Министерство образования Московской области
Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области
«Государственный гуманитарно-технологический университет»
Промышленно-экономический колледж
Цикловая методическая комиссия экономических дисциплин
Методические указания
по написанию эссе
для студентов специальности 38.02.07 «Банковское дело»
Подготовила:
преподаватель Пархоменко А.Ю.
г. Орехово-Зуево, 2016 г.
Методические указания по написанию эссе
для студентов специальности 38.02.07 «Банковское дело»
Введение
Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (в нашем случае — это краткое описание экскурсии, порядка, регламента и требований по операционно-кассовым услугам банка).
ЭССЕ (франц. essai – попытка, проба, очерк), литературная форма, небольшой прозаический текст, выражающий подчеркнуто индивидуальную точку зрения автора.
Задачей эссе, в отличие от рассказа, является информация или объяснение, а не простое изображение или пересказ какой-либо жизненной ситуации (в нашем случае экскурсия в отделение банка). Эссе достигает своей цели с помощью прямого авторского высказывания, для чего не требуется создания ни вымышленных персонажей, ни связующего их сюжета. Только факты, суждения, выводы и умозаключения по результатам экскурсии и проведенного выездного практического занятия в банке.
Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы (операционно-кассовая работа банка и услуги, оказываемые студентам). В отношении объёма и функции граничит, с одной стороны, с научной статьёй и, с другой — с очерком. Эссеистическому стилю свойственны образность, подвижность ассоциаций, афористичность, свобода мышления, установка на откровенность и разговорную интонацию.
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной задачи экскурсии, включать самостоятельно проведенный анализ операций банка, на примере которой выполняется работа с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках выездного занятия (материалы банка, предоставленные копии первичных документов, рекламные проспекты и пр.), выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из СМИ, официального сайта банка и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих конкретную операцию банка. Так например, для наглядности предлагается оформить презентацию по результатам работы над эссе и по индивидуальной теме преподавателя.
Структура эссе.
1.Титульный лист. (Приложение 1).
2.Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически.
На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.
При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?»,«Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?»,« Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». Например, при работе над темой «Услуги корпоративным клиентам банка» в качестве подтемы можно сформулировать следующий вопрос: «Как классифицированы услуги банка, по каким признакам?», "Чем отличаются услуги физическим и юридическим лицам?», «В чем отличие наличных и безналичных расчетов банка?» или «Что важнее для банка привлечение денежных средств или их дальнейшее размещение?».
3. Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса.
Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.
В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий:
Причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, Постоянство — изменчивость.
В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.
Хорошо проверенный (и для большинства — совершено необходимый) способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.
Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.
Библиографический список.
Процесс написания
Эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание — планирование — написание — проверка — правка.
Планирование — определение цели, основных идей, источников информации, сроков окончания и представления работы.
Цель должна определять действия. Идеи, как и цели, могут быть конкретными и общими, более абстрактными.
Мысли, чувства, взгляды и представления могут быть выражены в форме аналогий, ассоциации, предположений, рассуждений, суждений, аргументов, доводов и т.д.
Аналогии — выявление идеи и создание представлений, связь элементов значений (взаимосвязь активных операций с пассивными и посредническими).
Ассоциации — отражение взаимосвязей предметов и явлений действительности в форме закономерной связи между впечатлениями реальными и предполагаемыми до экскурсии (в ответ на тот или иной словесный стимул выдать« первую пришедшую в голову» реакцию).
Предположения — утверждение, не подтвержденное никакими доказательствами.
Рассуждения — формулировка и доказательство мнений.
Аргументация - ряд связанных между собой суждений, которые высказываются для того, чтобы убедить слушателя в верности (истинности) тезиса, точки зрения, позиции.
Суждение — фраза или предложение, для которого имеет смысл вопрос: истинно или ложно?
Доводы — обоснование того, что заключение верно абсолютно или с какой-либо долей вероятности. В качестве доводов используются факты, ссылки на авторитеты, заведомо истинные суждения (законы, теоретические знания, определения и т.п.), доказательства (прямые, косвенные,«от противного»,«методом исключения») и т.д.
Качество текста складывается из четырех основных компонентов: ясности мысли, внятности, грамотности и корректности.
Мысль - это содержание написанного. Необходимо четко и ясно формулировать идеи, которые хотите выразить, в противном случае вам не удастся донести эти идеи и сведения до окружающих.
Внятность — это доступность текста для понимания. Легче всего ее можно достичь, пользуясь логично и последовательно тщательно выбранными словами, фразами и взаимосвязанными абзацами, раскрывающими тему.
Грамотность отражает соблюдение норм грамматики и правописания. Если в чем-то сомневаетесь, загляните в учебник, справьтесь в словаре или руководстве по стилистике или дайте прочитать написанное человеку, чья манера писать вам нравится.
Корректность — это стиль написанного. Стиль определятся жанром, структурой работы, целями, которые ставит перед собой пишущий, читателями, к которым он обращается.
Оценивание эссе
Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим критериям:
- определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;
- используемые понятия соответствуют теме;
- самостоятельность выполнения работы.
3 балла
Анализ и оценка информации
- грамотно применяет понятия;
- умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений;
- способен объяснить взгляд на рассматриваемую проблему и прийти к обоснованному заключению;
- студент использует большое количество различных источников информации;
- обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью иллюстрированного материала;
- дает личную оценку проблеме.
5 баллов
Построение суждений
- ясность, и логика изложения;
- четкость структурирования информации;
- выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией;
- приводятся личная оценка;
- формулировка полученных результатов, выводов и их интерпретации.
4 балла
Оформление работы
работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию специальной терминологии;
- оформление подготовленной презентации и её соответствие тематике.
3 балла
Максимальное количество баллов, которое студент может получить – 15
Объём 4-6 страниц, Формат — А4, шрифт — 14, Times New Roman, отступы: слева 3,0 см., справа — 1,0 см., сверху и снизу по 2,0 см.
Преподаватель А.Ю. Пархоменко
Приложение 1. (Образец титульного листа)
Министерство образования Московской области
Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области
«Государственный гуманитарно-технологический университет»
Промышленно-экономический колледж
Цикловая методическая комиссия экономических дисциплин
Э С С Е
на тему:__________________________
специальность 38.02.07 «Банковское дело»
Выполнил (а): __________________
Ф.И.О. студента (ки),
___ курс ___ группа
Проверила:
преподаватель Пархоменко А.Ю.
г. Орехово-Зуево, 2016 г.
