министерство образования и науки пермского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

на заседании методической цикловой комиссии

преподавателей общепрофессиональных дисциплин профессионального обучения

Протокол №1, дата «30» августа 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по учебной работе

______________________________ Л.П.Морозова

«31» августа 2016г.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 Основы строительного черчения

по программе профессионального обучения

профессия: 12680 Каменщик

16600 Печник

Верещагино

2016

Рабочая программаразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 08.01.07. Мастер общестроительных работ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от«02» августа 2013г. № 683, адаптированная для профессионального обучения по профессиям 12680 Каменщик, 16600 Печник

Организация - разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум»

Разработчики:

Неволина Светлана Ивановна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей ГБПОУ «ВМТ»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

3. условия реализации программы учебной дисциплины

13

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы строительного черчения

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки по рабочей профессии 12680 Каменщик, 16600 Печник

1.2. Место дисциплины в структуре программы профессиональной подготовки по рабочей профессии:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-У1-читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, монтажные схемы, схемы производства работ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-З1-требования единой системы проектной документации и системы проектной документации для строительства;

-З2-основные правила построения чертежей и схем, виды нормативной документации;

-З3-виды строительных чертежей, проектов, монтажных схем, схем производства работ;

-З4-правила чтения технической и технологической документации;

-З5-виды производственной документации.

1.4. Результат освоения учебной дисциплины по профессии

12680 Каменщик, 16600 Печник

Результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности (таблица)

Компетенции

Результат освоения

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Уметь:

• аргументировать свой выбор в профессиональном определении,

• участвовать в мероприятиях, способствующих профессиональному развитию.

Знать:

• социальную значимость своей профессиональной деятельности.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Уметь:

• находить способы реализации самостоятельной деятельности,

• выстраивать план (программу) деятельности,

• подбирать ресурсы (инструмент, информацию т. п.), необходимые для организации деятельности.

Знать:

• цели и способы организации деятельности.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Уметь:

• описывать ситуацию и называть противоречия,

• оценивать причины возникновения ситуации,

• находить пути решения ситуации,

• анализировать результаты своей деятельности

• оценивать результаты своей деятельности, их эффективность и качество.

Знать:

• методы и способы поиска решения рабочей ситуации.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач.

Уметь:

• выделять перечень проблемных вопросов, информацией по которым не владеет,

• задавать вопросы, указывающие на отсутствие информации, необходимой для решения задач,

• пользоваться разнообразной справочной литературой, электронными ресурсами и т. п.,

• находить в тексте запрашиваемую информацию (определение, данные и т. п.,

• определять соответствие информации поставленной задаче,

• классифицировать и обобщать информацию.

Знать:

• способы, методы поиска информации.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

Уметь:

• осуществлять поиск информации в сети Интернет и различных электронных носителях,

• извлекать информацию с электронных носителей,

• использовать средства ИКТ для обработки и хранения информации.

Знать:

• информационно-коммуникативные технологии.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Уметь:

• устанавливать позитивный стиль общения,

• выбирать стиль общения в соответствии с ситуацией,

• грамотно и этично выражать мысли,

• формулировать и аргументировать свою позицию,

• выполнять письменные и устные рекомендации.

Знать:

• стили общения.

Профессиональные компетенции

ПК 3.1

Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

Иметь практический опыт:

- выполнения чертежа плана, разреза, фасада здания.

Уметь:

-читать чертежи и схемы каменных конструкций;

-выполнять разметку каменных конструкций;

-проверять соответствие каменной конструкции чертежам проекта.

Знать:

-правила чтения чертежей и схем каменных конструкций;

-правила разметки каменных конструкций.

Уметь:

-читать чертежи металлических изделий и конструкций, электрические схемы оборудования.

Знать:

-правила чтения чертежей металлических изделий и конструкций, электрических схем оборудования.

Уметь:

-читать чертежи и схемы кладки печей.

Знать:

-правила чтения чертежей и схем кладки печей;

-правила выполнения схем и эскизов.

ПК 3.2. 

Производить общие каменные работы различной сложности.

ПК 3.3. 

Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня.

ПК 3.4. 

Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.

ПК 3.5. 

Производить гидроизоляционные работыпри выполнении каменной кладки.

ПК 3.6. 

Контролировать качество каменных работ.

ПК 3.7. 

Выполнять ремонт каменных конструкций.

ПК 7.1. 

