План урока самопознания
Школа Мичуринская средняя общеобразовательная школа – сад
Дата: 25.02.16 г. Урок № 24
Тема: Будущее мира
Ценность: ненасилие
Качества: дружелюбие, культурное наследие, социальное положение .
Педагог: Гутарёва М.В.
Класс: 11 «Б» Кол-во уч-ся: 10
Цель: раскрыть ценность ненасилие в умении жить в гармонии с самим собой и миром. Задачи: раскрыть значение «социальное положение» через притчу
Развивать дружелюбие, умение выражать свое отношение к будущему миру.
Воспитывать культурное наследие
Ресурсы:мелодия к позитивному настрою
Листы А3- 2 шт
карандаши, мелки. текст песни «Песня мира»
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой.
Мысленная прогулка в лесу.
Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним. Прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас ( В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты). Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать её, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете к нему вернуться в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг ещё раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!
Проверка домашнего задания.
Текст в учебнике стр. 143 Орынбая Жанайдарова
«Народ, живущий ради своих потомков»
В чем состоит сохранение творческого и культурного труда человечества?
Какие семейные традиции чтут в вашей семье?
Может ли нынешнее поколение быть фундаментом для будущего мира?
Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата).
«Человечество – это река света, текущая в вечность» Х. Джебран
1. Вас больше волнует: настоящее или будущее ? почему? 2. Почему течет «река света» вечно?
3.Что вы делаете для своего будущего?
Рассказывание истории
Притча
Один вельможа в скромном будничном кафтане на праздник отправился к знатному горожанину. Он очутился среди людей, блиставших великолепием нарядов из шелка и бархата. С презрением гости смотрели на его бедную одежду. Вельможу умышленно не замечали, презрительно морщили нос и оттесняли от стола, ломившегося от яств. Тогда вельможа пошел домой, надел свой самый красивый кафтан и вернулся на праздник, исполненный достоинства, как какой-нибудь правитель. Гости сразу же стали заискивать перед ним. Каждый старался вступить с ним в разговор, или, по крайней мере, запомнить одно из его мудрых слов. Можно было подумать, что праздничный стол приготовили только для него. Со всех сторон ему предлагали самые вкусные кушанья. Вместо того, чтобы есть, вельможа запихивал их в широкие рукава кафтана. Гости осаждали его вопросами: « О, господин, что ты делаешь?». Вельможа, продолжая набивать свой кафтан яствами, ответил спокойно: «Я справедливый человек, и если говорить по правде, то ваше гостеприимство относится не ко мне, а к моему кафтану. Поэтому он должен получить то, что заслуживает».
Как вы считаете, должно ли социальное положение людей влиять на их жизнь?
Какие ценности вы сохраните, если изменится ваш социальный статус?
Что в вашем понимании справедливый человек?
Творческая деятельность, групповая работа.
Деление на 2 группы
Нарисовать коллаж на тему: «Каким я представляю будущее нашей планеты»
Групповое пение.
Текст песни «Татьяна Кулинова - Песня мира»
ПЕСНЯ МИРА
1. Мы живём на земле одной,
И для всех она дом родной.
Так красива земля в цветах
С птицей мира в облаках.
Припев:
Так давайте мы все дружить,
И друг другу любовь дарить.
И беречь птичьи голоса,
Океаны и леса.
Так давайте мы станем в круг.
Улыбнёмся друг другу вдруг.
И тогда расцветёт земля.
Для тебя и меня.
2. Нарисуем наш дом в цветах,
Склоны гор в реках и лугах.
Летний дождь и лучистый зной,
И цветущий наш шар земной.
3. Станет радуга над землёй
И поднимет нас всех с собой.
И увидим и ты и я
Как прекрасна наша земля.
Домашнее задание. Текст стр. 147
«О будущем и времени» Б.Ж. Турсунов из книги «Смерть пророка»
Заключительная минута тишины. Закройте глаза, подумайте о том, что нового Вы для себя сегодня узнали и открыли...
Пусть Ваши мысли, слова и дела будут всегда едины.
Постарайтесь сохранить лучшее , что в вас есть, дарите тепло и уважение всем, кто Вас окружает.
Стихотворение под музыку: «Для грусти нет уж оснований» Л. Миллер стр. 153
