Классный час на тему:
«Декларация прав ребенка».
Цели:
- Работа над понятием «права человека», «права ребенка».
- Знакомство детей с Декларацией, развитие чувства человеческого достоинства, воспитание терпимости, взаимопонимания и равенства.
- Побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни, учить находить коллективный ответ путем обсуждения.
Форма проведения: учебно – игровое занятие.
Вступительная часть
Дорогие, ребята, сегодня мы проведем классный час на тему: «Декларация прав ребенка». Сегодня у нас будет царить любовь, доброта и взаимопонимание. Все вместе мы попробуем сами определить свои права и свои обязанности.
Библиотекарь: Давным – давно тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют? И люди взялись за решение этих главных вопросов: в беседах между собой, с помощью различных решений, путем международных переговоров. В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая Декларация прав человека. Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей Декларации прав человека.
- А права детей записаны в «Декларации прав ребенка», которую создала и приняла Организация Объединенных Наций (ООН). Слово «Декларация» означает заявление. Декларация - это не закон, а рекомендации, документ, который защищает наши права. На ее основе каждое государство принимает закон о правах, который уже имеет обязательную силу для людей, живущих в этом государстве.
- Но дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наша Россия подписали еще один документ. Этот документ называется «Конвенция». Слово «Конвенция» - означает «договор», т. е. несколько стран договорились защищать права детей и разработали 54 статьи.
Права взрослого человека и права ребенка важно знать. Но не менее важно помнить и то, что, кроме прав, у человека есть и обязанности, которые неразрывно связаны между собой. А что же такое – право?
Давайте посмотрим короткометражный фильм «История прав человека».
(после просмотра кино)
Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Правила определяют отношения людей в обществе.
(Обсуждение детей с библиотекарем о просмотренном фильме)
Библиотекарь: Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.
Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке. Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, обижают их.
1 слайд Викторина «Право в сказочном переплете»
Ответы:
2 слайд «Три поросенка». Нарушает Волк
3 слайд «12 месяцев». Мачеха отправила падчерицу в декабрьскую стужу в лес за подснежниками и приказала не возвращаться без них.
4 слайд «Гадкий утенок».
Его окружающие били, щипали, гнали отовсюду за то, что он был не как все
5 слайд «Колобок»
6 слайд «Спящая красавица». Родители не пригласили на крестины ведьму, и та в отместку, когда принцессе исполнилось 16 лет, усыпила ее надолго
7 слайд «Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди».
Бояре по ложному «царскому» приказу, сфабрикованному ткачихой, поварихой и сватьей бабой Бабарихой, посадили царицу с сыном в бочку, засмолили и бросили в волны океана.
8 слайд «Снежная королева». Из скромного домика бабушки Снежная королева обманом увезла маленького Кая в свой огромный ледяной дворец, обещав подарить ему весь мир и пару коньков в придачу.
9 слайд «Золушка». Мачеха и сестры не разрешили Золушке даже полюбоваться на бал.
10 слайд «Волк и семеро козлят». Волк
11 слайд «Золотой ключик» А. Толстой. Каждый ребенок должен непременно посещать школу, а не прогуливать уроки, как это делал Буратино.
12 слайд А. С. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде».
13 слайд А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
14 слайд Лягушка- путешественница
15 слайд «Царевна лягушка».
16 слайд Ш.Перро «Красная шапочка»
17 слайд «Гуси-лебеди»
(Дети активно угадывают викторину)
Библиотекарь: Продолжая путешествие по стране Правознайке, мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино».
Перед нами три островка, чтобы узнать их название, надо ответить на вопросы:
- Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то, какое
право они нарушили? (Дети выбирают из 3 листов ответ-№3)
- Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ-№2)
- Буратино продал свою азбуку, он не воспользовался каким правом? (Ответ-№1)
Листы на доске:
- Право на бесплатное образование. №1
- Право на свободный труд, защита от безработицы. №2
- Право на неприкосновенность жилища. №3
Работа с памяткой:
Ребята, давайте вспомним, какие же вы имеете права.
Дети перечисляют, а потом библиотекарь вывешивает памятку: «Права, которые у меня есть»
Памятка для учащихся
«Права, которые у меня есть:
- право на имя, отчество и фамилию;
- право знать своих родителей, совместно с ними проживать;
- право на заботу и воспитание;
- право на общение со своими родителями, бабушками, дедушками, братьями и сестрами;
- право на защиту и воспитание;
- право на общение с обоими родителями;
-право выражать свое мнение;
- право на уважение человеческого достоинства;
- право на защиту своих прав и законных интересов;
- право на личное имущество, на получение содержания от родителей.
Библиотекарь: Ребята, вы уже знаете, что все люди – взрослые и дети – имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и др.
Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается - запрещается».
(Для детей эти права изображены на знаках – разрешающих или запрещающих. Они похожи на дорожные знаки).
Я буду говорить о каком – то праве, а вы – находить соответствующий ему знак и отвечать: «Разрешается или запрещается».
Посмотри на этот знак:
Человек поднял флаг.
Слушать мнение ребенка
(Разрешается)
Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
(Строго запрещается)
С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить-
(Это разрешается)
Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
(Это запрещается)
Рисовать и петь, учиться,
Если заболел – лечиться.
(Это разрешается)
Этот трудится ребенок,
Мало у него силенок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа
(Запрещается)
Вместе дружно в мире жить,
С разными детьми дружить –
(Это разрешается)
Этот слабый горбит спину,
Пред сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
(Строго запрещается)
Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием – назвали все права, о которых я вам говорила.
Библиотекарь: Вот и подходит к концу наше занятие. Мы сегодня с вами очень хорошо пообщались: вспомнили разные права человека, поговорили о добре и зле, о хороших и плохих поступках.
(Какие выводы вы для себя сделали? Какие извлекли уроки из этого мероприятия?)
Вы живете не одни, а среди людей, поэтому учитесь принимать правильные решения в различных жизненных ситуациях, контролировать свое поведение в общении с другими людьми:
умейте выслушивать собеседника, не перебивая;
умейте признавать, что были не правы;
помогайте товарищу, старайтесь договориться с ним;
говорите всегда только правду;
радуйтесь успеху товарища;
дал слово – держи его, дал обещание – выполни!
На этом наше мероприятие закончено и я напоминаю о том, чтобы вы соблюдали права другого человека – не подвергали никого жестокому обращению.
Помните правило: «Худо тому, кто добра не делает никому»
А эти памятки «Права ребенка», вам в подарок о нашем мероприятии.
Спасибо за внимание!
До встречи!
