Сұлтанмахмұт Торайғыров «Бір адамға» Жалпы мақсат:
С.Торайғыровтың шығармаларын біледі. «Бір адамға» өлеңінің идеясын түсінеді.Ой-пікірлерін еркін жеткізуге дағдыланады.Адамгершілік қасиеттерді үйренеді.Ирония, сатира туралы ұғымды меңгереді
Сілтеме:
Электронды оқулық,әдебиет 7-сынып ,әдебиетті оқыту әдістемесі, интернет көздерінен алған бейнематериал
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
С.Торайғыровтың шығармаларын білді. «Бір адамға» өлеңінің идеясын түсінді.Ой-пікірлерін еркін жеткізді.Адамгершілік қасиеттерді үйренді.Ирония, сатира туралы ұғымды меңгерді
Негізгі идеялар:
Ақын ойының тереңдігі. Халықтың алдындағы парыз, міндет.
Сабақта қолданылатын материалдар:
Оқулық, АКТ,эл.оқулық.
Оқыту әдістері:
Топтастыру.Диалогтік оқу, деңгейлік тапсырмалар.тест
Дерек көздері:
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар, ғаламтордан алынған бейнематериал.
С. Торайғыровтың шығармалар жинағы.
Тапсырмалар:
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Сыныпты 4 топқа бөлу. Әуен қоямын.(Сұлтанмахмұттың өлеңдерінің бірінші тармағын беске бөліп қиямын.)
Оқушылар тармақты құрастыру арқылы топқа бөлінеді,бір шумақ өлеңді мәнерлеп оқиды.
І.Қызығушылықты ояту
1.С.Торайғыровтың өмірі мен шығармашылығы туралы бейнематериалды тыңдатады.
2. Топтастыру
«Сұлтанмахмұт»
1.Тыңдайды.
2.Жұппен жұмыс. Оқушылар Сұлтанмахмұттың шығармаларын топтастырады.
Өзара бағалайды.
ІІ.Мағынаны тану
Өлеңді мәнерлеп оқу
2. Диалогтік оқу.
Оқушыларға «ашық-жабық» сұрақтарды интербелсенді тақтадан көрсетемін
1.Өлеңде ақынның сезімі берілген бе, әлде оқиға баяндала ма?
2.Өлеңде қанша кейіпкер бар? 3.Өлең қандай адамға, кімге арналған деп ойлайсыңдар?
4. Өлең мақтау сияқты көрінгенмен,астарында зілді кекесін,мысқыл мағынада қолданған сөздер бар ма? 5.Адамның жағымсыз жақтарын күлкі ете мысқылдай суреттеген өлең жалдарын кім айтады?
6Ақын қандай өзекті ой айтады?
Сыныпта 1 оқушы оқиды.
Оқушылар ойланады, жұппен,топпен бірлесе отырып әр топтан оқушыларсұрақтарға жауап береді, бір-бірін толықтырады.Түйінді ой айтады.
Бірін-бірі бағалайды.
ІІІ.Ой толғаныс
А,В,С деңгейлі тапсырма береді.
1.Осы өлең идеясымен мәндес мақал-мәтел жаз.
2.Шорманның Садуақасына мінездеме.
3. «Пайда ойлама,ар ойла» ойтолғау жазу.
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды,оқиды, толықтырып жазып алады. Өзара бағалайды.
Өмірде пайдаланады.
Бекіту
Тест алады
Оқушылар тест сұрақтарын оқып,бір жауабын белгілейді.
VI. Бағалау
Өзара бағалатады.
Өзін-өзі және өзара бағалау.
Үйге тапсырма
Ақынның шығармаларын оқу,жаттау,өлең эссе жазу
Шығармаларын оқып,«Менің парызым» өлең,эссе жазады.
V. Рефлексия
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазғызу
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.
