План урока самопознания
Школа: № 3 г. Атбасар
Дата: 11.04.2016 г.
Тема: «Шаги к здоровью»
№ Урока 27-28
Ценность: праведное поведение
Качества:, праведное поведение, привычки, дисциплина.
Педагог: Савченко Е.Н.
Класс: 2 «В»
Количество присутствующих ________________
Цели урока: формировать у учащихся понятия ценности здоровья; развивать внимание, мышление. Воспитание у детей бережливого и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью близких.
Оборудование: аудиокассета с музыкальным фрагментом, мультфильм
Задачи: развивать праведное поведение.
привычки.
дисциплину
Ресурсы
(интерактивная доска, музыкальное оформление, учебник самопознания)
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой.
I.МИНУТКА ТИШИНЫ.
Учитель читает медленно. Включает звуковой эффект - журчание или шум воды.
Представьте красивый искрящийся водопад прямо над вашей головой. Это — чистый водопад, который проходит через все ваше тело (пауза). Слейтесь с этим водопадом (пауза). Теперь каждый из вас - водопад. Почувствуйте, как очищающая вода проходит от макушки через тело вниз, по рукам, до кончиков пальцев (пауза), дальше по животу (пауза) и доходит до пальцев ног. А затем впитывается в землю, унося с собой всю негативную энергию. Поблагодарим Матушку - Землю за то, что она помогает нам очищаться. Дает силы и здоровье.
2.Проверка домашнего задания.
3.Чтение притчи «Самое большое богатство». Беседа
Дети! Сегодня я хотела бы начать наш урок с притчи, которая называется очень загадочно - «Самое большое богатство». Садитесь поудобнее. Слушайте меня очень внимательно. «Один юноша всё время жаловался на свою бедность. - Почему ты жалуешься? У тебя и гак сеть большое богатство! - воскликнул старик.
Нет, свой глаз я не отдам ни за какие богатства, - ответил юноша.
Хорошо. Тогда дай мне твои руки. А за это я всего тебя осыплю золотом.
- Нет, своих рук я не отдам, если даже мне предложат за них целую гору золота.
- Теперь ты сам видишь, как ты богат. Поверь мне: самое большое богатство человека - это сила и здоровье. Их нельзя купить ни за какие деньги, - сказал старик».
Что же является самым большим богатством?
Согласны ли вы с этим? Почему?
Действительно ли здоровье - самое большое богатство?
Что мы делаем с богатством? Бережем, храним?
А как нужно беречь здоровье?
А вы как бережете свое здоровье? (Ответы детей).
Действительно, здоровье - это бесценное богатство каждого из нас. Я думаю, что наступило самое время подумать о своем здоровье. Давайте проведем разминку.
Анализ хода урока
4. Разминочка «Иголка и нитка»
Выбирается водящий из детей. Под веселую музыку водящий играет роль «иголки», а все дети - роль «нитки». «Иголка» бегает между стульями, а «нитка» (группа детей друг за другом) - за ней.
5. Просмотр мультфильма «Ох и Ах»
Я предлагаю вам посмотреть мультфильм «Ох и Ах».
Почему заболел Ох?
Как вылечил его Ах? (Ответы детей).
6. Инсценировка мультфильма «Ох и Ах»
Группа делится на две команды: «Ох» и «Ах».
Жили рядом Ох и Ах, Друг от друга в двух шагах. Ах — шутник и хохотун. Ох — отчаянный ворчун.
Ох Ворчит - ворчит - ворчит: - Этот гром как зверь рычит!. . .
- Ноет Ох: - Ох! Ох! Я от грохота оглох!. . .
Ах прищурился хитро: - Туча! Лезь в моё ведро!. .
Все соседи вышли, Встали возле вишни.
Ой! - сказал с досадой Ой.
Хлынул дождь, Ударил гром. . . Ох нырнул под крышу в дом.
Значит, Ох теперь больной!
Эй! Ворчливых не жалей! - Говорит соседу Эй.
Эх! - Кричит с насмешкой Эх.
Вечно охать - Это смех!. .
Ну, а дед Ай - я - яй
Так сказал со вздохом: -
Ай - я~яй, Ай - я - яй,
Быть ворчливым - плохо!
Работа в парах. Дети придумывают гимнастику для здоровья. В конце сценки всем вместе сделать один из предложенных комплексов.
7.Домашнее задание.
8.Заключительная минута тишины.
Сядьте поудобнее. Тема нашего урока сегодня была «Шаги к здоровью». Мы расширили свои знания в отношении здорового образа жизни. Откройте своё сердце, положите в него эти качества.
Сохраните их в своём сердце и постарайтесь проявлять ко всему окружающему
миру.
Спасибо за урок! Вы молодцы, вы очень добрые! Я буду вас ждать!
