Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Шахматовская средняя общеобразовательная школа»
Мы помним! Мы гордимся!
Детство сороковых, пороховых ….
Авторы: Бражкина Алёна,
Моисеева Мадина, 4 класс
Руководитель: Васильева М.Д.,
учитель начальных классов.
Чебаркульский муниципальный район
2015
1. Паспорт проекта
Наименование проекта «Детство сороковых, пороховых…»
Руководитель проекта
Васильева М.Д., учитель начальных классов
Тип проекта
Исследовательский
Цель проекта
Изучение деятельности и образа жизни детей военного времени
Задачи проекта
1.Проанализировать художественную, научно-историческую литературу по данной теме.
2.Собрать сведения о жизни детей в годы Великой Отечественной войны, их деятельности в тылу и на фронте.
3. Побеседовать с людьми села Шахматово, их родственниками, с теми, чьё детство выпало на годы Великой Отечественной войны.
4.Обобщить собранный материал.
Аннотация
Работа позволяет познакомить учащихся начальной школы со страницами истории нашей страны, воспоминаниями тех, чье детство совпало с сороковыми роковыми. Сегодня многие ветераны войны - это и есть те ребята, которые пережили годы бомбежек, голода и страха... У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия - невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Со слезами на глазах они вспоминают свое военное детство, и, несмотря на то, что некоторые моменты уже стерлись из памяти, те страшные годы они запомнили на всю жизнь и вряд ли забудут. Они могут рассказать нам про свою войну, какой они её знают и помнят. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, слушая рассказы не только о боевых, но и о трудовых подвигах в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Данный проект имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Материал исследовательской работы можно использовать на уроках истории, ОРКиСЭ, классных часах, посвященных Великой Отечественной войне.
2. Введение
Есть события, над которыми не властно время, они навсегда останутся в народной памяти. Именно таким событием является Великая Отечественная война 1941-1945 годов. Она вошла в историю нашей страны, в историю человечества как эпопея, небывалая по масштабам героизма на полях сражений, самоотверженного подвига народа на трудовом фронте.
9 мая 2015 года исполнится 70 лет со дня Великой Победы нашего народа над фашистской Германией. Война затронула каждую семью в нашей стране. Ее ужасы испытали на себе не только взрослые, но и дети. Дети встретили войну в разном возрасте: кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Эти ребята стали взрослыми в одночасье – 22 июня 1941 года,и с той минуты несли на своих хрупких плечах все тяготы войны наравне с взрослыми.
Многие уже ушли из жизни, но память о них останется в наших сердцах. По прошествии стольких лет после победы, увидев на улице сгорбленного немощного старика, трудно представить, что 60-70 лет назад это был молодой парень или девушка со своими мечтами, фантазиями, планами на будущую жизнь, которые жесткой рукой корректировала война.
Тема детей и войны является одной из малоисследованных в истории. И это неслучайно: сражения, битвы и ратные подвиги испокон веку считались уделом взрослых мужчин. Детям предназначалось иное: учиться, играть, а ещё помогать по дому. Но война – это страшное зло, искалечившее не только жизни взрослых людей, но и лишившее детства самую юную часть населения нашей страны. Мы, потомки и наследники Великой Победы, должны знать о подвигах своих дедов и рассказывать о них людям, вызывая у них чувство гордости и глубокого уважения к тем, кто внес неоценимый вклад в Победу над фашизмом. Людям, потерявшим детство, мы посвящаем свою исследовательскую работу «Детство сороковых, пороховых…».
Цель проекта: изучение деятельности и образа жизни детей военного времени; пробуждение интереса и бережного отношения к тем, чье детство выпало на трудные для нашей Родины годы; воспитание патриотизма и чувства гордости.
Задачи:
1.Проанализировать художественную, научно-историческую литературу по данной теме.
2.Собрать сведения о жизни детей в годы Великой Отечественной войны, их деятельности в тылу и на фронте.
3.Побеседовать с людьми села Шахматово и их родственниками, чье детство выпало на годы Великой Отечественной войны.
4.Обобщить собранный материал.
Оъект исследования–художественная, научно-историческая литература, сведения о жизни детей в годы Великой Отечественной войны.
Предмет исследования –люди, чье детство выпало на годы Великой Отечественной войны.
При создании работы использованы основные исследовательские методы:
теоретический (изучение литературных источников);
метод опроса (беседы с жителями села, родственниками);
интервью.
Для достижения поставленной цели выбран следующий ход исследования:
сбор фактического материала на основе опроса земляков;
анализ собранного материала, его систематизация;
формулирование выводов, оценка полученных результатов.
Гипотеза:мы сумеем узнать больше об истории нашей Родины, помнить и гордиться своими предками, если:
изучим материалы художественных и научно-исторических произведений об участии в Великой Отечественной войне детей и подростков;
побеседуем с теми, чье детство и юность совпали с войной;
проанализируем и систематизируем собранный материал.
