6нчы Д сыйныфында (рус төркеме) татар теленнән ачык дәрес планы
Укытучы: Хайрутдинова Э.И.
Дата: 14.04.2016
Дәрес темасы: Исемнәрнең килеш белән төрләнеше;
Дәрес тибы: ЛГКК
Максат:
1. Исемнәрнең килеш белән төрләнеш үзенчәлекләрен ныгыту, килешләрнең калын һәм нечкә кушымчаларын аңлап куллана белү, төрле килеш формаларын дөрес куллану күнекмәләрен камилләштерү;
2. Укучыларның уйлау сәләтен, сөйләм һәм язма телен, мөстәкыйль активлыкларын , фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәләрен үстерү;
3.Сәламәт яшәү рәвешенә омтылыш тәрбияләү;
Планлаштырылган нәтиҗәләр:
Ме т а п р е д м е т- татар телен рус теле һәм инглиз теле белән бәйләп өйрәнү;
Регулятив универсаль уку гамәлләре:
- уку максатын мөстәкыйль билгеләү; укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү; анализлый белү; уку эшчәнлеген оештыра белү; уку эшчәнлеге нәтиҗәләрен контрольгә ала белү;
Танып белү универсаль уку гамәлләре:
- тиешле мәгълүматны табу, билгеләү; сөйләм берәмлекләрен логик эзлеклелеккә салу; объектларны чагыштыру, классификацияләү өчен уртак билгеләрне билгеләү, чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен формалаштыру;
Коммуникатив универсаль уку гамәлләре:
- фикерне төгәл итеп җиткерү; әңгәмәдәшең белән аралашу калыбын төзү; мәгълүматны туплау өчен күмәк эш башкару.
Пр е д м е т- килеш кушымчалары турында сөйләшү;
Шә х е с к ә к а г ы л ы ш л ы- балаларда белемгә омтылыш тәрбияләү, сәламәтлек төшенчәсен аңлап кабул итү;
Методлар һәм алымнар: өлешчә эзләнү, әңгәмә, күрсәтү-аңлату, сорау-җавап, карточкалар белән эш, төркемнәрдә эш, такта алдында эш.
Материал һәм җиһазлау: 6нчы сыйныф өчен Р.З. Хайдарова, З.Р. Назипова тарафыннан эшләнгән “Күңелле татар теле” дәреслеге. - Казан: “Татармультфильм” нәшрияты, 2014., мультимедиа-проектор, экран, ноутбук, индивидуаль карточкалар, аудиоязма;
Дәрес барышы:
I.Мотивлаштыру-ориентлаштыру (11минут);
1.Дәресне оештыру (1 минут);
-Исәнләшү, укучыларның хәлләрен сорашу, психологик уңай халәт тудыру.
-Хәерле көн миңа,
-Хәерле көн сиңа,
-Хәерле көн аңа,
-Хәерле көн һәммәбезгә!
-Рәхмәт, балалар, утырыгыз. Татар теле дәресен башлыйбыз.
2.Актуальләштерү (2 минут);
а)тел күнегүләре:
-Спроси у соседа по парте, какое сегодня число?
-Спроси у соседа по парте, какой сегодня день недели?
-Спроси у соседа по парте, какая сегодня погода?
-Спроси у соседа по парте, любит ли он весну?
-Укучылар, яз көне табигатьтә без нинди үзгәрешләр күзәтәбез?
КУУГ: сыйныфташлар һәм укытучы белән уку эшчәнлеген оештыруда хезмәттәшлек итү;
3) Өй эшен тикшерү (3 минут)
-Укучылар, сезгә өй эшенә дәреслектәге, 127нче биттәге 11нче күнегү бирелгән иде. Хәзер тикшерәбез.
-спросите у друга, хочет ли он стать:
-футболистом;
-хоккеистом;
-лыжником;
-борцом;
-штангистом;
-пловцом;
-теннисистом;
-дустым, син футболчы булырга телисеңме?
-дустым, син хоккейчы булырга телисенме?
-дустым, син чаңгычы булырга телисеңме?
-дустым, син көрәшче булырга телисеңме?
-дустым, син штангистчы булырга телисеңме?
-дустым, син йөзүче булырга телисеңме?
-дустым, син теннисчы булырга телисеңме?
