Школа имени С.Муткенова № 11
Тема «Об отзывчивости и равнодушии»
6 класс. Количество учащихся 5
Ценность: ненасилие.
Качества: забота друг о друге, терпимость, взаимовыручка, искренность.
Педагог Сарсенова М.Т.
Цель: расширить и углубить представления учащихся о ненасилии через раскрытие значения понятий «отзывчивость», «равнодушие», «сочувствие», «сострадание». Задачи:
- раскрытие значения понятий «отзывчивость» и «равнодушие», «искренность»
- развитие стремления проявлять отзывчивость и доброжелательность;
- воспитание таких качеств, как искренность, сострадание, забота друг о друге.
Ресурсы: аудиозапись лирической мелодии.
Ход урока:
Организационный момент.
Позитивный настрой «Мысленное путешествие в подводное царство».
Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправимся в путешествие на дно моря.
Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек.
Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, что бы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя в безопасности и удобно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих как радуга туда- сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь посмотрите вон туда... это огромный осьминог. До чего увлекательный и забавный мир под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая и полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир.
Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите хорошенько эти удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой.
Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас с собой в такое интересное путешествие. Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.
Вопросы для обсуждения:
- Что вы ощущали, когда мысленно находились в подводном царстве?
- Было ли вам спокойно? Как вы думаете, почему?
2 минуты
5 минут
2 Проверка домашнего задания.
- Дома вы придумали правила поведения для одноклассников, которые помогут вашему классу стать дружным коллективом. Кто их зачитает? (Прослушивание Правил, которые дети придумали)
(быть добрыми, по отношению друг к другу, не обзываться, любить друг друга, быть толерантными, уважать других людей, прислушиваться друг к другу…)
- Вы, наверное, заметили, что все правила похожи, это говорит о том, что вы правильно понимаете, какой класс можно считать дружным.
- А наш класс является дружным? Почему?
5 минут
Позитивное высказывание
«Видеть несправедливость и молчать — это значит самому участвовать в ней». ( [link]
5 минут
Домашнее задание: Рассказать историю из вашей жизни ,когда ваша отзывчивость помогла людям.
1 минута
Заключительная минута урока (звучит тихая, спокойная музыка)
Вот и подошел к концу наш с вами разговор. Давайте сядем поудобней, на минутку закроем глаза и вспомним, о чем мы с вами говорили? Что вы взяли из нашего разговора, что вы поняли для себя?
Я желаю вам вырасти настоящими людьми, чтоб из ваших маленьких сердец исходили только добро, любовь, взаимопонимание, а самое главное, чтобы вы умели слушать не только себя, но и другого человека.
2 минуты
