Методическая разработка открытого урока по Метрологии

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Комсомольский – на – Амуре авиационно - технический техникум

[pic]

Методическая разработка

открытого урока по дисциплине

ОП.05 «Метрология, стандартизация и сертификация»

ТЕМА УРОКА: Итоговый контроль знаний по дисциплине

«Метрология, стандартизация и сертификация»

[link] , приобретающим товар или услугу для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с предпринимательской деятельностью) и субъектом предпринимательской деятельности — изготовителем, исполнителем, продавцом и включающих в себя: установление конкретных прав потребителей; формы возможных нарушений прав и механизм их защиты; ответственность за нарушение прав потребителей.

Вопросы для слушателей:

1. Дайте понятие кто такой потребитель? (гражданин, имеющий намерение заказать или приобрести либо заказывающий, приобретающий или использующий товары (работы, услуги) исключительно для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности)

2. В каком году был принят закон «О защите прав потребителей»? (7 февраля 1992 года)

3.Перечислите основные права потребителя. (Право на информацию. Право на безопасность. Право на выбор. Право быть услышанным.

Право на возмещение ущерба. Право на потребительское образование)

Сказки по предмету «Метрология, стандартизация и сертификация»

«Колобок» [pic]

Р Е П К А

(новая версия)

Посадил дед ГОСТ Репку, согласно стандарту. Выросла Репка большая – пребольшая. Узнала об этом бабка Метрология, и захотелось ей откушать Репки.

Говорит Метрология ГОСТу: «Созрела ли там наша Репка? Не пора ли проверить её на качество внутренностей и шероховатость поверхности?».

ГОСТ держится за Метрологию. Начали, они было дёргать Репку, а она сопротивляется. Не хочет из земли вылазить. Тогда ГОСТ и Метрология взяли глубиномер, и решили проверить, на какой же глубине находится Репка? И узнать какое же нужно будет приложить усилие, для того чтобы вытянуть Репку. И повязали они Репку размерными цепями, чтобы легче вытащить можно было.

ГОСТ и Метрология позвали на помощь внучку Взаимозаменяемость. Прибежала внучка. Взаимозаменяемость за Метрологию, Метрология за ГОСТ тянут, потянут Репку, вытянуть не могут. И позвала тогда внучка Взаимозаменяемость собаку Симплификацию. Стали они тогда пытаться вчетвером тянуть Репку, но та крепко засела в земле.

Вскоре вслед за Симплификацией прибежала кошка Типизация. Попытались они впятером вытянуть Репку, но Репка наша сопротивлялась. Мучались они мучались, но так и не нашли способа вытянуть нахальную Репку.

А в это время неподалёку стояла и наблюдала за всей этой картиной мышь Стандартизация. Ей слало жаль их. Недолго думая Стандартизация постановила им цели и задачи, по которым они должны будут вытягивать Репку. Обдумав внимательно цели и задачи, бригада в составе: деда ГОСТа, бабки Метрологии, внучки Взаимозаменяемости, собаки Симплификации и мышки Стандартизации приступили к работе.

Наконец они вытянули Репку, и от боли она закричала: «А я теряю корни ….». В последствии потом оказалось, что Репка являлась солисткой группы «Корни».

Так зародилась самая первая песня группы «Корни», написанная с соблюдением всех ГОСТов и СТАНДАРТОВ.

Сказка «О ЗОЛОТОЙ РЫБКЕ»

написана по ГОСТу СТ СЭВ 144-75

Жили – были дед, да баба в деревне под названием «Типизация». Жили они бедно; административную ответственность не несли, так как не являлись юридическими лицами. Жили они на горе с большой шероховатостью и с произвольным направлением неровностей. Избушка их была похожа на посадку с натягом. Дед очень любил рыбачить, а действительный размер от деревни до моря составлял 10 км.

Закинул дед невод в море, а тут – рыбинспекция. Потребовали они у него лицензию на ловлю рыбы, а у старика не было лицензии. Денег на откуп у старика не было, так как пенсию задерживали. Но у деда были с собой стандартизированные качественные резьбовые, шпоночные и шлицевые изделия. Деду пришлось отдать заначку.В расстроенных чувствах вернулся дед домой.

