«Бекітемін» Келісемін» ӘБ отырысында қаралды:
№6 жалпы білім беру орта мектебі директоры: Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: ӘБ жетекшісі: Досанова А __________Суюнова Ж. Б________ Нысанова Г Хаттама№
______ қыркүйек 2014 ж ______ қыркүйек 2014ж ______ қыркүйек 2014ж
6- сынып қазақ тілінен пәнінен орта мерзімді жоспар
(аптасына 3 сағат, барлығы 102 сағат)
№
Сағат саны
Уақыты
Сабақтың
тақырыбы
Оқытудың, үйренудің негізгі мақсаттары
Оқушы белсенділігін арттыру үшін оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер
Оқып – үйренудің нәтижесі, оқушы тақырып бойынша не біледі?
Сыныптағы өзара әрекеттестік
(барлығының сабаққа қатысуы)
Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау(қолданатын бағалау түрі.)
Негізгі
ресурстар
І тоқсан (27 сағ)
Әдеби тіл және мәтін
1
1
Қазақ тілінің әд Қазақ тілінің әдеби тіл ретінде қызметі
Тіл туралы бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, оқушылардың ой - өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сауаттылыққа баулу
Ассоциация әдісі; топтастыру; Дарынды, қабілеті төмен оқушы -ларға деңгейлік тапсырмаларсұрақ-жауап;зерттеушілік әңгіме;
- Тіл туралы айтылған ұлы тұлғалардың даналық сөздерін ұғады; Әдеби тіл түсінігі қалыптасады.
Танымдық, дамытушылық, қызығушылық
қабілеттері артады;
-Ойыннақтыжеткізе алады
Формативті бағалау
Өзара бағалау;
-өзін-өзі бағалау;
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж.,
1
Әдеби тіл Әдеби тіл және мәтін
2
Әдеби тіл және оның нормалары
Әдеби тіл , оның нормаларын түсінеді, ажыратады.
СТО әдісі Диологтік оқыту
«Кең ауқымды дәріс» Талдау
Әдеби тіл нормаларын сабақта қолдана алады. Олардың ерекшелігін біледі
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Әдеби тіл нормаларын қолдана біледі
Формативті бағалау Өзара бағалау; -өзін-өзі бағалау;
Оқулық, Интертақта, маркер, флипчарт, плакаттар, стикер
1
Әдеби тілдің мәтінмен байланысы. Сөз байлығы мен мәтін
Әдеби тілдің мәтінмен байланысын, сөз байлығы мен мәтін туралы түсінік беру
СТО әдіс-тәсілдері
АКТ , диолог, зерттеушілік, әңгімелеу
Әдеби тіл мен мәтіннің байланысын танып біледі Сөз байлығымыз мәтіннен көрінетінін ұғады
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Әдеби тіл нормаларын қолдана біледі
Жиынтық бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Методиккалық нұсқаулар Электронды оқулық интертақта
1
Ауызша әдеби тілге қатысты мәтіндердің үлгілері.
Ауызша әдеби тілге қатысты мәтін үлгілері туралы терең түсінік беру
СТО ,Диолог , Миға шабуыл шығармашылық
Ауызша тілдің ерекшелігін танып біледі. Мәтін жазу арқылы шығармашылық қабілеті артады
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Дарынды және қабілетті оқушылар өздерін танытады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Интертақта, Маркер, стикер, флипчарт, Электронды оқулық
1
Жазба әдеби тілдік мәтіндер
Жазба әдеби тілдік нормалар туралы білімі нығаяды.
СТО, АКТ, СКТ
Диолог
Шығармашылық, зерттеушілік
Жазба әдеби тілдің не екенін түсінеді Шығармашылық қабілеті артады. Мәтін туралы түсінігі артады.
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Зерттейді, талдайды, ой қорытады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Оқулық, слайдтар,
Интертақта маркер,
түрлі – түсті қағаздар
1
Диктант
Жазу сауаттылығын дамыту
Жазу дәптері
Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылар
дың сауттылығы анықталады
Сыныппен, ұжыммен жұмыс
Суммативті бағалау
Оқулық, слайдтар,
Интертақта маркер,
түрлі – түсті қағаздар
1
Мәтіндерге тілдік талдау
Мәтіндермени жұмыс жасайды Тілдік талдауды меңгереді
СТО, СКТ, диолог, зертеушілік
АКТ
Мәтіндерді талдайды. Білімі нығаяды.
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Көшбасшылық қабілеттері артады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Оқулық, слайдтар,
Интертақта маркер,
түрлі – түсті қағаздар
1
Түбір мен қосымша
Түбір мен қосымша туралы түсінігі қалыптасады
СТО , АКТ, диолог
Түбір мен қосымшаның ерекшелігін біледі. Қосымшаның қызметін ұғады
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Талдайды, Салыстырады, шешім қабылдайды
Жиынтық топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Оқулық, слайдтар,
Интертақта маркер,
түрлі – түсті қағаздар
2
Дара сөздер мен күрделі сөздер
Дара сөздер мен күрделі сөздердің түрлерін ажыратады.
СТО, АКТ,диолог ойын түрлері
Венн диаграммасы
Дара сөздер мен күрделі сөздердің ерекшелігін біледі Бір-бірінен ажырата алады.
