Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Ростовской области
«Шахтинский педагогический колледж»
Классный час
на тему:
«Мы идём в цирк!»
[pic]
Шахты
2016г.
1 слайд. (звучит «Цирковой марш»)
Внимание, уважаемые зрители!
Ждет вас представление – всем на удивление!
Ребята, как вы думаете, на какое представление я вас сегодня пригласила?
(в цирк)
А как вы догадались?
(по музыке, слайду)
Вы верно отметили.
Мы отправляемся в цирк!
Здесь мужества и силы праздник,
Здесь клоун — мастер и проказник,
Здесь каждый зверь – большой артист:
Прыгун, танцор, эквилибрист.
Веселье, радость, звонкий смех-
Всё это цирк! И он для всех!
А вы, ребята, знаете, когда появился цирк?
2 слайд. Искусство цирка своими корнями уходит в глубокую старину. Элементы циркового искусства существовали ещё в Древнем Египте, в Древней Греции, в Древнем Риме, в Китае.
В средние века на Руси, в Западной Европе на ярмарках, народных гуляниях устраивались выступления жонглёров, канатоходцев, гимнастов, народных актёров — скоморохов. Цирк всегда неутомимый и нестареющий трудяга.
3 слайд. А вы видели цирк в нашем городе? Бывали на представлениях? Вам понравилось?
Ребята, скажите, пожалуйста, что делает цирковые представления такими увлекательными, радостными?
(музыка)
4 слайд. Верно, и тема нашего сегодняшнего урока – «Музыка в цирке». Как вы думаете, о чем сегодня мы с вами будем говорить?
(о музыке, сопровождающей выступления артистов цирка)
А в какие моменты она звучит?
(когда выступают артисты)
5 слайд. Кто исполняет музыку в цирке?
(оркестр)
6 слайд. А почему? Когда звучит оркестровая, живая музыка?
(когда звери выступают, или акробаты – им нужно передать характер своего выступления)
Музыка в цирке звучит на протяжении всего представления. И сейчас мы с вами послушаем «Выходной марш».
7 слайд Итак, в зале гаснет свет, прожекторы освещают арену цирка, звучит музыка и выходят….
Слушаем внимательно музыку и представляем тех, кто выходит на арену.
(слушание «Выходной марш» И.Дунаевского)
Так кто же сегодня будет радовать нас своим талантом? Кого вы себе представили?
(клоунов, зверей, жонглеров, фокусников и т.д.)
8 слайд. Посмотрите на слайд кого еще мы не назвали?
А как музыка помогла вам это все увидеть? Какая она была?
(торжественная, маршевая)
Да, люди многих талантов работают в цирке. Попробуем себя в роли музыкантов циркового оркестра и сыграем эту музыкой. Первый ряд играет на барабанах, второй ряд играет на трубах, а третий ряд на скрипках. Готовы? Встаньте со своих мест и приготовьтесь к игре
(повторное слушание с имитацией игры на инструментах) (0.44)
9 слайд. Это произведение написал композитор Исаак Дунаевский для фильма «Цирк».
10 слайд. Наше представление началось – и первый номер нашей программы – это… должны догадаться сами. Слушаем музыку Исаака Дунаевского и думаем, кто из артистов мог выступать под эту музыку.
(слушание «Галоп» И.Дунаевского)
Кто самый догадливый? Музыку какого номера мы с вами услышали?
(лошадь, всадник)
11 слайд. Солнце в оранжевом фраке огненной плеткой своей гонит по кругу, во мраке девять планет – лошадей. Синяя звездная пена хлопьями с губ их летит. Вся цирковая арена пламенем млечным горит. Так и бегут друг за другом, мордой касаясь хвоста, по заведенному кругу и под удары хлыста…
Как вы догадались? (музыка звучит быстро, радостно, стремительно, живо)
Да, быстрый бег лошади называется галоп. Именно так назвал и свое произведение Дунаевский. Лошади бегут по кругу, а акробат выполняет сложные номера. Слушаем еще раз и своими кулачками тихонько попробуем изобразить копыта цирковой лошади.
(повторное слушание с имитацией цокота) (0.22)
12 слайд. Вторым номером на арене цирка – встречайте!
(слушание «Клоуны» Д. Кабалевского)
Как вы думаете, что за артисты появились на арене?
(клоуны)
13 слайд. Действительно, это 2 забавных клоуна, которые смешат публику своими неуклюжими проделками.
Пьеса так и называется – «Клоуны». Композитор Дмитрий Кабалевский написал ее для исполнения детьми, обучающимися в музыкальной школе.
Как звучит эта музыка?
(задорно, озорно, шутливо)
А клоуны не дают скучать и зрителям – и всех нас приглашают на веселую физкультминутку.
(физкультминутка «Клоуны»)
14 слайд. Клоун рыжий, конопатый (гладят себя по голове, показывают веснушки)
Очень нравится ребятам, (три хлопка в ладоши)
Нос как красный помидор, (гладят нос)
А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза)
Слёзы льются, как из крана (собирают слезинки в ладошку)
В разноцветные карманы (показывают карманы-ладони к бедрам)
А в карманах там и тут, (кисти рук складывают в бутон)
Розы красные растут. (поднимают вверх, раскрывают лепестки)
То он плачет, то смеется (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам)
То он добрый, то дерется. (гладят свои руки, выбрасывают кулаки вперед)
А какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища)
Но такой он нам и нужен. (поклон, руки на поясе).
15 слайд. Вот и закончилась 1-я часть представления и объявляется АНТРАКТ. Во время антракта зрители, как правило, перекусывают, покупают сладости. Вот и мы с вами сейчас подкрепимся – поиграем в игру «Съедобное – несъедобное». Сели красиво, спинки прямые. Слушаем внимательно и, если съедобно – говорим «Съем бутерброд», а если нет, то — «Закрываю рот». (шоколад, пирожное, мяч, компот, обруч, ботинок, яблоко, апельсин)
16 слайд. Молодцы, теперь с новыми силами смотрим вторую часть циркового представления. А во второй части, как обычно, выступают на арене звери.
17 слайд. И первый номер – дрессированные собаки. (видеоролик)
18 слайд. Продолжают цирковое представление – слоны. Как вы думаете, что на арене могут делать слоны? Они какие?
(танцевать, слоны добрые, толстые)
Послушайте песню «Добрые слоны». (01.16)
(слушание песни Журбина «Добрые слоны»)
Какая музыка?
(веселая, танцевальная)
19 слайд. Вот и закончен наш поход в цирк.
Так кто же мне может сказать, для чего нужна музыка в цирке? (ответы детей)
Все о цирке не расскажешь —
Много дивного у них!
И в картинках не покажешь,
Не поместится и в стих!
Представленье завершилось,
Опустел огромный зал.
Ненадолго дверь закрылась,
Свет погас, закончен бал!
20 слайд. До свидания!