(Үзбәя);
“5” – дөрес эшләдем, хаталарым булмады;
“4” - тырыштым, ләкин хаталарым булды;
“3” – начар эшләдем, хаталарым күп булды, тагын да тырышып эшләргә кирәк;
КУУГ: әңгәмәдәшең белән аралашу калыбын төзү;
РУУГ: эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү;
4) Уку мәсьәләсен кую ( 5 минут)
- Укучылар, барыбыз да экранга карыйбыз. Мәкальләрне кычкырып укыйбыз. Әлеге мәкальләр нәрсә турында? (сәламәтлек турында). Сәламәт булу өчен нәрсә эшләргә кирәк? (спорт белән шөгыльләнергә).
- Хәзер сызылган кушымчаларга игътибар итәбез.
1.Саулык - зур байлык .
2. Чирнең тиюе тиз, китүе озак.
3. Сау кешегә көн дә бәйрәм.
4. Саулыкны сатып алып булмый.
5. Гыйлемнән яхшы дус юк, чирдән яман дошман юк.
6.Сәламәт тәндә-сәламәт акыл.
- Укучылар, әлеге кушымчалар нәрсә кушымчалары (килеш кушымчалары). Димәк, без бүген дәрестә нәрсә турында сөйләшәчәкбез? (Без бүген дәрестә килеш кушымчалары турында сөйләшәчәкбез).
-Әйе, дөрес. Бүгенге дәресебезнең темасы ул – исемнәрнең килеш белән төрләнеше.
-Дәрестә нәрсә эшләячәкбез? (Дәрестә килеш кушымчаларын искә төшерәчәкбез һәм кабатлаячакбыз);
-Әйе, бүгенге дәреснең максаты ул – исемнәрнең килеш белән төрләнеш үзенчәлекләрен кабатлау һәм ныгыту;
Килеш кушымчалары таблицасы белән танышу;
РУУГ танып белү мәсьәләсен мөстәкыйль ачыклау һәм максат кую;
ШУУГ сәламәтлек төшенчәсен аңлап кабул итү;
II. Уку мәсьәләсен өлешләп чишү (25минут);
1) “Чылбыр“ уены (килешләрне, аларның сорауларын, кушымчаларын истә калдыру максатыннан уен үткәрү); (3 минут);
-Хәзер без “чылбыр” уенын уйныйбыз. Командадагы һәрбер кеше сүзне баш килештә, иялек килешендә, һ.б. куеп әйтә. Чылбыр кемдә тукталып кала, шул кеше яңа сүзне төрләндерә башлый. Уен шулай дәвам итә (чылбыр тәртибендә авыл, урман, мәктәп, елга сүзләрен төрле килешләргә куеп әйтү);
ТБУУГ тиешле мәгълүматны табу, билгеләү;
РУУГ билгеләгән критерийларга таянып, эш сыйфатына бәя бирә белү;
(Үзбәя);
III. Ял минуты. “Туган як” җырын башкару (3 минут);
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
ТБУУГ алынган мәгълүматны таблица ярдәмендә күрсәтә белү;
(Үзбәя);
3)Такта алдында эш. (4 минут);
Бирем: 1нче төркемгә - саулык, 2нче төркемгә - хәрәкәт, 3нче төркемгә – режим сүзләрен килеш белән төрләндерергә;
(һәрбер төркемнән бер кеше такта алдында төрләндерә);
ТБУУГ фикерләүнең логик чылбырын төзи белү;
(Үзбәя);
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава. (тормыш-Б.к., витаминнар –Б.к., яшелчә, җиләк-җимешләрдә – У.-в.к., һавада – У.-в.к., сәламәтлеккә – Ю.к., урманга – Ю.к.. һавасы – Б.к., һава – Б.к. ).
ТБУУГ тиешле мәгълүматны табу, билгеләү;
(Үзбәя);
5)Төркемнәрдә эш (5 минут)
Бирем: Килешләрдә исемнәрнең төрләнеше буталган, аларны дөресләп язарга. Шушы сүзләрне кулланып җөмләләр төзергә ( 3 җөмлә);
1 төркем өчен:
Б.к. табигать авыл
И.к табигатькә авылны
Ю.к. табигатьтә авылдан
Т.к. табигатьтән авылга
Ч.к. табигатьнең авылда
Ур.в.к. табигатьне авылның
2нче төркем өчен:
Б.к. сәламәтлек, байлыкның
И.к. сәламәтлекне, байлыкның
Ю.к. сәламәтлеккә, байлыкка
Т.к. сәламәтлектән, байлыкны
Ч.к. сәләмәтлектә, байлыкта
У.-в.к. сәламәтлектә, байлыктан
3нче төркем өчен
Б.к. бәхет, чисталык;
И.к. бәхетнең, чисталыкны
Ю.к. бәхеткә, чисталыкка
Т.к. бәхеттән, чисталыкны
Ч.к. бәхеттә, чисталыктан
У.-в.к. бәхеттә, чисталыктан
ТБУУГ объектларны чагыштыру, классификацияләү өчен уртак билгеләрне билгеләү, чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен формалаштыру;
РУУГ мәгълүматны туплау өчен, күмәк эшчәнлектә катнашу;
(Үзбәя)
III. Уку эшчәнлеген йомгаклау (5 минут);
1)Рефлексия;
-Укучылар, без бүген дәрестә алдыбызга куелган максатка ирештекме? Нәрсәләр аша ирештек? Бүгенге дәрестән үзегез өчен нинди яңалыклар алдыгыз? Дәрес сезгә ошадымы?