3.1 Детство, опаленное войной…
Детство, опаленное войной,
Поезда на станциях встречало.
А в глазах одна мольба стояла:
Расскажите, как там папа мой?
Детство, опаленное войной,
Колоски на поле собирало.
Детство абсолютно точно знало:
Сытый воин выиграет бой!
Детство, опаленное войной,
Похоронки с фронта получало
И взрослело сразу, и вставало
Рядом с матерью в рабочий строй.
Пусть тебе не выпал смертный бой,
Но трудом и в селах, и в столицах
Показало ты: есть, чем гордиться
Детству, опаленному войной!
Лидия Кравченко[10]
Во все времена войны приносили горе, смерть, разрушение. Особенно трагической и страшной для нашего народа была Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов. Неслучайно её называют Великой, так как она подняла весь советский народ на борьбу с фашистами, вероломно напавшими на СССР. Каждый человек в годы войны старался своим трудом на фронте и в тылу приблизить Победу. В этой борьбе активное участие наравне со взрослыми принимали дети.
Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны…
А.Болутенко[10]
Их называли – ДЕТЬМИ ВОЙНЫ. Что же о них знаем мы?
Дети войны – это все дети, родившиеся в период с 23 июня 1928 года по 3 сентября 1945 года, являющиеся в годы Великой Отечественной войны несовершеннолетними. Сейчас они – ветераны, имеют статус “Дети Великой Отечественной войны”. А сколько их осталось навеки юными…
Вдумайтесь в эти цифры:
Каждый день страна теряла9168 детей,
Каждый час – 382 ребенка,
Каждую минуту – 6 детей,
Каждые 10 секунд – 1 ребенок.[1]
В годы войны было горя много,
И никто никогда не сочтет,
Сколько раз на своих дорогах
Оставляла война сирот.
В эти годы порой казалось,
Что мир детства навек опустел,
Что не вернется радость
В город, где дома без стен.
Был серебряным смех девчонок.
Но его заглушила война.
А седины ребячьих челок…
Разве этому есть цена?
А.Фадеев[3]
Дети войны…Как же выжили вы?
Дети войны…Устоять как смогли?
Время было тяжелым. Дети теряли родителей, братьев и сестер.
Иногда напуганные дети по нескольку дней сидели рядом с холодными телами погибших матерей, ожидая решения своей участи. В лучшем случае их ждал советский детдом, в худшем – фашистские застенки. В лагерях смерти детей заставляли выполнять непосильную работу, производили над ними медицинские опыты. Когда крематории не справлялись с людским потоком, то немцы бросали живых детей в раскаленные печи.
«Люди добрые, помните: любили мы жизнь и Родину нашу, и вас, дорогие. Мы сгорели живыми в огне. Наша просьба ко всем: пусть скорбь и печаль обернется в мужество ваше и силу, чтобы смогли вы утвердить навечно мир и покой на Земле. Чтобы отныне никогда и нигде в вихре пожаров жизнь не умирала!» (приложение 1).
Бесчисленные злодеяния творились на нашей земле: фашистами было организовано страшное по своей жестокости уничтожение детей.
Пятьдесят четыре тяжелобольных ребёнка, находившихся на лечении на курорте Теберда, были удушены газом и сброшены в Тебердинское ущелье. Такая же участь постигла 210 детей из симферопольского детского дома. Часть детей фашисты отравили газом, а часть закопали живыми. Гитлеровцы, оккупировавшие тверской край, казнили и замучили 10 тысяч человек, 5 тысяч увезли в Германию. Изверги не щадили даже детей. Как-то к детскому санаторию подъехали военные машины. В них погрузили 214 ребят, отвезли за город и живыми закопали в землю. [2]
Что может быть страшнее смерти ребенка? Дети на войне… Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Жившие во время войны расстались с детством навечно.
3.2 Сыны полков
С 2009 года 12 февраля объявлено ООН Международным днем детей-солдат. Так называют несовершеннолетних, которые вынуждены в силу обстоятельств активно участвовать в войнах и вооруженных конфликтах.
Многие дети боролись с фашизмом с оружием в руках, становясь сыновьями и дочерями полков.
Горнили к бою трубы полковые.
Военный гром катился над страной.
Вставали в строй мальчишки боевые:
На левый флаг, в солдатский строй.
Великоваты были им шинели,
Во всем полку сапог не подобрать,
Но все равно в бою они умели
Не отступать, а побеждать.
Жила в сердцах их взрослая отвага,
В двенадцать лет по-взрослому сильны,
Они дошли с победой до рейхстага –
Сыны полков своей страны.
В.Суслов[11]
Вместе со взрослыми на передовой и в партизанских отрядах сражались дети.
Дети войны… Сколько их, маленьких отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине… Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои…Орлята Великой Отечественной войны!
[link] Приложение 5
Шестилетний гвардеец Сергей Алешков
[pic]
Приложение 6
Сын полка Александр Колесников
[pic]
