Сабақ жоспары № 1
Ынтымақтастық атмосферасын орнату, тақырыпқа сай жұмыс жасау Және оқушылардың өзіндік пікірін қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже
Оқушылардың жаңа тақырыпты игере отырып, сыни ойлауын дамыту, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасын арттыру.
Оқушылардың өзіндік пікірін қалыптастыру.
Ресурстар құралдар көрнекіліктер
Кіріспе
3 мин
Топтық жұмысты
Ұйымдастыруға дайындық
Ең алдымен оқушылар мозайка арқылы үш топқа бөлінеді
Интерактивті
тақта
Таныстырылым
3 мин
Миға шабуыл сұрақтар арқылы үй тапсырмасын сұрау.
Топ мүшелері сұраққа
жауап береді.
Әр топтың көшбасшылары
бағалайды.
Түрлі-түсті маркерлер, ақ қағаздар, стикер,
плакат.
АКТ
Негізгі бөлім.
5 мин
5 мин
10 мин
–жаттығуды жазып шылауды табу жұппен.
-жаттығу суретке қарап сөйлем құрау сыни тұрғыдан ойлау қабылетін дамыту мәтінді өз ойларымен жалғастыру.
335-жаттығу.Көшіріп жазып, шылауды табу
Жеке, жұппен жұмыс жасайды
Берілген
тапсырмаларға дайындық жасалып,презентация әзірленеді.
-Презентация барысында жаттығуларға сәйкес
суреттер,ребустар беріледі.
Бағалау парағы
АКТ
10 мин
336-жаттығу. Суретке қарап сөйлем құрау
Жұппен
Интерактивті тақта
5 мин
Ребус шешу.
Топпен
АКТ
Қорытынды. Сабақты бағалауда не сәтті, не сәтсіз?
4 мин
«БББ» стратегиясы
Кері байланыс
-Түсіндім
-Түсінбедім
-Түсінгім келеді.
Сабақ жоспары № 2
Мерзімі 26.04.2013 ж.
Тақырыбы: Жалғаулық шылау.
Жалғаулық шылаудың ерекшеліктерін үйрету
Күтілетін нәтиже:
Сөйлемдердің ішінен жалғаулық шылауды таба білу.
Ресурстар құралдар көрнекіліктер
кіріспе
3
Ұйымдастыру.
Түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлу.
Сұрақ-жауап
Түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөліну.
Семантикалық картаны белгілеу
Мұғалім бағалайды
АКТ
Таныстырылым
5
Үй тапсырмасын сұрау
Біздің батыр апалар эссені оқыту
Жаттығулар орындау
Жеке,жұппен,топпен жұмыс.
Екі жұлдыз, бір тілекті топ мүшелері бір-біріне береді.
Негізгі
бөлім
3
4
5
5
5
Біліміңді байқап көр.
Сұрақ-жауап
Сен қалай ойлайсың
Семантикалық карта
Кітаппен жұмыс
Кім жылдам мақал-мәтел
Қолдану. Венн диограммасы.
Мақал-мәтелдердің
ішінен жалғаулық шылауды табу.
Венн диограммасы
Ұқсастықтарын,айырмаш
ылықтарын табу.
Формативті
баға
Пастер, маркер, түрлі-түсті қағаздар
Тапсырманы беріп,
Оқуға бағыт-бағдар беріп отыру.
Жеке
Жұппен
Топпен жұмыстар
Өзін
-өзі бағалау.
А-4 парағы
Қорытынды. Сабақты бағалауда не сәтті, не сәтсіз?
Сабақтың рефлекциясы
Қорытынды
Бағалау
Сабақ жоспары № 3
Шылау түрлерін меңгеру, демеулік шылаудың жалғауларын меңгерту.
Күтілетін нәтиже
Сөйлемдер ішінен демеулік шылауларды ажырата білу.
Ресурстар құралдар көрнекіліктер
3
Тұлға аралық байланыс орнату
Жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу
Оқушылар топқа бөлінеді
Интерактивті
тақта
Таныстырылым
12
Үй тапсырмасын сұрау
Шеңбер арқылы тілек айту, өткен тақырып бойынша сұрақтар қою.
Шеңбер арқылы өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап берді.
Топбасшы
АКТ
Негізгі бөлім
3
337-жаттығу
337-жаттығуды оқып, шылауды табу.Сұрақтарға жауап
беру.
плакат
5
Семантикалық карта
Толтыру.
Семантикалық картаны толтыру.
Интерактивті тақта
7
Мақал сөздің мәйегі
Сандар арқылы мақалдарды табу.
Мақалдардың жауабын табады.
АКТ
5
2
5
332-жаттығу.Базарлық
Мәтіннен үш сөйлемді оқып . Өз ойларымен толықтыру.
Сергіту сәті.
Поэзия сәт Ілияс,Сәкен,Бейімбет
Өлеңдерін жатқа айту.
332-жаттығуларды орындайды.
Ілияс,Сәкен, Бейімбет
Өлеңдерін жатқа айтады ішінен шылауларды табады.
Қазақ тілі
Қорытынды. Сабақты бағалауда не сәтті, не сәтсіз?
Сабақтан алған әсерім...
Сабақ жоспары № 4
Ресурстар құралдар көрнекіліктер
Таныстырылым
5
Үй тапсырмасын сұрау
Ой қозғау сұрақ-жауап,Эссені оқу.
Сұрақтарғ жауап берді,
Әр топ эсселерін оқыды.
Сурет, смайк,
Негізгі бөлім
3
5
6
Оқушыға 335-жаттығу
жеке.Суретке қарап әңгіме құрау жұппен,Құпия сөз Сөзтізбекті толтыру топпен жұмыс.
Жеке,жұппен, топпен
жұмыс жасады
Бағалау парағы
АКТ
7
Полиглот Жұмбақты қазақ,орыс,ағылшын тіліне аудару. Жауабын тауып , сурет салып,Әр топ оны қорғау.
Өз презентацияларын қорғады
Формативті баға
плакат
5
Тест сұрақтарын белгілеу.
Тест сұрақтарына
жауап берді
Өзін-өзі бағалау
Интерактивті тақта
5
Үй тапсырмасы 337-жаттығу.Шылау түрлерін ажырату
Үй тапсырмасын оқып, шылауларды табу
Қорытынды. Сабақты бағалауда не сәтті, не сәтсіз?
Сабақтан алған әсерім
