Тема: Ниндәй һөнәр оҡшай?
Маҡсат: темаға ярашлы һүҙҙәрҙе ҡабатлау, телмәрҙә ҡулланырға өйрәтеү;
Уҡыусыларҙың һүҙ байлығын,телмәрен,фекерләү кимәлен үҫтереү;
Күҙәтеүсәнлек,һөнәр эйәләренә ҡарата ихтирамлы ҡараш,һөйөү тәрбиәләү.
Йыһазландырыу: проектор,ноутбук,таратма материал.
Дәрес барышы:
Ойоштороу мәле.
-Һаумыһығыҙ,уҡыусылар
-хәлдәрегеҙ нисек?
-Бөгөн класта кем дежур
-Бөгөн класта кем юҡ
- Бөгөн нисәһе
ҡан- таң тун – туң мен –мең мин - миң
ун – уң тин –тиң
ен – ең өн - өң
айырыу –бейеү
дауыл – дәүләт
ауыл – еүеш
һыуыҡ -һүтеү
ҡот –көт отоп – өтөк
бот –бөт осҡос –көс
тоҙ –төҙ тот –төш
оя –өйә болот -бөттө
һан – хаҡ Хәлимә –Һәҙиә
һата – хата Хәбир –Һиҙиәт
һарыҡ –халыҡ һаран – хәрәм
Әхмәт –Таһир хөрмә -һөрмә
ҡаты –кәмә ҡалаҡ -көрәк ҡаш –кем ҡунаҡ –күнәк
ҡар –кер таҡ –тек
ҡур –күр ҡаҙа -кәзә
ҙур –зар
кәрәҙ –тырыз
тоҙаҡ -риза
сәс – бәҫ тос –төҫ
усаҡ –уҫаҡ сисә -иҫә
Хеҙмәт кешегә тормош.
Хеҙмәт – ерҙәге гүзәллек,
Кешегә һауа, һулыш. (Н.Нәжми)
А) уҡытыусының тасуири уҡыуы
Б) хор менән уҡыу
В) үҙаллы уҡыу
Г) 1-3 уҡыусының уҡыуы
- Был шиғырҙа һүҙ нимә тураһында бара? (хеҙмәт)
Төп өлөш.
Ауыл хужалығы
Сәнәғәт
Төҙөлөш
Транспорт
Социаль сфера
Үҙенсәлекле һөнәрҙәр
Сауҙа
Минең буласаҡ профессиям тексты өҫтөндә эш алып барыу.
Һүҙлек эше:
һайлап алыу – выбирать
киләсәктә – в будущем
яуаплы – ответственный
тәрбиәләй – воспитывает
хыялым – моя мечта
уҡыясаҡмын – буду учится
ҡарашын – взгляд
- Уҡыусылар, был текста һүҙ нимә тураһында бара тип уйлайһығыҙ?
Тексты төркөмдәрҙә тәржемә итеү
1 рәткә 1-се һәм 4 –се абзацты
2 рәткә 2 се һәм 4-се абзацты
3 рәткә 3 –сө абзацты
сылбырлы – тәржемәле уҡыу
тексты тулы килеш уҡыу
һорауҙарға яуап биреү
а) Мәктәпте тамамлаусылар алдында ниндәй юл асыла?
б) Был профессия кешеләре ниндәй булырға тейеш?
в) Был профессияға ҡайҙа уҡыталар?
“Тәүге уҡытыусым”
“Машинист”
“Инженер – төҙөүсе”
Дөйөмләштереү әңгәмәһе.
Йомғаҡлау, баһалау.