Как узла об этом старуха, начала его калибровать. Через несколько дней старик опять пошёл к морю. Закинул невод и поймал он Золотую рыбку. И взмолилась рыбка: «Отпусти меня старый, я тебе ещё пригожусь». От испуга, дед выбросил рыбку.

Пришёл дед домой и рассказал всё бабке. Бабка в ярость пришла. И давай старика бить по внутреннему, внешнему и боковому диаметру его тела. Побранила, побранила бабка деда и отправила обратно его к морю, просить у рыбки супермаркет.

Закинул дед невод в море и поймал рыбку. Чего тебе надобно дед? Старая с ума сошла супермаркет просит. Иди дед, будет тебе супермаркет. Возвращается дед к бабке и видит, что бабка хозяйкой стала супермаркетом.

А сертификацию на продажу продукции у рыбки забыли попросить. И стал дед проводить добровольную сертификацию нелегально. Как нагрянули органы обязательной сертификации, так как продукты не соответствовали требованиям государственных норм. И торговлю их прикрыли.

И отправила бабка опять деда к рыбке. Захотелось ей стать депутатом, чтобы ей ни кто не указывал. Рыбка в очередной раз выполнила её желание.

Держа, власть в своих руках начала на радостях, бабка строить треугольные, круглые, трапециидальные дома, которые не соответствовали стандартам. Дома были с зазорами, с натягами и быстро разрушались, унося с собой много жизней. Среди народа пошли волнения.

Чует бабка, что пахнет нормоконтролем. И послала опять деда к рыбке. Приплыла рыбка, чего тебе надо. Хочет бабка, чтоб она была государственным метрологическим контролем, и чтоб рыбка ей служила. Но рыбка не вытерпела резьбового наезда. Ничего не ответила деду.

Вернулся дед и видит, что сидит его старуха опять возле шероховатой, конусной избушки. Вот и сказки конец, а кто слушал молодец.

Вот к чему приводит, когда не знаешь ГОСТов, ОСТов и стандартов.

5 Подведение итогов

Наглядные пособия: Слайд 6 «Итоговая таблица со списком студентом»

Слайд 9 Сказки по предмету «Метрология, стандар-

тизация и сертификация»

Деятельность: Жюри, студенты

Время проведения: 5 мин.

Жюри с преподавателем проставляют оценки студентам за урок. В это время группа и гости слушают русские народные сказки, переделанные на данный предмет. Сказки читают Терехова Инна, Снежков Иван, Плесовских Римма.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Рассмотрев содержание дисциплины «Метрологическое обеспечение» в целом становится очевидным, что многие современные области науки обратились к измерению физических величин. Без измерений физических величин немыслим целый ряд наук.

Важнейшей задачей дисциплины «Метрологического обеспечения» является обеспечение единства измерений, которая решается при соблюдении двух условий: выражение результатов измерений в узаконенных единицах и установлении допускаемых погрешностей результатов измерений и границ, за которые они не должны выходить при заданной вероятности.

Измерительная техника, также является по сути своей универсальной, т.е. может быть востребована пользователями на первый взгляд далекими от принципов измерения. На самом деле очень важно знать физическую сущность процессов измерения.

В ходе выполнения практической работы у обучающихся формируются профессиональные компетенции в области использования измерительных средств.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Никифоров А.Д., Бакиев Т.А. Метрология, стандартизация и сертификация: Учеб. пособие. – М.: Высш. школа, 20142. – 422 с.: ил.

2. Зайцев С.А. Нормирование точности: Учеб. пособие для сред. проф. образования/ С.А. Зайцев, А.Н. Толстов, А.Д. Куранов. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ

Вопросы

1. Что называют размерной цепью?

2. Что называется взаимозаменяемостью?

3. В чём заключается принцип селективной сборки?

4. Дать определение стандартизации.

5. Что относится к средствам активного контроля?

6. Перечислите виды и категории стандартизации.

