Рабочая программа ОП 09 Метрология и стандартизация

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И. Вернадского»

(ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»)

Техникум гидромелиорации и механизации сельского хозяйства

(филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского» в пгт Советский

Зам. директора

______________Н.Н.Куксенко

«___»_______________ 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор Техникума гидромелиорации и механизации сельского хозяйства

(филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского» в пгт Советский

___________________О. В. Зарипов

« ___» ______________2016 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 09 МЕТРОЛОГИЯ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ

специальность 20.02.03 Природоохранное обустройство территорий

(базовая подготовка)

2016

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 20.02.03. Природоохранное обустройство территорий (базовая подготовка)

Организация-разработчик: Техникум мелиорации и механизации сельского хозяйства (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И.Вернадского в пгт. Советский

Разработчик:

Стрельцова Наталья Васильевна,

преподаватель первой

квалификационной категории ______________ Н.В.Стрельцова

Программа учебной дисциплины рассмотрена на заседании Методического совета (Протокол № 5 от 15.01.2015г.)

Методист _______________ Д.Н .Красницкая

Программа учебной дисциплины рекомендована цикловой комиссией гидромелиоративных дисциплин (Протокол № от . .2016г.)

Председатель _______________ О.В.Кузнецова

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Метрология и стандартизация

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 20.02.03 (280104) Природоохранное обустройство территорий.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

• оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

• приводить несистемные величины измерений в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные понятия метрологии;

• формы подтверждения соответствия;

• основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

• терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося  96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  64 часа;

самостоятельной работы обучающегося  32 часа.

1.5 Результаты освоения учебной дисциплины Метрология и стандартизация

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ дисциплины

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Метрология и стандартизация»

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Сущность цели, задачи, методические основы метрологии

32

1

Введение

Дисциплина «Метрология и стандартизация», ее значение, задачи, содержание и связь с другими дисциплинами и профессиональными модулями учебного плана в свете законов РФ «О стандартизации», «Об обеспечении единства измерений» и решений правительства

2

Тема 1.1. Сущность, цели, задачи и значение метрологии

Содержание учебного материала

2

Сущность, цели, задачи и значение метрологии

Основные понятия и определения метрологии. Измерения и метрология. Специфика измерений. Метрологические параметры и термины. Физическая величина. Единица физической величины. Размер. Значение Метрологическая служба и ее задачи

Тема 1.2. Измерение. Основные характеристики измерений

Содержание учебного материала

2

2

Измерение, основные характеристики измерений. Эталоны единиц физических величин. Поверка средств измерений. Международная система единиц (СИ). Основные единицы СИ, дополнительные единицы СИ. Производные единицы СИ и внесистемные единицы. Особенности применения единиц СИ в природообустройстве

Практическое занятие

2

Решение задач по переводу несистемных величин измерений в международную систему единиц СИ

Тема 1.3. Погрешности измерений

Содержание учебного материала

4

1

Основные понятия. Классификация погрешностей измерения. Правила округления результата измерений. Систематические ошибки, способы их обнаружения и устранения. Случайные погрешности измерений. Критерии оценки грубых погрешностей

Тема 1.4. Средства и методы измерений

Содержание учебного материала

4

2

Методы и средства измерений, применяемые в природообустройстве. Государственный метрологический контроль и надзор за средствами измерений. Элементарные средства измерений.

Измерительные приборы и установки. Метрологические характеристики средств измерений и их нормирование. Классы точности средств измерений

6

Практическое занятие

3

Решение задач на исключение грубых ошибок с применением критериев (Шовине, Романовского и др.).

Контрольная работа по разделу 1

1

Самостоятельная работа обучающегося: выполнение домашних заданий по темам раздела.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить презентацию: «Российская система калибровки».

Подготовить реферат на тему «Равноточные и неравноточные измерения».

Подготовить сообщение: «Эталоны» (по индивидуальному заданию преподавателя).

Подготовить презентацию «Методы и средства измерений, применяемые в природообустройстве» (по заданию преподавателя)

12

Раздел 2. Общая характе ристика стандартизации и ее методические основы

30

Тема 2.1. Сущность, цели и задачи стандартизации

Содержание учебного материала

4

1

Сущность стандартизации, ее объект. Краткая история развития стандартизации. Цель и задачи стандартизации. Нормативные документы по стандартизации. Стандарты, их виды. Технические условия. Роль стандартизации в системе управления качеством.

Методические основы стандартизации. Упорядочение объектов стандартизации: систематизация, симплификация, типизация, оптимизация. Параметрическая стандартизация. Унификация продукции. Агрегатирование. Комплексная стандартизация. Опережающая стандартизация. Эффективность стандартизации

Тема 2.2. Государственная система стандартизации

Содержание учебного материала

4

2

Общая характеристика систем стандартизации. Органы и службы стандартизации Российской Федерации. Общая характеристика стандартов разных уровней: межгосударственные, государственные, отраслевые стандарты, стандарты научно-технических и инженерных обществ, стандарты предприятий.

Общая характеристика стандартов разных видов: основополагающие, на продукцию и услуги, на процессы, на методы испытаний.