2) Белемнәрне бәяләү;
“5” – мин дәрестә әйбәт эшләдем, биремнәрне дөрес үтәдем, хаталарым булмады;
“4” - мин тырыштым, ләкин хаталарым булды;
“3” – мин начар эшләдем, хаталарым күп булды, тагын да тырышып эшләргә кирәк;
РУУГ үз эшчәнлегеңне контрольгә алу
үз уңышларың /уңышсызлыкларыңның сәбәпләре турында фикер йөртү;
3)Өй эше бирү;
1. спорт сүзен килеш белән төрләндерергә; (3 билгесе)
2. сәламәтлек һәм табигать сүзләрен килеш белән төрләндерергә; (4 билгесе)
3. төрле килештәге исемнәрне кулланып үзегезнең яраткан спорт төре турында хикәя язарга (5җөмлә); (5 билгесе)
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
Үзбәя
Фамилия
Исем
Дөрес эшләдем, хаталарым юк
“5”
Тырыштым, ләкин хаталарым булды
“4”
Начар эшләдем, хаталарым күп
“3”
1
Өй эше
2
“Чылбыр” уены
3
Карточка белән эш (таблица)
4
Такта алдында эш
5
Карточка белән эш
6
Төркемнәрдә эш
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
2) Карточка белән эш. (3 минут);
Бирем: Түбәндәге сүзләрне дөрес итеп таблицага урнаштырырга;
Абыйның, дәфтәрне, өстәл, мәктәптән, шәһәргә, урамда, сәламәтлек, урманның, әнинең, урамга, стадионга, бакчага, китапханәдән, шифаханәдән, бәйрәмдә, кунакта, ярышта, Олимпия уеннарында;
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
4) Карточка белән эш. (3 минут).
Бирем: Бирелгән тексттан исемнәрне язып алырга һәм килешен билгеләргә;
Сәламәт тормыш алып бару өчен, күп витаминнар ашарга кирәк. Алар яшелчәдә һәм җиләк-җимешләрдә күп. Саф һавада йөрү,йөгерү дә сәламәтлеккә файдалы.Урманга ешрак йөрергә кирәк. Урман һавасы – иң чиста һава.
5)Төркемнәрдә эш (5 минут)
Бирем: Килешләрдә исемнәрнең төрләнеше буталган, аларны дөресләп язарга. Шушы сүзләрне кулланып җөмләләр төзергә ( 3 җөмлә);
1 төркем өчен:
Б.к. табигать авыл
И.к табигатькә авылны
Ю.к. табигатьтә авылдан
Т.к. табигатьтән авылга
Ч.к. табигатьнең авылда
Ур.в.к. табигатьне авылның
5)Төркемнәрдә эш (5 минут)
Бирем: Килешләрдә исемнәрнең төрләнеше буталган, аларны дөресләп язарга. Шушы сүзләрне кулланып җөмләләр төзергә ( 3 җөмлә);
2нче төркем өчен:
Б.к. сәламәтлек, байлыкның
И.к. сәламәтлекне, байлыкның
Ю.к. сәламәтлеккә, байлыкка
Т.к. сәламәтлектән, байлыкны
Ч.к. сәләмәтлектә, байлыкта
У.-в.к. сәламәтлектә, байлыктан
5)Төркемнәрдә эш (5 минут)
Бирем: Килешләрдә исемнәрнең төрләнеше буталган, аларны дөресләп язарга. Шушы сүзләрне кулланып җөмләләр төзергә ( 3 җөмлә);
3нче төркем өчен
Б.к. бәхет, чисталык;
И.к. бәхетнең, чисталыкны
Ю.к. бәхеткә, чисталыкка
Т.к. бәхеттән, чисталыкны
Ч.к. бәхеттә, чисталыктан
У.-в.к. бәхеттә, чисталыктан