7. Что называется гладкими калибрами?

8. Дайте определение отверстия.

9. Перечислите основные параметры цилиндрической резьбы и покажите их на плакате.

10. Дайте определение вала.

11. Какие требования предъявляют к резьбовым соединениям?

12. Дать определение метрологии.

13. Дайте определение посадки, и на какие виды они подразделяются.

14. Назовите три вида шпоночных соединения.

15. Посадка в системе отверстия.

16. Что называют нормоконтролем?

17. Расшифруйте знак шероховатости.

18. Что понимают под качеством продукции?

19. Посадка в системе вала.

20. Дайте определение шероховатости поверхности.

21. Из каких звеньев состоит размерная цепь?

22. На какие группы делятся средства измерения линейных размеров? Перечислите их.

23. Какие требования предъявляют к гладким калибрам?

24. Что понимают под сертификацией.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Проверка знаний по метрологии

№ парты Ф.И.О.

1. По таблице СТ СЭВ 144-75 найти верхние и нижние отклонения:

I вариант II вариант III вариант

Ø 8 Js6 = Ø 40 x8 = Ø 54 d10 =

Ø 85 p6 = Ø 70 N7 = Ø 85 p6 =

Ø 50 f9 = Ø 101 H13 = Ø 93 H11 =

2. Определить графически вид посадки и рассчитать эту посадку:

I вариант II вариант III вариант

Ø 18 H7 / s6 Ø 47 H8 / c8 Ø 72 H6 / m5

3. Для детали, показанной на рис. 1, рассчитать ES(A0) и EI(A0)

I вариант II вариант III вариант [pic]

A1 = 100 H10 A1 = 135 H9 A1 = 98 H8

A2 = 10 h9 A2 = 25 h8 A2 = 20 h7

A3 = 53 h10 A3 = 40 h8 A3 = 38 h8

A4 = 12 h9 A4 = 25 h9 A4 = 10 h7

4. Рассчитать диаметр резьбы болта и гайки, используя ГОСТ 16092-70:

средний диаметр болта внутренний диаметр гайки наружный диаметр болта

I вариант II вариант III вариант

М 15 × 1,5 - 6е М 45 × 4 - 5Н6Н М 24 × 2,0 – 6h

5. Расшифруйте условные обозначения:

I вариант II вариант III вариант

[pic] - [pic] - [pic] -

⌭ - ↗ - ⌯ -

× - | - // -

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Эталон ответа проверки знаний по метрологии

№ парты Ф.И.О.

I вариант

1. По таблице СТ СЭВ 144-75 найти верхние и нижние отклонения:

Ø 8 Js6 = ES + 4,5; EI - 4,5

Ø 30 h7 = es 0; ei - 21 0,5 балла

Ø 50 f9 = es – 25; ei - 87

2. Определить графически вид посадки и рассчитать эту посадку:

Ø 18 H7 / s6 посадка снатягом

Nmax = 39 – 0 = 39 1,5 балла

Nmin = 28 -18 = 10

TN = Nmax - Nmin = 39 – 10 = 29

3. Для детали, показанной на рис. 1, рассчитать ES(A0) и EI(A0)

[pic]

A1 = 100 H10

A2 = 10 h9

A3 = 53 h10 1,0 балл

A4 = 12 h9

ES(A0) = 140 – (-36 +(-120)+(-43))=339 мкм

EI(A0) = 0 – ( 0+0+0) = 0 мкм

4. Рассчитать наружный средний диаметр резьбы (d2) болта, используя ГОСТ 16092-70:

М 15 × 1,5 - 6е

d2 = d – 1 + 0,026 = 15 – 1 + 0,026 = 14,026

d2 max = 14,026 – 0,067 = 13,956 1,5 балла

d2 min = 14,026 – 0,207 = 13,816

Td2 = d2 max - d2 min = 13,856 - 13,816 = 0,137

5. Расшифруйте условные обозначения:

• - не обрабатывается

• ⌭ допуск цилиндричности 0,5 балла

× - направление неровностей перекрещивающееся

Эталон ответа проверки знаний по метрологии

№ парты Ф.И.О.