Выполнять подготовительные работы при производстве сварочных работ ручной электродуговой сваркой.

ПК 7.2. 

Производитьручную электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.

ПК 7.3. 

Производить резку металлов различной сложности.

ПК 7.4. 

Выполнять наплавку различных деталей и изделий.

ПК 7.5. 

Осуществлять контроль качества сварочных работ.

ПК 5.1. 

Выполнять подготовительные работы при производстве печных работ

ПК 5.2. 

Производить кладку различных типов печей.

ПК 5.3.

Выполнять отделку печей различными материалами.

ПК 5.4. 

Контролировать качество печных работ.

ПК 5.5. 

Производить ремонт печей.

1.5. Элемент матрицы соответствия компетенций учебной дисциплины:

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

+

+

+

+

+

+

ПК 3.1. 

ПК 3.2. 

ПК 3.3. 

ПК 3.4. 

ПК 3.5. 

ПК 3.6. 

ПК 3.7. 

ПК 7.1. 

ПК 7.1.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ПК 7.2. 

ПК 7.3. 

ПК 7.4. 

ПК 7.5. 

ПК 5.1. 

ПК 5.2. 

ПК 5.3. 

ПК 5.4. 

ПК 5.5. 

+

+

+

+

+

+

+

+

+

1.6. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 32 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

лекционные занятия

2

практические работы

30

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы строительного черчения»

№ пары

Содержание учебного материала обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

теор.,

к.р.

пр.,

лаб.

сам.

раб.

1

2 3

4

5

6

7

Тема 1.

Общие сведения о строительных чертежах

Содержание учебного материала

6

1-2

1.

Общие сведения о строительных чертежах

Содержание и виды строительных чертежей, стадии проектирования, наименование и маркировка, масштабы строительных чертежей.

2

2.

Элементы конструкций и их маркировка.

2

3.

Координационные оси и нанесение размеров на чертежи.

2

Тема 2.

Архитектурно строительные чертежи

Содержание учебного материала

18

1-2

4.

Состав чертежей

Состав комплекта чертежей. Условные изображения окон, дверей.

2

5.

Условные изображения лестниц и пандусов, перегородок, кабин и шкафов, отверстий и каналов в стенах, печей отопительных, плит бытовых, холодильников, санитарно-технических устройств, подъёмно-транспортного оборудования.

2

6.

Архитектурно-строительные чертежи

Чертежи планов, разрезов, фасадов зданий.

2

7.

Практическая работа № 1

Тема: Чтение чертежей.

2

8-9.

Практическая работа № 2

Тема: Последовательность вычерчивания плана здания.

4

10-11.

Практическая работа № 3

Тема: Последовательность вычерчивания разреза здания.

4

12.

Практическая работа № 4

Тема: Последовательность вычерчивания фасада здания.

2

Тема 3.

Архитектурно строительные чертежи

Содержание учебного материала

6

1-2

13.

Чертежи железобетонных и металлических конструкций

Состав рабочих чертежей и масштабы изображений. Схемы расположения элементов сборных конструкций. Рабочие монтажные чертежи.

2

14.

Чертежи каменных конструкций

Стены из кирпича и легкобетонных камней. Облицовка камнем.

2

15.

Практическая работа № 5

Тема: Чтение чертежей.

2

Тема 4.

Чертежи строительных генеральных планов и схемы производства строительно-монтажных работ

Содержание учебного материала

2

1-2

16.

Стройгенплан и схемы производства работ

Чертежи стройгенпланов, условные графические изображения и обозначения. Схемы производства работ.

1

16

Дифференцированный зачёт

1

Всего:

32

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы строительного черчения»

Оборудование учебного кабинета:

- комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, карточки задания, тесты);

- рабочее место преподавателя;

- наглядные пособия (макеты, чертежи);

- комплект инструментов и приспособлений.

Технические средства обучения:

- компьютер с программным обеспечением;

- презентации;

- диапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

1. Основы строительного черчения: учебник для нач. проф. образования / Е.А. Гусарова, Т.В. Митина, Ю.А. Полежаев, В.И. Тельной. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 368 с.

Дополнительные источники:

1. Короев Ю.И. Черчение для строителей: Учеб. Для проф, учеб. Заведений. – 5-е изд.,стереотип. – М.: Высш. Шк.; Изд. Центр «Академия», 1998. – 256 с.; ил.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).