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Өзіндік пікірі қалыптасады оқуға ынтасы артады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Біріккен сөз
Біріккен сөз ,оның түрлері туралы түсінік беру
Блум жүйесі
диолог
Біріккен сөз, кіріккен сөз,
Түбір қалпын сақтап біріккен сөз туралы біледі
Ынтымақтасады. Топ ережесіне бағынады. Өзіндік пікірі қалыптасады оқуға ынтасы артады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Біріккен сөздердің емлесі
Біріккен сөздердің емлесін біледі
СТО, АКТ, диолог
СКТББҮ әдісі
Біріккен сөз туралы көп мағлұмат алады.Біріккен сөздің емлесін игереді.
Топ ережесіне бағынады. Талдайды, Салыстырады, шешім қабылдайды
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Оқулық, слайдтар,
Интертақта маркер,
түрлі – түсті қағаздар
1
Қос сөздер, қайталама қос сөздер
Қос сөздер олардың түрлерін ұғындыру
СТО әдіс-тәсілдері ,
АКТ, диолог, зертеушілік
Қос сөз туралы білімдері нығаяды
Топ ережесіне бағынады. Талдайды, Салыстырады, шешім қабылдайды
Жиынтық
бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Қосарлама қос сөздер
Қосарлама қос сөз туралы теориялық білімі нығаяды
Блум жүйесі
Диолог
АКТ
Қос сөздің өзіндік жасалу жолдарын игереді
. Топ ережесіне бағынады. Талдайды, Салыстырады, шешім қабылдайды
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Қысқарған сөздер. Тіркесті сөздер
Қысқарған сөздердің жасалу жолдарын біледі
Блум жүйесі
диолог
Жаңа тақырыпты меңгереді Өзіндік ой пікірі қалыптасады.
Сыныпта жылы атмосфра орнайды. Бір-бірін құрметтейді. Топпен, сыныппен жұмыс жасауға тырысады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Көне түркі ескерткіштерін дегі сөзжасам тәсілдері
Көне түркі ескерткіштері туралы білімдері нығаяды
СТО әдіс-тәсілдері АКТ, диолог , зерттеушілік
Сөзжасам туралы білімі нығаяды.
Сыныпта жылы атмосфра орнайды. Бір-бірін құрметтейді. Топпен, сыныппен жұмыс жасауға тырысады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Диктант
Жазу сауаттылығын дамыту
Жазу дәптері
Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылар
дың сауттылығы анықталады
Сыныппен, ұжыммен жұмыс
Суммативті бағалау
Оқулық, диктанттар жинағы
2
Сөз таптары. Атауыш, көмекші және одағай сөздер
Атауыш сөздер мен көмекші сөздердің айырмашылығын түсінеді
СТО әдіс-тәсілдер АКТ , СКТ, диолог, зерттеушілік
Сыни тұрғыдан ойлау
Атауыш сөз бен көмекші сөз туралы білімді игереді.
Сыныпта жылы атмосфра орнайды. Бір-бірін құрметтейді. Сыни тұрғыдан ой қорытады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Сөз таптары. Зат есім
Сөз таптары және Зат есімнің ерекшелігін ұғады
СТО әдіс-тәсілдер АКТ , СКТ, диолог, зерттеушілік
Зат есім туралы білімдері нығаяды.
Сыныпта жылы атмосфра орнайды. Бір-бірін құрметтейді. Салыстырады, талдайды
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
1
Зат есімнің жасалуы
Зат есімнің жасалу жолдарын біледі
СТО әдіс-тәсілдері АКТ, диолог , зерттеушілік
Зат есім туралы алған білімдерін толықтырады.
Сыныпта жылы атмосфра орнайды. Сыни тұрғыдан ой қорытады. Топпен жұмыс жасайды
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Электронды оқулық, слайдтар, интертақта, маркер, стикер,
2
Бақылау диктант
Жазу сауаттылығын дамыту
Жазу дәптері
Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылар
дың сауттылығы анықталады
Сыныппен, ұжыммен жұмыс
Суммативті бағалау
Оқулық диктанттар жинағы,
1
Тоқсандық қайталаулар
Өтілген тақырыптарды пысықтайды. Талдайды, Ой қорытады, Түсінбегенін қайталайды
Блум жүйесі
АКТ
Тоқсан бойынша өтілген тақырыптарды еске түсіріп, толықтырады. Талдау жасайды. Салыстырады
Сыныпта жылы атмосфра орнайды. Бір-бірін құрметтейді. Сыни тұрғыдан ой қорытады
Формативті бағалау топтық бағалау; -өзін-өзі бағалау
Оқулық, Интертақта, маркер, флипчарт, плакаттар, стикер
ІІ тоқсан
21 сағат
1
Сын есім туралы түсінік
Сыныпта жылы атмосфра орнайды. Бір-бірін құрметтейді. Топпен, сыныппен жұмыс жасауға тырысады
2
Сын есімнің жасалуы
1
Сын есімнің мағыналық топтары
1
Диктант
Сан есім туралы түсінік
Дара және күрделі сан есімдер
Сан есімнің түрлері. Есептік және реттік сан есім
Жинақтық және болжалдық сан есім
Топтау және бөлшектік сан есім
Сан есімнің емлесі. Сан есімді қайталау
Диктант
Есімдік туралы түсінік. Жіктеу есімдігі
Сілтеу және сұрау есімдігі
Өздік және жалпылау есімдігі
Болымсыздық есімдігі
