Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11 им. А.А.Абрамова

Новоургальского городского поселения

Верхнебуреинского муниципального района

Хабаровского края

ЭССЕ

«ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА»

Учитель русского языка и литературы и МХК

МБОУ СОШ №11

Багний Светлана Викторовна

2016г.

Учитель… Что составляет основу его профессии? Знание предмета? Безусловно. Ораторское искусство? Конечно.

Каким хотят его видеть дети? Родители? Школа?

Современный учитель - это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Главной целью работы современного педагога является воспитание настоящего человека: грамотного, творческого, старательного и отзывчивого.   Деятельность учителя в современных условиях приобретает наиболее избирательный исследовательский характер. Я считаю, что сейчас востребован не просто учитель, а педагог-исследователь, педагог-новатор, владеющий навыками прогнозирования и проектирования педагогической деятельности. Каждый учитель должен постоянно совершенствоваться, и «расти» на высоком уровне, тогда и ученики будут успешными и востребованными в современном обществе.

Учитель не только грамотно и доступно преподает свой предмет, но и передает часть своего жизненного опыта, не оставаясь равнодушным к проблемам учеников. Это чуткий и отзывчивый человек, добрый и понимающий каждого ребёнка. Учитель понимает,  что перед ним могут пройти  тысячи детей, но он у детей один уникальный.  

Учитель-это тот, кто посвятит себя школьной жизни, у кого хватит сил идти вперёд и вести за собой, кто умеет вдохновлять и оправдывать надежды учеников, быть бескорыстным, верит в добро и гуманность. А еще учителю необходимо использовать в своей работе самые современные методики обучения, следить за изменениями в своей области работы, интегрировать свой предмет с другими науками, видеть свой урок с позиции учеников и стремиться разнообразить его.

В моем представлении современный учитель - это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник, активный  участник учебного процесса. Вовлечь каждого ребёнка в процесс обучения, суметь выслушать его, сделать его своим партнером, посмотреть глазами ученика на волнующую его проблему – вот задача учителя. Только хорошо владеющий методикой педагог может правильно организовать педагогическую деятельность, подготовиться к уроку. Я считаю, что в современной педагогической практике одна из задач педагога - дать возможность ученику самому найти решение поставленной перед ним проблемы. И, хотя у учителя могут быть свои, и даже очень серьезные проблемы в личной жизни, он при детях остается веселым и спокойным.

Что ещё должен знать и уметь хороший учитель? Конечно, он обязательно должен знать детскую психологию, понимать душу ребёнка и уметь задавать себе вопрос: «А всегда ли я прав?» Если учитель равнодушен к внутреннему миру ребёнка, к его переживаниям, ему не место в школе, даже если он прекрасно знает свой предмет.

Хороший учитель - образец воспитанности и культуры поведения, обладатель приятных манер поведения (мимика, жесты, поза, навыки общения, умение располагать к себе людей). Всем манерам учителя присуща одна общая черта – это соблюдение педагогического такта.

Каждый учитель должен постоянно совершенствоваться, и «расти» на высоком уровне, тогда и ученики будут успешными и востребованными в современном обществе. Ведь не зря говорят, что учитель - это призвание, учительство - это служение, а не работа.