Основы проектной деятельности. 5 класс. 1 ч. в неделю.
РУУД – умение определять продукты и результаты деятельности
КУУД – владение нормами и техникой общения
Ученик научится: использовать методы получения знаний
Ученик получит возможность: использовать методы получения знаний
6.09
2
1
Виды проектов.
13.09
2. Ситуация и проблема. Постановка цели. Формулирование темы – 4 часа
3
1
Что такое ситуация. Желаемая и реальная ситуации.
ЛУУД – потребность вникать в суть изучаемых проблем, ставить вопросы, затрагивающие основы знаний, личный опыт
ПУУД – строить логическое рассуждение
РУУД – умение формулировать задачи для решения проблемы
КУУД – способность к согласованным действиям с учётом позиции другого
Ученик научится: ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства
Ученик получит возможность: целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности
20.09
4
1
Формулирование проблемы и
противоречия.
27.09
5
1
Планирование. Постановка цели
4.10
6
1
Практическая работа «Мозговой штурм (проблема, цель, тема
проекта)»
11.10
3. Планирование деятельности. Формулирование задач. Ресурсы – 2 часа
7
1
Формулирование задач.
ЛУУД – основы критического отношения к знанию, основы ценностных суждений
ПУУД – повышение предметной компетенции
РУУД – умение определять проблему
КУУД – способность к согласованным действиям с учетом позиции другого
Ученик научится: использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме
Ученик получит возможность: целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности
18.10
8
1
Виды ресурсов.
25.10
4. Работа с каталогами – 3 часа
9
1
Что такое каталог. Информация с титульного листа книги.
ЛУУД – потребность вникать в суть изучаемых проблем, ставить вопросы, затрагивающие основы знаний, личный опыт
ПУУД – строить логическое рассуждение
РУУД – умение формулировать задачи для решения проблемы
КУУД – способность к согласованным действиям с учётом позиции другого
Ученик научится: использовать некоторые методы получения знаний
Ученик получит возможность: планировать проект
8.11
10
1
Виды каталогов.
15.11
11
1
Практическая работа. Нахождение нужной книги по каталогу.
22.11
5. Работа со справочной литературой – 4 часа
12
1
Виды справочной литературы (словарь, справочник, энциклопедия).
ЛУУД – основы понимания принципиальной ограниченности знаний
ПУУД – повышение предметной компетенции
РУУД – умение определять продукты и результаты деятельности
КУУД – способность к согласованным действиям с учетом позиции другого
Ученик научится: использовать некоторые методы получения знаний
Ученик получит возможность: планировать проект
29.11
13
1
Особенности словарных статей в
разных источниках информации.
6.12
14
1
Составление справочника по теме
проекта
13.12
15
1
Поиск недостающей информации.
20.12
6. Способы первичной обработки информации – 5 часов
16
1
Чтение текста с пометками.
ЛУУД – потребность вникать в суть изучаемых проблем
ПУУД – основам реализации проектной деятельности
РУУД – владение специальными технологиями
КУУД – владение нормами и техникой общения
Ученик научится: ясно и логично излагать свою точку зрения
Ученик получит возможность: осознавать свою ответственность за качество выполненного проекта
27.12
17
1
Составление записей по прочитанному тексту.
17.01
18
1
Составление таблицы на основе
полученных записей.
24.01
19
1
Обсуждение заполненных таблиц.
31.01
20
1
Составление «лестницы» сужения и
расширения понятий.
7.02
7. Наблюдение и эксперимент – 3 часа
21
1
Проведение экспериментов.
Прогнозирование результатов
эксперимента.
ЛУУД – потребность вникать в суть изучаемых проблем, ставить вопросы, затрагивающие основы знаний, личный опыт
ПУУД – строить логическое рассуждение
РУУД – умение формулировать задачи для решения проблемы
КУУД – способность к согласованным действиям с учётом позиции другого
Ученик научится: выполнять исследование
Ученик получит возможность: использовать методы получения знаний: поиск
14.02
22
1
Последовательность проведения
наблюдения и эксперимента.
21.02
23
1
Оформление результатов наблюдений
(экспериментов).
28.02
8. Как работать вместе – 2 часа
24
1
Правила групповой работы. Способы
группового взаимодействия.
ЛУУД – уважение к величию человеческого разума, позволяющего развивать теоретические знания
ПУУД – повышение предметной компетентности
РУУД – умение на практике применять уже имеющиеся знания
КУУД – владение нормами и техникой общения
Ученик научится: использовать естественно-научные методы и приёмы, ясно, логично и точно излагать свою точку зрения
Ученик получит возможность: использовать приёмы художественного познания мира: оригинальность
7.03
25
1
Конфликтная ситуация. Способы
разрешения конфликта.
14.03
9. Вместе к одной цели – 9 часов
26
1
Алгоритм работы над учебным проектом. Выбор темы проекта.
ЛУУД – потребность вникать в суть изучаемых проблем, развивать теоретические знания,
основы существования различных точек зрения, взглядов
ПУУД – повышение предметной компетенции
РУУД – владение специальными
технологиями, необходимыми в процессе создания итогового продукта
КУУД – учёт особенностей коммуникации партнёра
Ученик научится: использовать естественно-научные методы и приёмы, ясно,
логично и точно излагать свою точку зрения.
Ученик получит возможность: использовать приёмы художественного познания мира: оригинальность
21.03
27
1
Алгоритм работы над учебным проектом. Формулирование цели и задач проекта.
4.04
28
1
Планирование деятельности.
Работа с разными источниками и сбор
материала.
11.04
29
1
Реализация плана проекта.
18.04
30
1
Реализация плана проекта.
25.04
31
1
Структура проекта.
Оформление письменной части
проекта.
2.05
32
1
Подготовка презентации проекта.
16.05
33
1
Защита проекта. Презентация проекта
и проектного продукта.
23.05
34
1
Оценивание проекта. Рефлексия.
30.05
Итого
34 часа
