному общению Алана Пиза «Язык телодвижения».
2. Изучить книгу Личко А.Е. «Социо-психологические особенности подросткового возраста как причины нарушения поведения».
До 01.06.15
3. Особенности управления познавательной деятельностью, вниманием, мышлением и другими психическими процессами у студентов.
7
1. Изучить приемы управления вниманием аудитории и стимулирования познавательного интереса по книге Л.С. Выготского «Развитие внимания в юношеском возрасте».
До 01.06.15
4. Приемы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельностью студентов.
7
1. Изучить приемы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности по материалам книги В.В. Мухиной «Возрастная психология. Феноменология развития».
До 01.05.15
5. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, а также условия их применения.
8
1.Изучить методы словесные, наглядные, практические, продуктивные и репродуктивные, а также условия их применения, изучив: Электронная «Копилочка активных методов обучения» образовательного портала «Мой университет»,
[link]
До 01.03.15
6.Методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности студентов.
8
1.Изучить опыт коллег по контролю и самоконтролю учебно-познавательной деятельности студентов по другим учебным дисциплинам.
2. Изучить возможности электронного тестирования.
До 20.06.15
Уметь:
1.Научно и доступно осуществлять образовательную деятельность.
10
-
-
2. Выстраивать педагогически целесообразное общение со студентами профессионального образовательного учреждения.
8
1.Пройти тренинг эффективного педагогического общения на занятиях у педагога-психолога.
До 15.03.15
3.Управлять вниманием, познавательной деятельностью, мышлением студентов учитывая особенности восприятия и запоминания учебной информации.
7
1. Изучить лекцию и презентацию С.В. Елькиной по управлению вниманием.
2. Посетить психологический практикум педагога-психолога колледжа по управлению вниманием.
До 15.04.15
4. Побуждать студентов к активной познавательной деятельности.
8
1. Пополнить свои знания практическим опытом коллег по организации групповой работы.
До 01.05.15
5.Целесообразно использовать продуктивные и репродуктивные методы обучения, оптимально сочетать словесные, наглядные и практические методы обучения.
7
1.Пройти педагогический практикум по оптимальному сочетанию использования продуктивных и репродуктивных методов обучения
До 01.06.15
6. Осуществлять контроль и оценку уровня овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками в соответствии с требованиями ФГОС.
7
1. Разработать систему контрольных заданий для студентов по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС.
До 01.06.15
Иметь опыт
Проведения уроков в соответствии с требованиями ФГОС.
8
1.Провести открытый урок по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС.
До 01.04.15
ПК №3. Оценивать эффективность собственной педагогической деятельности в ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС
