ТЕМА УРОКА: Экологическая и экономическая польза переработки отходов.
ЦЕЛЬ УРОКА: создать условия для осознания информации об экологических проблемах Земли, расширив её границы, на примере загрязнения среды мусором.
ЗАДАЧИ УРОКА:
Предметная:
Способствовать осознанию сущности, специфичности, масштабности и причин экологических проблем , раскрыв на примере загрязнения среды мусором .
Личностная :
Содействовать воспитанию потребности в бережном отношении к природе и навыков раздельного сбора отходов.
Способствовать формированию экологической культуры учащихся.
Способствовать профориентации.
Вид урока - Изучение нового материала.
Формы работы – работа в микрогруппах, коллективная (аудиторная), индивидуальная.
Ведущие методы: частично-поисковый и проблемный,исследовательский.
Техническое оборудование - компьютер, проектор, экран(мультимедийная система).
Человечество усердно перерабатывает
природу в мусор.
(Мейсон Кули, американский
филолог и литератор)
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА.
СЛАЙД 1.
Добрый день! Мы приветствуем всех собравшихся в этой аудитории.
Как вы уже знаете, 19 сентября началась всемирная недельная акция «Очистим планету от мусора», цель которой – привлечь внимание людей к проблемам загрязнения окружающей среды, а так же развить у них навыки хозяйственного отношения к окружающему миру и повысить уровень экологической культуры и грамотности.
Экологическую акцию «Очистим планету от мусора», получившей статус всемирной, впервые провели в сентябре 1993 года жители Австралии – они массово вышли на очистку океанских пляжей. Постепенно к акции присоединились другие страны, на сегодняшний день в ней участвуют миллионы добровольцев из 100 государств во всем мире, которые очищают от мусора места отдыха, пляжи, леса, парки, пригородные территории и водоемы.
СЛАЙД 2
В мире существует множество глобальных проблем. Проблема чистоты планеты давно превратилась в глобальную экологическую проблему для всех стран. Отходы – это проблема, которая несет в себе потенциальную опасность для здоровья людей, а также опасность для окружающей природной среды. Во многих странах до сих пор существует проблема недопонимания всей серьезности проблемы твердых бытовых отходов, в связи с чем, нет строго регламента, а также необходимых нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы, связанные с отходами и мусором.
На данный момент существует целая наука о мусоре гарбология СЛАЙД 3 (мусорология). Родоначальником этой науки был Уильям Ратжи (1973г.) Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из мусорного тупика.
1.КАКИЕ ВИДЫ МУСОРА вы знаете? СЛАЙД 4 (4) , 5, 6
Бытовой, промышленный, спецотходы.
Наибольший процент мусора падает на бытовые отходы, состоящие из загнивающих кухонных отбросов, бумаги, пластика, мебели и т.д.
Спецотходы (промышленные) – пестициды, ртуть, радиоактивные отходы, мышьяк, соединения свинца
Спецотходы (бытовые) – батарейки, остатки медикаментов, ядохимикаты, остатки красок, лаков и клеев, остатки косметики, остатки бытовой химии, ртутные термометры..
2.ИЗ ЧЕГО СОСТОЯТ БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ? СЛАЙД 7
Бытовой мусор является одним из видов отбросов жизнедеятельности человека. Он образуется в жилых домах, учебных заведениях, детских учреждениях, больницах, гостиницах, административных зданиях и т.д.
В его состав входят органические (75%) и неорганические(25%) части. В составе мусора могут оказаться непригодные к дальнейшему употреблению вещи: одежда, обувь, мебель, посуда, старые книги, газеты, журналы, отходы продуктов питания, отходы отопления, ремонта квартир и т.д. Большую часть твердых бытовых отходов составляют пищевые отходы и бумага. Но самым распространённым мусором являются сигаретные окурки и пластиковые изделия.
Как вы уже поняли в мире преобладает пластмассовый мусор, который наиболее вреден как для человека и окружающей среды. Он составляет более 60 %.
Пластик настолько прочно вошел в нашу жизнь, что представить ее без всевозможных баклажек-стаканчиков-контейнеров практически невозможно. Несмотря на то, что СМИ переполнены информацией о небезопасности пластмасс, немногие задумываются, насколько обычные бутылки, одноразовые тарелки и даже детские игрушки могут быть опасными и вредными. Пластик практически незаметно, однако планомерно отравляет наш организм.