II вариант

1. По таблице СТ СЭВ 144-75 найти верхние и нижние отклонения:

Ø 40 x8 = es + 119; ei + 80

Ø 70 N7 = ES – 9; EI - 39 0,5 балла

Ø 101 H13 = ES + 540; EI 0

2. Определить графически вид посадки и рассчитать эту посадку:

Ø 47 H8 / c8 посадка с зазором

S max = 39 –(- 169) = 208 1,5 балла

S min = 0 – (- 139)) = 139

TS = S max S min = 208 – 139 = 69

3. Для детали, показанной на рис. 1, рассчитать ES(A0) и EI(A0)

[pic]

A1 = 135 H9

A2 = 25 h8

A3 = 40 h8 1,0 балл

A4 = 25 h9

ES(A0) = 100 – ( -33 +(-39)+(-52)) =224

EI(A0) = 0 – (0 + 0 + 0) = 0

4. Рассчитать внутренний диаметр (D1) резьбы гайки, используя ГОСТ 16092-70:

М 45 × 4 - 5Н6Н

D1 = d – 5 + 0,670 = 40, 670

D1 max = 40, 670 + 0,600 = 41,270 1,5 балла

D1 min = 40, 670 + 0 = 40, 670

TD1 = D1 max - D1 min = 41,270 - 40, 670 = 0, 600

5. Расшифруйте условные обозначения:

[pic] - знак со снятием слоя материала

↗ - допуск торцевого сечения 0,5 балла

| - направление неровностей перпендикулярное

Эталон ответа проверки знаний по метрологии

№ парты Ф.И.О.

III вариант

1. По таблице СТ СЭВ 144-75 найти верхние и нижние отклонения:

Ø 54 d10 = es – 100; ei - 220

Ø 85 p6 = es + 59; ei + 37 0,5 балла

Ø 93 H11 = ES + 220; EI 0

2. Определить графически вид посадки и рассчитать эту посадку:

Ø 72 H6 / m5 посадка переходная

S max = 19 – 11= 8 1,5 балла

Nmax = 24 – 0 = 24

T(S,N) = 8 + 24 = 32

3. Для детали, показанной на рис. 1, рассчитать ES(A0) и EI(A0)

[pic]

A1 = 98 H8

A2 = 20 h7

A3 = 38 h8 1,0 балл

A4 = 10 h7

ES(A0) = 54 – ( -21+(-39)+(-15)) = 129

EI(A0) = 0 – (0 + 0 + 0) = 0

4. Рассчитать наружный диаметр (d) резьбы болта, используя ГОСТ 16092-70:

М 24 × 2,0 – 6h

d = 24

d max = 24 + 0 = 24,0 1,5 балла

d min = 24 + (-0,280) = 23,720

Td = 24,0 – 23,720 = 0,280

5. Расшифруйте условные обозначения:

[pic] -

// - допуск параллельности 0,5 балла

⌯ - допуск симметричности

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

ЭСКИЗ ДЕТАЛИ

Деталь №

[pic]

[pic]

ряд ___ № ___ парты

Размер по чертежу

Выбор мерительного инструмента

Действительный

размер

Заключение о

годности

Ø 21

Ø 24

Ø 28

34

78

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Итоговая таблица со списком студентов

пар-

ты

№

Ф.И.О.

студента

Команд-

ная

игра

Практи-

ческая

работа

Проверка

знаний

(индивидуально)

Итоговая

оценка

1

1 – й ряд

1

2

3

2

1

2

3

3

1

2

3

4

1

2

3

5

1

2

3

Итого:

6

2 – й ряд

1

2

3

7

1

2

3

8

1

2

3

9

1

2

3

10

1

2

3

Итого:

Жюри: Преподаватель – Куренкова В.В.; Студенты –

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

СЛАЙД 1

ТЕМА УРОКА: Итоговый контроль знаний по

«Метрологии, стандартизации

и сертификации»

ЦЕЛИ УРОКА:

1. Повторение и закрепление основных понятий знаний,

умений, навыков по дисциплине метрология, стандартизация и сертификация.

