Урок 5
Тема: Торговля – союзник производства.
Цели: - ознакомить с историей возникновения торговли; обсудить значение торговли в развитии производства; рассмотреть причины расцвета или замирания экономики на протяжении истории человечества.
- воспитывать уважение к труду и к предпринимательской деятельности.
- развивать навыки экономического мышления.
Наглядные пособия: учебник, карточки с заданиями.
Тип урока: урок изучения новых знаний.
Ход урока
Что товар сам по себе хорош, этого
мало - не всякий сразу схватит суть,
не все глядят вглубь. Большинство
бежит туда, где толчея: один смотрит
на другого. Б. Грасиан, XVII в.
I Организационный момент.
Приветствие, проверка наличия учащихся в классе.
II Проверочная работа по карточкам.
III. Изучение новых знаний.
Стадия вызова.
- Зачем людям нужна торговля?
- Что такое торговля?
- Как вы думаете, когда люди начали обменивать или торговать?
- Без чего не может существовать торговля? {Без производства.)
- А производство может существовать без торговли? Почему?
Стадия осмысления содержания.
Чтение «со стопами» текста по учебнику «Торговля – союзник производства» (с. 32-36):
1вариант - вопросы;
II вариант - ответы.
На доске по ходу ответов составляется схема:
Ресурсы → Производство → Торговля →
Торговля → Ресурсы →Производство
Вопросы классу:
- Развитие какой отрасли экономики способствовало развитию торговли? {Транспорт: лодки, корабли, верблюды, лошади.)
- При каком строе произошел спад торговли? Чем это объясняснить? {Феодализм.)
- Что способствовало возобновлению торговли? Почему? {Крестовые походы.)
- Чем торговали между собой страны?
- Как вы понимаете эти слова Ф. Уистида: «Каждый из нас кладет на колесо обмена то, что у него есть, и снимает с этого колеса то, чего он сам желает»?
- Может ли человек быть лучшим во всем и везде?
- Приведите примеры тех людей, которые были талантливы в нескольких областях.
Минутка «В мире профессий».
Коммерческий агент.
Общая характеристика профессии.
Устанавливает контакты между производителями и потребителями, занимаясь продажей и рекламой товаров и услуг. В работе использует телефон, факс, компьютер и другие технические средства.
Требования к индивидуальным особенностям специалиста.
Развитое мышление и воображение, физическая выносливость, наблюдательность, целеустремленность, находчивость, общительность высокая работоспособность, приятные манеры и внешность.
Медицинские противопоказания.
Работа противопоказана людям с заболеваниями: сердечно-сосудистой системы; опорно-двигательного аппарата; а также лицам, имеющим нервно-психические заболевания, выраженные дефекты зрения и слуха, выраженные физические недостатки.
Родственные профессии.
Маркетолог, продавец-консультант, специалист в коммерческих (торговых) отделах государственных органов управления, страховой агент.
IV. Закрепление.
- В результате чего появилась торговля?
- На чем основано производство? (На специализации и разделении труда.)
- С чем производство неразрывно связано? (С торговлей.)
- Что такое торговля?
V. Заключительный момент.
Подведение итогов.
Домашнее задание: глава 45