Существует Классификация пластика СЛАЙД 8 (2)
Информация о материале, который используется при изготовлении упаковки, расположена на ее дне в виде графического символа, состоящего из трех стрелок, образующих треугольник. В середине треугольника находятся цифры от 1 до 7, указывающие на тип материала, из которого производится упаковка.
Что это за цифры?
1 - PET (ПЭТ)
Такой пластик используется в основном при производстве одноразовой тары для напитков. Типичной упаковкой ПЭТ являются бутылки минеральной воды. Такая упаковка даже после тщательной очистки может выделять токсичные химические вещества при повторном использовании. Никогда не используйте повторно этот вид материала.
2 — HDPE (ПЭВД)
Полиэтилен низкого давления (высокой плотности) используется для производства полужесткой тары, он - один из самых безопасных пластиков, может быть использован повторно.
3 - PCV (ПВХ)
Поливинилхлорид очень часто используется, например, при производстве упаковочной пленки для пищевых продуктов. ПВХ опасен для здоровья и может выделять токсины. При горении поливинилхлорид производит очень опасные для здоровья химические соединения, известные как диоксины, которые часто являются более опасными, чем цианистый калий.
4 - LDPE (ПЭНД)
Полиэтилен высокого давления (низкой плотности), используемый для производства многих видов упаковки (например, полиэтиленовых пакетов), считается приемлемым для повторного использования и более безопасным, чем многие другие пластики, но не настолько безопасным, как пластики 2 и 5
5 - PP (ПП)
Полипропилен многоразового использования часто встречается в качестве материала для пищевых контейнеров. Он относится к группе самых безопасных пластиков наряду с материалом 2 (HDPE).
6 - PS (ПС)
Полистирол хорошо известен в виде пенопласта. PS выделяет токсины и не должен использоваться в качестве пищевой упаковки. Также он редко используется для этой цели из-за более низкого химического сопротивления полиэтилену, но присутствует, например, в крышечках для одноразовых кофейных стаканчиков.
7 - OTHER (ПРОЧИЕ)
Никогда не используйте повторно пластиковые изделия, помеченные цифрой 7. Эта группа включает в себя много видов вредных химических веществ, в том числе также очень токсичный бисфенол А, который может способствовать возникновению шизофрении, депрессии или болезни Альцгеймера.
Около 80% пластика попадает с суши в моря и океаны. Гигантское количество мусора разрастается в Тихом океане. СЛАЙД 9 (4) Тихоокеанские течения сформировали два огромных мусорных участка: восточный и западный. Восточный участок расположен между Гавайскими островами и побережьем Калифорнии. Площадь этого огромного мусорного острова в два раза больше территории штата Техас, а масса сконцентрированных там бытовых отходов, кстати, на 90% состоящих из пластика, превышает 3,5 млн. тонн, западный мусорный участок расположен к востоку от Японии. Если сейчас не ограничить потребление не перерабатываемого пластика, то в ближайшее десятилетие площади океанских мусорных участков, без того огромных, могут увеличиться вдвое. Ситуация усугубляется ещё и тем, что полностью очистить Мировой океан от бытового и прочего мусора практически невозможно.
3.ЧЕМ И КОМУ ОПАСЕН МУСОР? -К ЧЕМУ ЭТО МОЖЕТ ПРИВЕСТИ?
Влияние мусора на здоровье человека следующее:
- распространение инфекционных заболеваний,
- раздражение и болезни дыхательных путей,
- изменения на генетическом уровне,
- изменение репродуктивной функции,
- раковые заболевания;
Мусор подвергается процессам гниения, загрязняет почву, воздух, почвенную воду и потому подлежит обычно немедленно вывозке и ликвидации или утилизации.
Он наносит огромный вред окружающей среде.
Обратите внимание на экран, здесь показаны животные которые попались в «мусорную» ловушку. СЛАЙД 10 (8)
А теперь я предлагаю вам ответить на вопросы об отходах и их переработке
Вам предстоит выбрать из трех предлагаемых ответов 1
Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
Пластмасса (правильный ответ).
Стекло. 11
Металл.
Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
Рассортировать.
Собрать в одном месте. 12
Раскрошить.
Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:
Компостировать.
Сжечь при специальных условиях. 13
Переплавить.
Первоочередная забота при выборе свалки:
Защита поверхности земли и грунтовых вод.
