Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п.Пионерский»
Социально-педагогическая поддержка обучающихся с особыми возможностями здоровья в учебном процессе
(научно – исследовательская работа)
Исполнитель:
Сидорова
Светлана Алексеевна
учитель математики
п. Пионерский 2015г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение …………………………………………………………………………………3
Глава I. Интеграция детей с ОВЗ, детей-инвалидов в массовую школу.
1.1. Основные принципы работы с детьми с ОВЗ:…………………………………….4
1.2.Психологические особенности детей с задержкой психического развития……..5
1.3. Психолого-педагогические требования к составлению индивидуального маршрута сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья……6
Глава II. Социально-педагогическая поддержка обучающихся с ОВЗ в учебном процессе.
2.1. Социально-педагогические функции в деятельности учителя-предметника…...8
2.2. Повышение уровня адаптации обучающихся с ОВЗ на уроках математики
и внеурочной деятельности……………………………………………………………10
2.3.Практические аспекты работы с детьми с задержкой психического развития..15
Глава III. Итоги эксперимента по внедрению инклюзивного образования…………………………………………………………………………….16
Заключение…………………………………………………………………………….21
Список литературы…………………………………………………………………...22
Приложение
[link] Приказ Департамента образования и науки ХМАО-Югры № 437 от 20.05.2013г. «ОБ утверждении Концепции инклюзивного образования детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в Ханты – Мансийском автономном округе – Югре». Приказ Департамента образования и науки ХМАО-Югры № 437 от 20.05.2013г. «ОБ утверждении Концепции инклюзивного образования детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в Ханты – Мансийском автономном округе – Югре».
24
