Конспект урока по развитию речи для дошкольников
«В гостях у Ильи Муромца и Соловья разбойника»
Цель: формировать представление о героическом прошлом русского народа, русских богатырях.
ЗАДАЧИ:
Образовательная:
1). Научить правильно, называть элементов костюма и оружия русского богатыря.
Развивающая:
1) Познакомить с оружием и одеждой богатырей.
2). Развивать мелкую моторику.
Воспитательная:
1) .Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу Руси, уважение к русским воинам, желание быть похожим на них.
2). Воспитывать патриотизм.
Предварительная работа:
1) .Чтение былин «Илья Муромец и Соловей разбойник»
Материал:
Костюм тетушки Алены (сарафан) .
Игрушки : конь, богатырь с элементами одежды, оружия
Картинки с изображением оружия богатырского и современного, камень, свитки, клубок ниток, ковер.
ХОД:
- воспитатель: Слово «Былина» произошло от слова «быль».
«Быль» - это произведение, рассказывающее о событиях, которые были на самом деле.
- воспитатель: Ребята боле1000лет назад славяне основали свое государство и назвали Русью. На Русь совершали набеги враги: хазары и монголо-татары и приходилось постоянно от них защищаться, они грабили и сжигали дома, а людей убивали и увозили в плен. Жить в таких условиях могли только сильные, выносливые и храбрые люди. Жили среди таких людей - богатыри защитники нашей Родины в древности.
Вот так они выглядели (показ картинок с Богатырем)
- воспитатель: кто изображен на картине?
- дети: Илья Муромец
- воспитатель: А у Ильи почему было прозвище Муромец?
- дети: Ответы
- воспитатель: Ребята, а как изображены богатырь на картине?
- дети: Богатырь сидят верхом на конях, он вооружен
- воспитатель: Назовите, чем вооружен богатырь?
- дети: У Ильи Муромца- щит и конь
- воспитатель: Во что одет богатырь?
- дети: Ответы
- воспитатель: Ребята, как вы думаете, что делают богатырь в чистом поле в доспехах, вооруженные верхом на конях? Илья Муромец напряженно вглядывается в даль Что же они там все-таки делают?
- дети: Он стоит на заставе, выглядывают не наступает ли враг на Русь. Охраняет родную землю от врагов
- воспитатель: А чтобы стать защитниками, как богатыри, какими нужно быть?
- дети: Храбрыми, смелыми, сильными, отважными.
- воспитатель: А мы с вами сможем совершить благородные поступки и быть храбрыми и попробовать свои силы?
- дети: Да
- воспитатель: Давайте отправимся в путешествие в гости к богатырю. А на чем мы можем отправиться путешествовать?
- дети: Ответы.
Воспитатель достает из сундука ковер, дети удобно располагаются на нем Отправляются в путешествие древнюю Русь
- воспитатель: Вот мы и на месте. Но сначала давайте вспомним, перед тем, как отправиться в путь, что предстояло выбрать русскому богатырю?
- дети: Дорогу.
- воспитатель: Правильно. Ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах на распутье у камня, на котором было написано, куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нем написано: Пойдешь направо - деньги и слава, пойдешь налево - друзей потеряешь и будешь не смелым. Двинешься прямо - ждет опасность и богатырская застава. Так ребята, какую мы с вами выберем дорогу?
- дети: Дорогу, которая идет прямо.
Воспитатель: правильно. А теперь посмотрите на этот свиток.
Воспитатель разворачивает свиток и читает:
«Здесь преграда на пути: не проехать, не пройти.
Соловей - разбойник злой мост сломал нам над рекой, чтобы дальше нам пойти богатыря в дорогу снаряди»
- дети: оседлают коня игрушку
- воспитатель: С этим заданием вы справились.
Физкультминутка
Эвристическая беседа
- воспитатель: Ребята вот мы с вами и победили.
Мы испытания прошли смело и храбро, как русские богатыри.
Ребята, а как вы думаете – богатыри это реальные герои?
- дети: Ответы
- воспитатель: Сказания о богатырях и называются былинами.
А Соловей – разбойник, Кощей бессмертный, Змей Горыныч- это реальные герои?
- дети: Ответы
- воспитатель: А где их можно еще встретить?
- дети: В сказках.
- воспитатель: Так что же у нас получается – богатыри реальные люди, а их противники (враги) сказочные герои?
Как так получается?
Кто же представлен в виде сказочных героев6 Соловья-разбойника, змея Горыныча, Кощея бессмертного? С кем же на самом деле воевали богатыри?
- дети: Хазры, монголо-татары
- воспитатель: Все эти сказочные герои собирательный образ реальных врагов
Наше путешествие подходит к концу, а мы с вами давайте вспомним какой завет (правило) нам оставили богатыри
- дети: Любить Родину, защищать и беречь ее.
Защищать слабых, стариков, детей. Быть сильными, храбрыми, мужественными
Хором все вместе: Слава русской старине!
Слава русской стороне!