Государственный надзор за стандартами. Стандарты: ЕСКД, ЕСТД, ССБТ, ЕСПД. Виды стандартов. ИСО. Система стандартов в области окружающей среды

7

Содержание учебного материала

6

1

Система стандартов технической подготовки производства. Единая система классификации и кодирования технико-экономической информации (ЕСКК ТЭИ). Система стандартов по управленческой документации.

Международная стандартизация. Задачи международного сотрудничества в области стандартизации. Международные организации по стандартизации.

Региональные организации по стандартизации. Европейская организация по качеству (ЕОК). Кодекс стандартов ВТО

Практическое занятие

6

1

Изучение стандартов ЕСКД: «Правила оформления технической документации»

2

Ознакомление с комплексом стандартов в области охраны окружающей среды

Самостоятельная работа обучающегося: выполнение домашних заданий по темам раздела 2 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить презентацию «Роль стандартов в жизни человека».

Подготовить сообщение о региональных организациях по стандартизации.

10

Раздел 3. Стандартиза ция и оценка качества продукции

34

Тема 3.1. Государственное регулирование качества продукции

Содержание учебного материала

4

2

Правовые аспекты обеспечения процесса управления качеством продукции. Законодательные акты и нормативные документы, связанные с вопросами управления качеством. Государственные меры, направленные на защиту прав потребителей продукции и услуг. Обеспечение безопасности эксплуатации продукции. Государственный контроль соблюдения требований по обеспечению качества продукции

Практическое занятие

2

Ознакомление с методами оценки качества технической документации

Тема 3.2.Методика оценки качества продукции

Содержание учебного материала

4

1

Квалиметрия − наука об измерении качества продукции и услуг. Оценка уровня качества продукции: инструментальные и экспертные методы. Этапы оценки технического уровня продукции. Расчет уровня качества продукции на основе ее параметров

Классификационные и оценочные показатели качества. Аналоговые и базовые образцы. Дифференциальный, комплексный и смешанный методы оценки качества продукции. Универсальный критерий качества продукции. Приемы оценки качества продукции и качества технологических процессов

Практическое занятие

2

Ознакомление с отечественным и зарубежным опытом управления качеством продукции (услуг); сравнительный анализ

Тема 3.3.Механизм управления качеством продукции

Содержание учебного материала

4

2

1

Элементы системы управления качеством продукции. Этапы развития системного

подхода в управлении качеством. Принципы и функции системы управления качеством

продукции. «Петля качества», ее основные элементы.

2

Сертификация системы качества и производства. Вопросы организации управления каче

ством на разных уровнях (государство, отрасль, предприятие). Разработка систем качества

на предприятиях. Формы подтверждения соответствия

2

Тема 3.4. Международный опыт обеспечения качества продукции

Содержание учебного материала

4

1

Особенности систем управления качеством, действующих в мировой практике. Международная стандартизация. Особенности международных стандартов ИСО серии 9000. Отличие стандартов ИСО серии 9000 от отечественной системы управления качеством. Рекомендации международных стандартов ИСО 9000 по обеспечению качества. Порядок внедрения ИСО-9000 и проверки системы качества

Практическое занятие

3

Ознакомление с методами обеспечения конкурентоспособности и качества продукции (услуг)

Самостоятельная работа обучающегося: выполнение домашних заданий по темам раздела 3

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовить сообщение: «Система управления качеством».

Подготовить презентацию: «Факторы, обеспечивающие качество продукции»

10

Контрольная работа по разделам 2-3

1

Всего

96

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета стандартизации и метрологии, инженерной графики, инженерной геодезии, информационного обеспечения профессиональной деятельности.

Оборудование учебного кабинета стандартизации и метрологии:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• комплект учебно-наглядных пособий: плакаты, измерительные инструменты и приборы, комплекты стандартов, применяемых в природообустройстве, видеофильмы (DVD и CD), слайдфильмы;

• методическое обеспечение: инструкционные карты по выполнению работ, рабочие тетради, справочная литература, комплект индивидуальных заданий для обучающихся, комплекты контрольных вопросов и заданий.

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

1. 2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1. Гончаров А.А., Копылов В.Д. Метрология, стандартизация и сертификация – М.: Изд. центр «Академия», 2007.

2. Кошевая И.П., Канке А.А. Метрология, стандартизация, сертификация.  М.: Форум-ИНФРА-М, 2007.

Дополнительные источники:

3. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.

4. Вакорин Д.В. Метрология, стандартизации и сертификация. – М. 2010

5. Хайретдинова Л.В. Метрология, стандартизация и сертификация. – М.2011

6.Журналы «Стандарты и качество»

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов)

- наблюдение и оценка выполнения практических работ;

- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой

- наблюдение и оценка выполнения практических работ

приводить несистемные величины измерений в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ

- наблюдение оценка выполнения практических работ;

- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

Знания:

основные понятия метрологии

- устный (письменный) опрос, тестирование;

- наблюдение и оценка выполнения практических работ;

- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

формы подтверждения соответствия

- устный (письменный) опрос;

- оценка выполнения практических работ

основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов

- устный (письменный) опрос, тестирование;

- оценка выполнения практических работ

терминология и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ

- устный (письменный) опрос, тестирование;

- оценка выполнения практических работ