Ограждение места свалки. 14
Укомплектование соответствующей техникой.
Вредные выбросы оказывают влияние:
Только на те регионы, где появилось загрязнение.
На близлежащие регионы. 15
Даже на территории, удаленные от места,
где загрязнение «увидело свет».
Самая страшная «добавка» к воде:
Бытовой мусор.
Пестициды. 16
Минеральные удобрения.
Какие из радиоактивных отходов целенаправленно
рассеивают в окружающую среду:
Газы.
Жидкости. 17
Твердые вещества.
Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу,
пролежит без изменения:
10 лет.
50 лет. 18
100 лет и более.
Поступление в среду обитания вредных веществ
приводит к нарушению функционирования экологических
систем, называют:
Загрязнением.
Экологическим кризисом. 19
Интродукцией.
Выброшенную бумагу "съедят" невидимки - микробы за:
1-2 года.
5-8 лет. 20
20 и более.
Гарбология это...
наука о доме;
наука о почве; 21
наука о мусоре.
Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:
Их захоронение.
Разработка правовых механизмов регулирования процесса. 22
Рециркуляция (повторное использование отходов).
ОТХОДЫ - это настоящая экологическая проблема современности. И она может проявляться на разных уровнях- глобальном, региональном, локальном.
Давайте рассмотрим причины увеличения мусора СЛАЙД 23
Назовите основные причины
увеличение численности населения
рост производства товаров одноразового использования;
увеличение количества ярких, синтетических упаковок;
обилие пластиковой, и бумажной тары привело к резкому увеличению объемов мусора;
повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи заменять новыми.
Природа до определенного времени справлялась с переработкой отходов сама, но технический прогресс человечества сыграл важную роль в этом моменте. Появились новые материалы, разложение или переработка, которых естественным путем может длиться не одну сотню лет, а такие антропогенные нагрузки природе уже не под силу. Да, и немало важный фактор — это современный объем, производимого мусора. Он просто огромен. Но сегодня отходы и мусор можно рассматривать, как сырье. Их можно перерабатывать и повторно использовать.
На сегодняшний день известно более 20-ти методов обезвреживания бытовых отходов. Но на практике используются 4 основных метода:
1. Захоронение бытовых отходов на свалках и полигонах. СЛАЙД 24
Полигон — это участок, обеспечивающий прием, складирование и хранение бытовых отходов. На слайде вы видите примерную схему полигона
2. Сжигание. СЛАЙД 25
Сжигание — термическая переработка отходов. В результате этого процесса отходы не только обезвреживаются, но и могут являться источником для получения электрической и тепловой энергии. Этот способ, широко распространенный в европейских странах.
3. Компостирование. СЛАЙД 26
Компостирование — это технология переработки отходов, основанная на их естественном биоразложении. Она применяется для отходов органического происхождения, прежде всего для растительных (листья, ветки, скошенная трава), а также для пищевых и смешанных отходов.
4. Вторичная переработка.
Вторичная переработка — возвращение отходов в круговорот «производство – потребление».
Давайте посмотрим ролик(4 мин) о разрешение проблемы с мусором за границей.
Теперь, ребята, подумайте, что вы можете предложить для того что бы изменить ситуацию. Оформим это в виде «древа предложений» на ватмане нарисовано дерево с голыми ветками. На стикерах в виде листиков напишите свои предложения, что лично вы можете сделать что бы мусора стало меньше.
НАПРИМЕР:
систематически проводи уборку территории около техникума, дома;
не бросай, куда попало мусор;
собирай и сдавай макулатуру (сохраняя при этом природные ресурсы); стеклотару, металлолом;
своевременный вывоз мусора на специально оборудованную свалку.
Принять закон, запрещающий сжигать мусор, и штрафовать нарушителей. Сортировать мусор
Проведение субботников.
Воспитание экологической культуры населения, начиная с детского сада.
Постоянный вывоз мусора с территорий дворов или специально оборудованных площадок.
Разместить дополнительные урны в местах, где проходят массовые гуляния населения.
Итог: чем больше предложений, тем дерево красивее и богаче. Так и республика наша. Чем больше вы будете предлагать и делать, тем лучше, богаче и красивее станет наша республика.
Минутка отдыха. Предлагаю вам разгадать несколько экологических ребусов.
На этом наш урок окончен, спасибо за участие и внимание!
