МАВЗУ: Ўткир Ҳошимовнинг «Урушнинг сўнги қурбони»
ҳикояси
Мақсад: Ўқувчиларга уруш сўнгида бир оиланинг барбод бўлиши ва ўғли ўз онасиниг қотилига айланишининг сабабларини очиш, мавзу ғоясини тушунтириш, уларнинг оғзаки нутқ малакаларини ривожлантириш, тинчликнининг олий неъмат еканини англатиш, шу куннинг қадрига етишга ўргатиш.
Дарснинг жиҳози: Кутувлар, адиб портрети, асарлари, бошқотирма,
инсонларнинг ёзувчи ҳақида фикрлари ёзилган плакат, ижоди бўича кўргазма.
Дарснинг бориши.
Ўқитувчи аввало, ўқувчиларни асарнинг мавзусига эътиборларини қаратади. Нима учун асар “ Урушнинг сўнги қурбони» деб аталган? Ўқитувчи асарни тўлиқ танишиб бўлганларидан сўнг ўқувчилар асосида лавҳа чиқишлар ижро этишади
Саҳна кўриниши.
/ Умри холанинг айвонда зўрға кўтарилиб кириб келиши, келини
билан неварасини юпатиши, ўғли билан суҳбатини ўқувчилар ижро
этишади . /
Саҳнадан сўнг ўқувчилар томонидан изоҳланади, ўқитувчи эса
асарнинг умумий якунини қуйидаги фаоллаштирувчи саволлар асосида мукаммаллаштириб умумлаштиради.
Фаоллаштирувчи саволлар.
1- Ота-она нега фарзанд ўстиради
2- Шоикром нега хафа?
3- Шонеъмат ким?
4- Хадича нега «овқат қолмовди-я» дейди?
5- Асардаги фожеанинг қандай олдини олиш мумкин?
1-гуруҳ
2-гуруҳ
3-гуруҳ
1
Ота-онанинг вази фаси фарзандини тарбиялаб катта қилиш
Ота - она фарзандини давомчим деб билади.
Келажакда бировга қарам бўлмаслиги учун тарбиялайди
2
Шоикром ўзидан - ўзи хафа
Шоикром уйининг аҳволи га, сигири йўқолганлигига хафа
Шоикром ўз замонинг оғир аҳволидан, ўзининг масъулияятсизлигидан хафа.
3
Шоикромнинг укаси
Шонемат ёшлигидан касал бўлиб, 2-ёшида отасидан ажрайди
Шонеъмат Умри холанинг кенжа ўғли.
4
Зиқналиги туфайли, шу жавобни айтди.
Шоикромга овқатни иситиб бериш учун шундай дейди.
Хадича ҳар қандай шароитда ҳам овқатни олиб келиши лозим эди.
5
Моддий томондан таминланганда фожеа бўлмасмиди.
Умри холага фақат Шоик- ром ёрдам бериши мумкин.
Умри холанинг аянчли аҳволига фақат ачиндик, чунки шароити оғир эди.
Уйга топшириқ:
а) асарни тўлиқ ўқиб чиқиш б) асарда онанинг фожеасига изоҳ
