КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «РЕЧЬ И АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»
к СИПРу, обучающейся на дому 1 класс группы «Особый ребенок»
Согласие (несогласие), удовольствие (неудовольствие); приветствие (прощание) благодарность, выражение своих желаний; приветствие (прощание), обращение за помощью,
Картинки,
презентации,
игрушки и др
Знакомство
Кормление
Одевание
Рассказ по картинкам.
Слушание,
просмотр презентаций
Игра
9.Выражения мимикой.
10.Выражения жестом.
10.Привлечение внимания звучащим предметом.
Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации
Импрессивная речь
11.Понимание простых по звуковому составу слов
(мама, папа, дядя и др.).
12.Реагирование на собственное имя.
Собственное имя
13.Узнавание (различение) имён членов семьи, педагога, няни.
имена членов семьи, педагога, няни
14.Понимание слов, обозначающих предмет
посуда, мебель, игрушки, одежда, обувь, животные, овощи, фрукты, бытовые приборы, и др.).
15.Понимание слов, обозначающих действия предмета
пьёт, ест, сидит, стоит, бежит, спит, рисует, играет, гуляет, ….
16.Понимание слов, указывающих на предмет, его признак
я, он, мой, твой, его, её, их …
17.Понимание простых предложений (нераспространённых и распространённых)
18.Слушание содержания текста.
Экспрессивная речь.
19.Называние (употребление) отдельных звуков, звукоподражаний, звуковых комплексов.
О, ау, не,…
20.Называние (употребление) простых по звуковому составу слов
мама, папа, дядя и др.