2. Контроль знаний и умений навыков студентов.

СЛАЙД 2

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ

Вопросы

1. Что называют размерной цепью?

2. Что называется взаимозаменяемостью?

3. В чём заключается принцип селективной сборки?

4. Дать определение стандартизации.

5. Что относится к средствам активного контроля?

6. Перечислите виды и категории стандартизации.

7. Что называется гладкими калибрами?

8. Дайте определение отверстия.

9. Перечислите основные параметры цилиндрической резьбы и покажите их на плакате.

10. Дайте определение вала.

11. Какие требования предъявляют к резьбовым соединениям?

12. Дать определение метрологии.

13. Дайте определение посадки, и на какие виды они подразделяются.

14. Назовите три вида шпоночных соединения.

15. Посадка в системе отверстия.

16. Что называют нормоконтролем?

17. Расшифруйте знак шероховатости.

18. Что понимают под качеством продукции?

19. Посадка в системе вала.

20. Дайте определение шероховатости поверхности.

21. Из каких звеньев состоит размерная цепь?

22. На какие группы делятся средства измерения линейных размеров? Перечислите их.

23. Какие требования предъявляют к гладким калибрам?

24. Что понимают под сертификацией.

СЛАЙД 3

Проверка знаний по метрологии

№ парты Ф.И.О.

1. По таблице СТ СЭВ 144-75 найти верхние и нижние отклонения:

I вариант II вариант III вариант

Ø 8 Js6 = Ø 40 x8 = Ø 54 d10 =

Ø 85 p6 = Ø 70 N7 = Ø 85 p6 =

Ø 50 f9 = Ø 101 H13 = Ø 93 H11 =

2. Определить графически вид посадки и рассчитать эту посадку:

I вариант II вариант III вариант

Ø 18 H7 / s6 Ø 47 H8 / c8 Ø 72 H6 / m5

3. Для детали, показанной на рис. 1, рассчитать ES(A0) и EI(A0)

I вариант II вариант III вариант [pic]

A1 = 100 H10 A1 = 135 H9 A1 = 98 H8

A2 = 10 h9 A2 = 25 h8 A2 = 20 h7

A3 = 53 h10 A3 = 40 h8 A3 = 38 h8

A4 = 12 h9 A4 = 25 h9 A4 = 10 h7

4. Рассчитать диаметр резьбы болта и гайки, используя ГОСТ 16092-70:

средний диаметр болта внутренний диаметр гайки наружный диаметр болта

I вариант II вариант III вариант

М 15 × 1,5 - 6е М 45 × 4 - 5Н6Н М 24 × 2,0 – 6h

5. Расшифруйте условные обозначения:

I вариант II вариант III вариант

[pic] - [pic] - [pic] -

⌭ - ↗ - ⌯ -

× - | - // -

Слайд 4

КГБ ПОУ

«Комсомольский-на-Амуре авиационно - технический техникум»

«СЕРТИФИКАЦИЯ ПРОДУКЦИИ»

ДОКЛАД

по предмету «Метрология, стандартизация и сертификация»

Преподаватель Костина Т.В.

Студент гр. ЛА-14 Падерин А.

Комсомольск-на-Амуре 2016 г.

СЛАЙД 5

КГБ ПОУ

«Комсомольский-на-Амуре авиационно-технический техникум»

«КАЧЕСТВО ПРОДУКЦИИ И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ»

ДОКЛАД

по предмету «Метрология, стандартизация и сертификация»

Преподаватель Костина Т.В.

Студентка гр. ЛА-14 Мирошниченко В.

Комсомольск-на-Амуре 2016 г.

СЛАЙД 6

КГБ ПОУ

«Комсомольский-на-Амуре авиационно-технический техникум

«ЗАКОН О ЗАЩИТЕ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ»

ДОКЛАД

по предмету «Метрология, стандартизация и сертификация»

Преподаватель Костина Т.В.

Студентка гр. ЛА-14 Понкрашкина Е.

Комсомольск-на-Амуре 2016 г.